顏顏感嘆助教的經(jīng)歷讓她練就了分析問題的能力。

陳明康很感謝做助教的經(jīng)歷，這讓他學(xué)會(huì)了梳理、整合新舊知識(shí)以及“返樸歸真”的新思維。

時(shí)間自由 可接觸新知識(shí)

留學(xué)在外，學(xué)子們的課余時(shí)間除了參加社團(tuán)活動(dòng)、旅行之外，不少人也會(huì)選擇做兼職來充實(shí)和提升自己。相比校外兼職，校內(nèi)兼職有著獨(dú)特魅力。

陳明康是德國拜羅伊特大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的在讀博士。從去年10月到今年7月，他在學(xué)院做助教，主要負(fù)責(zé)拜羅伊特大學(xué)和上海外國語大學(xué)的交流項(xiàng)目等事宜，給學(xué)生上課也是工作之一，有時(shí)還要幫著批改考試卷。被問及選擇做兼職的原因時(shí)，陳明康表示，兼職可以獲得收入，補(bǔ)貼生活。另外，時(shí)間比較自由是陳明康選擇校內(nèi)兼職的重要原因。校外兼職的報(bào)酬或許會(huì)比校內(nèi)高，可是考慮到自己的學(xué)業(yè)，陳明康仍然選擇了在校內(nèi)做助教?！拔业倪@份助教工作比較特殊，上班時(shí)間很自由，這樣就可以有時(shí)間學(xué)習(xí)。此外，助教工作不像校外兼職，沒有人盯著查你的績(jī)效，一切都憑自覺，這也鍛煉了我的自律性?！?/p>

趙雪明在美國南加州大學(xué)讀研究生一年級(jí)，她的第一份校內(nèi)助教申請(qǐng)剛剛失利。她表示想要再申請(qǐng)一份辦公室助理的崗位。她了解到，那個(gè)她即將申請(qǐng)的崗位是在一個(gè)中美學(xué)術(shù)交流機(jī)構(gòu)工作。該機(jī)構(gòu)舉辦的活動(dòng)常常有很多美國學(xué)者參加，他們會(huì)討論和交流看待中國問題的新思路?！拔覍?duì)此很感興趣，所以想申請(qǐng)一下，看看能不能一邊兼職工作，一邊學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?！?/p>

訓(xùn)練條理性 提高分析能力

校內(nèi)兼職從申請(qǐng)到實(shí)踐也是一個(gè)分析問題和分配時(shí)間的過程。就第一份校內(nèi)兼職申請(qǐng)失利的原因，趙雪明分析說，一是因?yàn)闆]有做好充分的申請(qǐng)準(zhǔn)備，二是沒有了解學(xué)校對(duì)於該職位申請(qǐng)條件的限制。“美國學(xué)校對(duì)於校內(nèi)兼職的限制條件還是挺多的，尤其是對(duì)留學(xué)生的限制。這次申請(qǐng)，我沒有留意到招聘啟事上要求有‘需參加政府某助學(xué)金項(xiàng)目’這一項(xiàng)，而我沒有這個(gè)助學(xué)金，所以就沒通過?！本托乱淮蔚纳暾?qǐng)，趙雪明表示，她已經(jīng)吸取第一次失敗的教訓(xùn)，查明學(xué)院要求的條件，對(duì)於學(xué)習(xí)和兼職之間的時(shí)間分配也做好了心理準(zhǔn)備。

顏顏（化名）在美國萊斯大學(xué)讀博士第4年，她的兼職工作是在導(dǎo)師所授的課程上為學(xué)生答疑解惑以及課后批改學(xué)生作業(yè)。通過助教體驗(yàn)，顏顏在鞏固自己所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，英語口語水平也得到了很大提升。當(dāng)然，做助教也佔(zhàn)據(jù)了她一部分科研和上課的時(shí)間。在權(quán)衡學(xué)業(yè)和兼職的時(shí)間分配時(shí)，顏顏分析了自己所面對(duì)的情況，最后決定，以學(xué)業(yè)為重，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多時(shí)間。“攻讀博士的任務(wù)很繁重，所以我一直告誡自己，一定要知道自己作為學(xué)生的主業(yè)，分清主次。而我現(xiàn)在的主業(yè)是在實(shí)驗(yàn)室搞研究，其次是上課，最后才是助教。”

教學(xué)相長(zhǎng) 養(yǎng)成學(xué)術(shù)鑽研習(xí)慣

助教工作讓陳明康養(yǎng)成了愛問問題的習(xí)慣。“在助教工作中，自己算是新人，很多東西不太懂。這時(shí)我就會(huì)找教授以及其他員工尋求幫助?！标惷骺档陌l(fā)問也有對(duì)自己做學(xué)問初心的反思，放下對(duì)事物的固有認(rèn)識(shí)就是他助教經(jīng)歷的收獲之一?！坝行〇|西學(xué)久了之后就忽略了‘為什麼是這樣’。在給學(xué)生上課過程中，通過教他們這些問題，我也會(huì)回頭重新審視自己學(xué)過的知識(shí)，把自己放在‘一張白紙’的位置重新問自己‘為什麼’。另外，教學(xué)生如何按照德語格式寫論文的過程，也讓我對(duì)自己的博士論文思路和結(jié)構(gòu)有了重新的認(rèn)識(shí)?！?/p>

陳明康下學(xué)期會(huì)暫時(shí)回國在上海外國語大學(xué)兼職代課。而正是這段在德國的助教經(jīng)歷給了他接下來教書的信心和準(zhǔn)備?！皩砣绻约簭氖陆處熜袠I(yè)，助教的經(jīng)歷會(huì)給我增分很多。備課、閱卷這些步驟我都提前實(shí)踐過了呢?！?/p>

趙雪明表示，隨著學(xué)業(yè)壓力逐漸增大，很多人的兼職意願(yuàn)有所動(dòng)搖。但是她仍舊希望自己可以謀得一份校內(nèi)兼職的工作。她說：“畢竟申請(qǐng)的過程對(duì)我來說也是一種學(xué)習(xí)?！?/p>

《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》（ 2017年09月14日 第 09 版）

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