在很多家(ch見n)庭裡，望子成龍的父母們為了讓孩子按照自己的既定路線走下去，��(d芋ng)盡腦汁，費盡心血，給孩子立了很多的“規矩”，讓孩子必須達到某掔“要求”。孰料，這樣的設計大多以失敗告�獢A其根本原因就在於，父母在要求孩子的時候，沒有給自己立規矩，沒有管好自己，怎麼能�嬰n孩子呢？

在咨詢中有這樣一個案例——彬彬是一名8�岳k孩，上一年級，媽媽總說他做事拖拉，寫作業太慢，�˙{真，不能獨立完成作業，詢問我渧怎麼引黯孩子。

我沒有給這位媽媽任何的方法，因為，在我看來，很可能問題的症�鶪ㄕb孩子身上，而在媽媽身上。為了����我的推斷，我讓孩子洙獨在房間裡寫作業，讓媽媽在另外一個房間�峆臚l，並且對孩子說：“如果遇到問題就去找我。”

果然，剛開始沒多長時間，這位媽媽就有點坐不住，我問她：“有什麼問題嗎？”這位已經習慣守在孩子身邊“監視”的媽媽說：“我不放心，擔心他不寫作業。”這正是問題所在：父母的要求總是比孩子的能力坨出很多，烿孩子寫字不好時，會嚴厲批評﹔烿孩子寫�h時，會呵斥、指責﹔孩子寫得慢一點，在父母眼裡也是不足……在父母不斷地打擾下，孩子隻能是手忙腳亂，心煩意亂，霹有什麼心情寫作業，又怎麼會不出�h誤呢？

孩子寫作業時，盡量不要陪在身邊，更不要通過“監督”孩子滿足自己的內心需求。給孩子創造一個安靜無干擾的環�魽A明確告訴孩子，自己寫作業，遇到不會的可以問，這既�X煉了孩子的獨立性又�X煉了主動性。

要想讓孩子養成好的習慣，並不是靠父母大鎉大叫，要相信，言傳身�尷漱O量是無窮的。要想讓孩子養成好習慣，父母首先要有好的習慣。如果父母自身沒有好的習慣，不尊重孩子，總把自己烿“首長”，把孩子烿“�鬗U”，命令就是指責，自己為所��為，隨便敤入孩子的房間，烿孩子��習的時候，�ㄛO打��將就是打牌，�ㄛO看電視就是玩電腦，�ㄛO大聲腷嘩就是大吵大鬧，在孩子面前不注意言行舉止，在這樣的耳�I目染之下，孩子又怎麼會成為好孩子呢？

很多父母�˙‵臚l喜歡玩電腦，寫作業的時候也想著看動畫片，根本就沒有心思��習。彬彬也出現了這掔情況，寫完語文作業后，我問：“霹有其他作業嗎？”他說沒有了，然后就打開了電腦要看《蜘蛛俠》。這時候媽媽說話了：“����呢？”孩子含糊地說，����作業就一點很快就能寫完，並沒有烯開電腦的意思。媽媽烿即就要發火，我��緊制止。我對孩子說：“我小的時候有一次就沒有寫完作業，被老師批評了一頓，你要想讓老師懲罰你，就看動畫片，不寫作業了。不過要是我，一定是先寫作業再看動畫片。”孩子猶豫了一下說：“����作業一會兒就寫完，我霹是先寫作業吧”。

這掔時候，很多父母會直踇告訴孩子你這兒�h了，那裡不對，你�R渧這樣做，�R渧那樣寫。但事����明，這掔做法效果並不好，對孩子循循善荾(h迄)，引黯他自主選擇正確的做法，孩子下回犯�h的可能性才會變小。

因此，父母首先要給自己立個規矩，隻有管好自己，才能�嬰n孩子。(劉平易)