圖為2018年4月，趙茗在紐約帝國(guó)大廈參觀。

（本版照片由受訪者提供，圖片來(lái)源於網(wǎng)絡(luò)）

趙茗，3年前自費(fèi)到加拿大留學(xué)，2017年開始就讀於加拿大安大略省視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)專業(yè)。在加拿大生活已經(jīng)3年的她，分享了自己的海外生活和學(xué)習(xí)感受。

生活，悠閑又友善

和許多出國(guó)留學(xué)的人一樣，趙茗初到加拿大也有些不適應(yīng)?！笆紫仁翘鞖?。到加拿大的時(shí)候是冬天，雪下得很大，天氣很冷，再加上還要幫助寄宿家庭鏟雪，身體方面有些吃不消。其次，加拿大的生活節(jié)奏非常慢，跟之前在國(guó)內(nèi)快節(jié)奏的生活反差較大。”在上海長(zhǎng)大的趙茗說(shuō)。盡管如此，但她其實(shí)“並沒(méi)有太長(zhǎng)的過(guò)渡期”。

“在加拿大，絕大多數(shù)人很友好，有困難可以向他們尋求幫助?！壁w茗說(shuō)。她就讀的高中在加拿大東南部的小城市金斯頓，交通不很發(fā)達(dá)，公交車常常要等一個(gè)小時(shí)?！坝伸都幽么蟮貜V人稀，乘公交車的人不多，所以公交車也不像國(guó)內(nèi)那樣每站都停。那時(shí)候我剛到加拿大，不知道坐公交車下車前要按一下‘停車鍵’，所以在公交車上坐過(guò)頭好久了才發(fā)現(xiàn)。后來(lái)是好心的司機(jī)幫助我回了家?！壁w茗回憶道，並將其稱為“一個(gè)挺有意思的小插曲”。

趙茗剛到加拿大時(shí)年齡尚小，加上希望能盡快融入當(dāng)?shù)厝说纳詈驼Z(yǔ)言環(huán)境，就選擇在一個(gè)寄宿家庭中生活。與寄宿家庭成員的相處，使她對(duì)加拿大的生活有了進(jìn)一步的了解?！拔覍?duì)當(dāng)?shù)厝说奈幕c思維方式有了更深的理解，慢慢適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳罘绞胶凸?jié)奏，同時(shí)也因此結(jié)交到了很多當(dāng)?shù)嘏笥??！壁w茗笑著說(shuō)，“這使得我后來(lái)進(jìn)入大學(xué)也沒(méi)什麼不適應(yīng)的地方，因?yàn)槲乙呀?jīng)在加拿大有了固定的朋友圈，語(yǔ)言上沒(méi)有障礙，選修的課程也都是自己喜歡的?！?/p>

高中，豐富又有趣

趙茗對(duì)國(guó)內(nèi)外高中的差異感受頗深。趙茗介紹說(shuō)，加拿大大學(xué)申請(qǐng)專業(yè)需要有與之相關(guān)的“對(duì)口學(xué)分”，而趙茗之前的高中並沒(méi)有藝術(shù)學(xué)分，不能申請(qǐng)她喜歡的藝術(shù)類專業(yè)，所以她選擇再上一個(gè)高中?！斑@樣一來(lái)，我就比同齡人晚了兩年進(jìn)入大學(xué)，但我不覺(jué)得這是一種落后或損失。有時(shí)候放慢腳步，學(xué)習(xí)一下不同的文化對(duì)今后的生活很有幫助，更何況我因此而申請(qǐng)到了自己喜歡的專業(yè)?！?/p>

在新的高中裡，趙茗主要學(xué)習(xí)了視覺(jué)藝術(shù)、音樂(lè)、傳播設(shè)計(jì)、攝影和西方藝術(shù)史等。她覺(jué)得，加拿大高中學(xué)習(xí)壓力沒(méi)有國(guó)內(nèi)那麼大，但是每門課程涉及面都很廣，鼓勵(lì)學(xué)生將平時(shí)的作業(yè)與社會(huì)實(shí)際情況結(jié)合，進(jìn)行思考和實(shí)踐。“就藝術(shù)課程而言，老師更注重思維和創(chuàng)意而非繪畫技巧，並不是簡(jiǎn)單地訓(xùn)練繪制素描、水彩或油畫的技能。布置作業(yè)時(shí)，老師隻給一個(gè)大方向，然后就由學(xué)生自主發(fā)揮，學(xué)校也會(huì)提供相應(yīng)的設(shè)備與器材。”

除了學(xué)習(xí)這些課程之外，趙茗還加入了學(xué)校的爵士樂(lè)隊(duì)和管弦樂(lè)隊(duì)?！凹幽么蠊⒏咧械姆艑W(xué)時(shí)間一般是下午兩點(diǎn)半，同學(xué)們都會(huì)選擇參加至少一項(xiàng)課外活動(dòng)。學(xué)校的社團(tuán)各式各樣，大家可以根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行選擇?！?/p>

在其他方面，趙茗認(rèn)為，加拿大高中的氛圍較為輕鬆，“比如，學(xué)校設(shè)有‘睡衣日’。在這一天，學(xué)生和教職員工都可以穿著睡衣來(lái)學(xué)校，讓大家在學(xué)校中展現(xiàn)自己最舒適的狀態(tài)，更加融入校園生活”。

大學(xué)，緊張又充實(shí)

進(jìn)入大學(xué)之后，趙茗發(fā)現(xiàn)自己變得忙碌了起來(lái)?！皩?duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)不了解的人，可能會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)很輕鬆的專業(yè)”趙茗說(shuō)，“與藝術(shù)有關(guān)的工作都很燒腦，需要百分之百的原創(chuàng)。不僅要求想法新穎，而且要求創(chuàng)意要具有社會(huì)價(jià)值，與生活的某些方面有所聯(lián)系，並不是一味地追求視覺(jué)上的沖擊?！?/p>

趙茗的大學(xué)課程非常緊張，節(jié)奏很快，幾乎沒(méi)有什麼課余放鬆的時(shí)間，作業(yè)量大的時(shí)候還要通宵熬夜，真的是“腦力和體力一起拼”。

對(duì)待作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度是有其原因的。趙茗所在學(xué)校是小班授課，課程實(shí)踐性很強(qiáng)，對(duì)作業(yè)的要求較高。最后遞交作業(yè)的那節(jié)課被稱為“專業(yè)點(diǎn)評(píng)課”。大家把作品掛在牆上，然后輪流進(jìn)行幾分鐘的演講，分享自己的創(chuàng)作理念和設(shè)計(jì)過(guò)程。老師和同學(xué)會(huì)提出意見(jiàn)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。雖然有很大的壓力，但趙茗很喜歡這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程。為了增強(qiáng)自己的專業(yè)能力，她還輔修了攝影。“我很慶幸經(jīng)歷了這樣高強(qiáng)度的訓(xùn)練，讓自己的能力得以迅速提高，在大學(xué)一年級(jí)結(jié)束之后，我就找到了滿意的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?！?/p>

“一定要抓緊時(shí)間補(bǔ)覺(jué)！”趙茗半開玩笑地說(shuō)。除了睡覺(jué)之外，業(yè)余時(shí)間她也會(huì)和朋友們相約去看看展覽、拍拍照片，去風(fēng)景優(yōu)美的湖邊游玩。

《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》（ 2018年08月02日 第 09 版）

分享讓更多人看到