這漫畫的背后，自然是有一個(gè)主宰考試命運(yùn)的判官。這個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，可以是老師、家長(zhǎng)，或者教育體制、社會(huì)觀念。當(dāng)然，“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆萊特”。我的沒(méi)有新意的理解是：100分是一個(gè)頂峰，60分是及格線，這是游戲規(guī)則。大家都要來(lái)玩這個(gè)游戲就得接受規(guī)則。

先從考試來(lái)說(shuō)，100分代表滿分，這是一個(gè)學(xué)生面對(duì)一張?jiān)嚲怼叭堋钡捏w現(xiàn)，就算是老師也往往做不到。這種“會(huì)當(dāng)臨絕頂”的事，你“一覽眾山小”后，不可能呆在那裡一直顧盼生輝吧。就像莫泊桑的小說(shuō)《一生》裡說(shuō)的：人生拼命趕路，好不容易爬到山頂，卻發(fā)現(xiàn)下山的路就在眼前。所以，考100分是絕招，這會(huì)成為一條“絕路”。

從狹義的考試來(lái)說(shuō)，“文無(wú)第一”，尤其文科科目，你怎麼能讓判官都判定你滿分呢？

無(wú)論對(duì)誰(shuí)而言，冠軍本來(lái)就是輪流坐莊的。

對(duì)於漫畫上的那個(gè)“后進(jìn)生”來(lái)說(shuō)，“55分慚愧，61分浪費(fèi)”似乎更符合生活態(tài)度。著名教育家葉聖陶先生曾經(jīng)表示：既然60分是及格線，達(dá)到60分就說(shuō)明學(xué)生合格了。他不要求自己的孩子考高分。

人生不隻有一個(gè)游戲，沒(méi)有必要就在一場(chǎng)考試的游戲中把自己玩死。所以，當(dāng)小S在外拍戲時(shí)，看到天日很好，把自己的女兒從學(xué)校接到陽(yáng)明山玩，我心裡默默給她豎了一個(gè)大拇指。

只是，中國(guó)的父母的“恨鐵不成鋼”，從來(lái)都是“一山看比一山高”，不會(huì)滿足於孩子所取得的進(jìn)步?？?00分的學(xué)生不能再考100分就是“退步”，管你98分是不是第一。這就像寓言刻舟求劍。

希臘神話中，也有個(gè)“普羅克拉斯提斯之床”的典故。相傳，普羅克拉斯提斯是希臘神話中開黑店的強(qiáng)盜，他劫持旅客后讓高個(gè)子睡短床，用斧頭砍去身體超出床的部分﹔讓矮個(gè)子睡長(zhǎng)床，然后將他強(qiáng)拉到和床一樣長(zhǎng)。這種“一把尺子量到底”，在荒誕的現(xiàn)實(shí)中並不少見，以致造就了人間多少悲劇。

人生不必皆高峰。我的態(tài)度就像QQ簽名“不為最先，不恥最后”一樣。老子有自知之明，沒(méi)有金剛鑽別攬瓷器活。我就算玩這個(gè)游戲，也是吊兒郎當(dāng)?shù)模爸杏埂本秃谩?/p>

由此，我也想到的是人生的境遇。起初，有些人在社會(huì)的考場(chǎng)得分不到60分，最后卻得善終。比如，壞事做絕，最后卻能像《水滸》的魯智深那樣“放下屠刀立地成佛”，而有些人一開始就考了100分，最后卻像竇娥那樣冤：為善的受貧窮更命短，造惡的享福貴又壽延。

小時(shí)候，也許是受影視劇的影響，我們都向往做一個(gè)好人。在游戲中，大家爭(zhēng)著要扮演不得好死的好人。隻有極個(gè)別的聰明人，他們選擇演壞蛋：花天酒地欺男霸女作威作福，卻快活了大半輩子還死在好人后面。搞不好，還有好人慈悲為懷，最后以德報(bào)怨就更賺大了。

當(dāng)我明白這個(gè)道理的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了那個(gè)可以隨便犯錯(cuò)誤做壞事的年紀(jì)。不久前，我很羨慕地對(duì)一個(gè)曾經(jīng)有過(guò)混亂的青春而如今卻過(guò)著歲月靜好生活的朋友說(shuō)：你年輕時(shí)把所有的壞事都干完了，往后的歲月都是賺來(lái)的。

其實(shí)，出來(lái)混總是要還的，早還不如晚還。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定要從小把錯(cuò)誤犯一遍，免得以后再來(lái)補(bǔ)課。

選題：（全國(guó)Ⅰ卷）作文題“獎(jiǎng)懲之后”

作者簡(jiǎn)介：

彩虹鏜鏜，媒體人，公益人士，持証輿情分析師，從事過(guò)教師、出版社編輯、報(bào)社記者等職業(yè)。業(yè)余致力於“油和米（you and me）”自媒體創(chuàng)作的嘗試，“油和米七日談”（youhemi777）創(chuàng)辦者。

分享讓更多人看到