在間隔年期間，鐘寧寧還是不斷地參加各種考試。沒有了工作和學(xué)校的約束，她還終於完成了一個(gè)願(yuàn)望：染了粉紅色頭發(fā)。

每年秋季之后，學(xué)成歸來的學(xué)子，有的已經(jīng)開始工作，有的還在尋覓合適的崗位﹔還有一部分人選擇放慢腳步，以“間隔”的形式去接觸社會(huì)，花一段時(shí)間了解自己的發(fā)展方向。他們這樣做的原因是：畢業(yè)了，反而感到幾分迷茫。

迷茫之際

給自己一個(gè)思考的時(shí)間

“我選擇間隔年的最大原因是迷茫?！?/p>

王希曾就讀於美國明德學(xué)院。畢業(yè)后，他覺得自己“站在人生的岔路口”而無法抉擇，於是就決定給自己一個(gè)緩沖期。“當(dāng)時(shí)擺在我眼前的有很多條路，也有很多壓力。父母希望我能繼續(xù)深造，身邊的同齡人也都開始找工作了。我也已經(jīng)拿到不錯(cuò)的offer，而且大三的時(shí)候就在國內(nèi)創(chuàng)辦了一個(gè)留學(xué)咨詢公司。升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，這麼多條路，我卻不知道該選擇哪一條?！?/p>

不僅是王希，對(duì)許多在畢業(yè)后選擇間隔年的海歸來說，“迷?！笔谴偈顾麄冞x擇間隔年方式進(jìn)行自我調(diào)整的重要原因。

柳洋今年剛從法國雷登高等商學(xué)院畢業(yè)回國，她原本計(jì)劃畢業(yè)后就工作，卻不知道自己到底適合哪方面的工作。“人就像一隻小小的昆蟲，希望自己的觸角可以伸展向各個(gè)方面，去更多地接觸世界、了解社會(huì)。我希望通過短暫的停歇，想清自己要往哪方面發(fā)展，摸清自己的興趣所在?！?/p>

在中國，許多海歸並不是刻意選擇間隔年。國外高校的畢業(yè)時(shí)間和國內(nèi)不一致，海歸在回國找工作時(shí)存在困難。沒有及時(shí)找到工作、找不到合適的工作時(shí)，有的海歸便順?biāo)浦郏o自己安排了間隔年計(jì)劃。

2017年7月，鐘寧寧從新加坡管理大學(xué)畢業(yè)?！耙?yàn)樵趪饬魧W(xué)，我錯(cuò)過了2016年的秋招。這樣的話，滿意的工作不太好找，我就選擇了間隔年。而且前幾年留學(xué)也很辛苦，可以借此機(jī)會(huì)調(diào)整一下?！?/p>

間隔年階段

既是休整 也是提升自我的良機(jī)

停下疾行的步伐，海歸們?cè)陂g隔年都做些什麼？

許多海歸首先做的是自己想做而沒實(shí)現(xiàn)的事情，另外便是繼續(xù)提升自我、找尋方向。大部分海歸在間隔年期間，還在積極找工作。

“前兩年實(shí)在太忙了，回來之后我先休息了一段時(shí)間，把之前落下的電視劇、動(dòng)畫片全給看了。另外，我還和朋友一起去了趟柬埔寨，也終於染了心心念念的粉色頭發(fā)。”鐘寧寧說。

回國前，柳洋在歐洲各地剛剛完成了一場(chǎng)一個(gè)人的旅行。“間隔年的前兩個(gè)月，我一個(gè)人窮游了歐洲10多個(gè)國家、20幾個(gè)城市。一路上我住的都是青年旅社，在途中認(rèn)識(shí)了很多國外友人，交了很多朋友。”

回國后，柳洋參加了一個(gè)主要由留學(xué)生和海歸組成的短期支教活動(dòng)?！拔遗笥咽恰瓻間學(xué)堂’支教項(xiàng)目的發(fā)起人之一，於是我也參加到這個(gè)項(xiàng)目中，支教活動(dòng)持續(xù)了半個(gè)月?！?/p>

除了做自己喜歡的事情，許多海歸在“休整”的同時(shí)，也不忘提升自我，繼續(xù)找工作，為未來做準(zhǔn)備。

“鑒於父母希望我繼續(xù)接受更高程度的教育，而我又想創(chuàng)業(yè)或者做自己喜歡的事情，所以，我在間隔年同時(shí)要做好幾件事?！蓖跸Ｕf，“一個(gè)是準(zhǔn)備GRE考試﹔二是遠(yuǎn)程參與國內(nèi)公司的工作，當(dāng)時(shí)我還在美國，公司的事情隻能遠(yuǎn)程遙控﹔三是讀書，我在間隔年期間讀了很多很感興趣的書，各式各樣的書。另外也去健身、鑽研廚藝?！?/p>

作為剛畢業(yè)的海歸，柳洋並沒有太多的資金支持自己的間隔年活動(dòng)。除了父母的幫助外，柳洋通過兼職攝影師，幫朋友和客戶拍攝寫真來賺取間隔年的花費(fèi)。在旅行和兼職的同時(shí)，她還在網(wǎng)上投遞簡(jiǎn)歷、找工作，並拿到攜程管培生的offer。

鐘寧寧也是如此，在調(diào)整了一段時(shí)間后，她便開始準(zhǔn)備2017年的秋招。

同時(shí)，她還做了一段時(shí)間英語工作室的老師。“那是一個(gè)小區(qū)裡的小型工作室，原本只是簡(jiǎn)單地教小學(xué)生英語。我和另外一個(gè)研究生去了之后，組織了許多活動(dòng)，還利用微信公眾號(hào)、微博來做宣傳，產(chǎn)生了很好的傳播效果?！?/p>

但是，這份工作並不符合父母的期待，家裡常常因此出現(xiàn)爭(zhēng)吵。在秋招中拿到銀行的offer后，鐘寧寧便辭掉工作室的工作，選擇了父母眼中相對(duì)穩(wěn)定的單位。這時(shí)，距正式工作還有一段時(shí)間，鐘寧寧開始準(zhǔn)備特許注冊(cè)金融分析師考試，並在今年夏天去了趟北京參加考試。

能否達(dá)到原先的期許？

答案又各不相同

談及間隔年是否滿足原本的期待，海歸的答案並不一樣。

對(duì)於王希來說，間隔年是符合預(yù)期的。“間隔年讓我想清楚自己到底想要什麼，堅(jiān)定了創(chuàng)業(yè)的想法。其實(shí)當(dāng)時(shí)也被申請(qǐng)的學(xué)校錄取了，但是我已經(jīng)想清楚了，我要回國創(chuàng)業(yè)?！?/p>

“並且，在間隔年期間我讀了很多書。我讀書的時(shí)候有做筆記的習(xí)慣，也常常翻看，這對(duì)我之后的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了很大影響。比如《創(chuàng)業(yè)維艱》這本書，裡面講述了許多創(chuàng)業(yè)時(shí)常見的狀況，以及一些解決方法。有時(shí)候遇到困難，我會(huì)參考這本書的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。間隔年期間看的很多書，都對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響?！?/p>

“還有，我在間隔年常做的一件事是冥想。因?yàn)橹耙恢笔且粋€(gè)‘疲於奔命’的人，走得很快，冥想和放空讓我能夠沉靜下來。對(duì)於間隔年的經(jīng)歷，我有一個(gè)很深的體會(huì)，即‘慢就是快’。”王希補(bǔ)充道。

柳洋也表示，間隔年基本符合預(yù)期，對(duì)自己有兩方面的幫助?！耙皇菍?duì)我英語口語和性格上的影響。比起一年留學(xué)經(jīng)歷，兩個(gè)月的歐洲旅行對(duì)我的口語幫助更大?？赡芤?yàn)橐宦飞虾驮S多人交流互動(dòng)，鍛煉了口語，也讓我更加自信和獨(dú)立。二是讓我找到了興趣所在。在各個(gè)國家旅行之后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)旅行有一番心得和經(jīng)驗(yàn)，也很有興趣。於是我便選擇去攜程工作，間隔年經(jīng)歷成了我簡(jiǎn)歷上比較出彩的部分?！?/p>

但也有人認(rèn)為間隔年並不完全符合自己原本的計(jì)劃?！拔乙恢迸ο胍业阶约旱降紫矚g什麼，但是經(jīng)歷了這一年我發(fā)現(xiàn)還是找不到。我就想，這個(gè)問題可能花一輩子都搞不清楚，那就罷了吧，找一個(gè)大家普遍覺得不錯(cuò)、我也不討厭的工作就好了。另外就是，預(yù)想中我會(huì)去很多地方旅游，但是由於資金問題，並沒有實(shí)現(xiàn)?！辩妼帉幷f道。

對(duì)於間隔年和待業(yè)的區(qū)別，在鐘寧寧看來二者在心態(tài)上有很大不同。“選擇間隔年的人一般是主動(dòng)、積極的，可能一畢業(yè)就有工作機(jī)會(huì)，只是覺得不合適，要去找自己更滿意的工作。而待業(yè)則往往是沒有工作，是在被動(dòng)等待，也不去做積極的調(diào)整。”

王希對(duì)此提出了建議，“如果確定了自己想做的事，就不要選擇間隔年。不要浪費(fèi)時(shí)間，想做的事要立刻去做。另外，確定要工作的人，更不要選擇間隔年。因?yàn)楹w的特殊身份，不同公司對(duì)畢業(yè)時(shí)間要求不同，可能一年后就失去參加你所向往的公司的校招資格，得和有工作經(jīng)驗(yàn)的人競(jìng)爭(zhēng)。而且，如果身邊的朋友都在找工作，隻有自己一個(gè)人無所事事，易產(chǎn)生不安。再者，間隔年后，隻能自己一個(gè)人找工作。我覺得找工作還是要一群人一起，緊張的環(huán)境和氛圍，能促使你加快腳步、硬著頭皮去努力?！?/p>

間隔年（Gap Year），原本是指青年在升學(xué)或者畢業(yè)之后、工作之前，停頓下來做自己想做的事情。現(xiàn)在泛指在這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)子通過社會(huì)實(shí)踐、游歷，體驗(yàn)社會(huì)生活，進(jìn)一步了解自己，從而更好地融入社會(huì)。

《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》（ 2018年11月08日 第 09 版）

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