通過(guò)在海外的學(xué)習(xí)和鍛煉，丁聰對(duì)音樂(lè)有了更深刻的理解。丁聰在亞利桑那州立大學(xué)和中國(guó)國(guó)內(nèi)的很多城市，舉辦了多場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使鄧越找到了自己的科研創(chuàng)新之路。這是鄧越在康奈爾大學(xué)法學(xué)院的圖書(shū)館。

盡快找到合適的學(xué)習(xí)方式

初來(lái)乍到時(shí)，面對(duì)當(dāng)?shù)厝碌膶W(xué)習(xí)和生活環(huán)境，一些學(xué)子可能會(huì)由於陌生而感到不適應(yīng)，遭遇各種煩惱和挑戰(zhàn)。對(duì)他們中的很多人來(lái)說(shuō)，最大的挑戰(zhàn)莫過(guò)於是如何盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

“剛出國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，語(yǔ)言障礙是我面臨的一個(gè)大麻煩。對(duì)方說(shuō)的許多內(nèi)容，我都聽(tīng)不懂?！倍÷斶@樣回顧自己最初的留學(xué)歲月。作為亞利桑那州立大學(xué)的鋼琴演奏專業(yè)博士生，今年是他海外留學(xué)生涯的第四個(gè)年頭。所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，丁聰對(duì)此雖然有思想準(zhǔn)備，但是剛開(kāi)始碰到的語(yǔ)言難題使他面臨巨大的學(xué)業(yè)壓力。課都聽(tīng)不懂怎麼可能把成績(jī)搞好呢？他痛定思痛，決心還是踐行那句中國(guó)老話“勤能補(bǔ)拙”。他踏踏實(shí)實(shí)地預(yù)習(xí)好功課，預(yù)判老師可能講解的重點(diǎn)內(nèi)容。課堂上，他盡最大努力跟隨老師的節(jié)奏，並把老師講授的內(nèi)容全程錄下來(lái)。課后，他一遍又一遍反復(fù)聽(tīng)錄音，自己研究琢磨。功夫不負(fù)有心人，丁聰?shù)膱?jiān)持換來(lái)豐厚的回報(bào)，他漸漸可以弄懂了老師講課的大意，進(jìn)而可以根據(jù)錄音整理出課程的綱要，直至弄懂老師課堂上每一句話的意思。逐步減少了自己在各門(mén)課程上的知識(shí)“盲點(diǎn)”，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，幾乎每科成績(jī)都是A。

“一分耕耘，一分收獲?！倍÷斀K於開(kāi)始體味到沉浸在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。他說(shuō)：“對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，反復(fù)聽(tīng)錄音或許很枯燥，但這是適合我的好方法，不僅迅速地提高了我的英語(yǔ)能力，而且使我掌握了很多學(xué)科的知識(shí)?！倍÷斦f(shuō)。

鄧越是康奈爾大學(xué)材料與工程專業(yè)的一名研究生，在老師的引導(dǎo)下，她逐步摸索出一條自己的科研之路。她介紹說(shuō)，自己每當(dāng)做實(shí)驗(yàn)遇到疑問(wèn)時(shí)，老師就會(huì)讓她先提出解決問(wèn)題的方案，再用不同的方法去檢驗(yàn)這些方案是否可行，並讓她在實(shí)驗(yàn)報(bào)告裡進(jìn)行總結(jié)提煉。日積月累，鄧越形成了很多富有創(chuàng)意的新方案。分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、驗(yàn)証效果、總結(jié)提高，這就是鄧越摸索出的科研“四部曲”?！翱蒲新窂接泻芏?，我從實(shí)踐中摸索的這條在別人眼中或許並不那麼特別和高深，但是這是適合我的，也是符合科技創(chuàng)新規(guī)律的。

培養(yǎng)並堅(jiān)持興趣愛(ài)好

對(duì)於廣大海外學(xué)子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)並堅(jiān)持興趣愛(ài)好至關(guān)重要，不僅可以調(diào)節(jié)身心、開(kāi)拓視野、提升綜合素質(zhì)，而且能夠增加社會(huì)交往的范圍，讓留學(xué)生活更加豐富多彩。

劉曙天是紐約大學(xué)的博士生。對(duì)歐洲古典音樂(lè)，他情有獨(dú)鐘且頗有造詣。這個(gè)愛(ài)好和特長(zhǎng)給他的留學(xué)生活平添了幾分藝術(shù)氣息，愉悅身心的同時(shí)也感染著身邊的朋友。劉曙天說(shuō)：“在大學(xué)期間，我開(kāi)始學(xué)習(xí)演奏小提琴，迷上了歐洲古典音樂(lè)。即使后來(lái)奔赴異鄉(xiāng)，來(lái)到美國(guó)讀書(shū)，我也把小提琴帶在身邊，它是我留學(xué)生活的至愛(ài)?！?/p>

面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，劉曙天不僅沒(méi)有放下小提琴，而且更把它作為生活的知己，當(dāng)感到壓力的時(shí)候，他就會(huì)拿出琴，信手演奏一曲，傾訴心聲。悠揚(yáng)的旋律讓他感到放鬆、愉悅。在異國(guó)他鄉(xiāng)的日子裡，小提琴不僅是劉曙天的知心伙伴，而且是他在社會(huì)交往中的一張閃亮名片，他積極參加學(xué)校的小提琴匯報(bào)演出，以琴會(huì)友，結(jié)識(shí)了一批志趣相投的朋友。在琴聲中，他找到了自信，收獲了友情。

美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校是一個(gè)多元文化融合的著名學(xué)府，匯聚了來(lái)自全球很多國(guó)家、民族和文化的學(xué)生。廖瑟琳是這所學(xué)校社會(huì)學(xué)與性別研究專業(yè)的本科生，她喜歡學(xué)校裡生機(jī)勃勃、相互包容的和諧氛圍?！靶@裡舉辦的豐富多彩的社會(huì)文化和學(xué)術(shù)活動(dòng)深深吸引了我，積極參與社會(huì)活動(dòng)已成為我在這裡的一項(xiàng)愛(ài)好。比如，我參加過(guò)女性引導(dǎo)力方面的歡迎晚宴、關(guān)注自閉癥兒童的呼吁活動(dòng)。特別值得自豪的是，我還擔(dān)任學(xué)校社會(huì)學(xué)研究論壇的主席，參與舉辦了學(xué)校社會(huì)學(xué)研究論壇的學(xué)術(shù)討論?！绷紊照f(shuō)。

培養(yǎng)獨(dú)立自主能力

海外留學(xué)對(duì)於個(gè)人的價(jià)值可能因人而異，但是有一點(diǎn)應(yīng)該是共通的，即學(xué)子培養(yǎng)和錘煉了獨(dú)立自主的能力。面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，他們?cè)谶h(yuǎn)離父母和朋友的異國(guó)他鄉(xiāng)，開(kāi)始獨(dú)自應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，做出判斷和選擇。

“如果在國(guó)內(nèi)，我可能會(huì)心安理得地呆在父母營(yíng)造的舒適圈內(nèi)享受安逸的生活。但出國(guó)留學(xué)意味著我主動(dòng)打破安逸，選擇獨(dú)自經(jīng)受風(fēng)雨。正是這種磨練，讓我們逐漸成熟起來(lái)?！编囋奖硎?，自己在留學(xué)生活中的強(qiáng)大表現(xiàn)不僅讓父母親朋刮目相看，甚至也大大超出自己的預(yù)期。的確，誰(shuí)能想到，這個(gè)在國(guó)內(nèi)生活嚴(yán)重依賴父母的姑娘，出國(guó)后竟然能夠做到生活樣樣通，甚至一個(gè)人就能搞定諸如疏通下水道、修水管之類的生活難題。

丁聰?shù)膲?mèng)想是成為一名鋼琴演奏大師。對(duì)在亞利桑那州立大學(xué)這段難得留學(xué)時(shí)光，他倍加珍惜。在認(rèn)真鑽研樂(lè)理的同時(shí)，他充分利用各種機(jī)會(huì)，走進(jìn)著名鋼琴演奏家演出現(xiàn)場(chǎng)，近距離感受他們的演奏風(fēng)格?！拔矣^摩過(guò)內(nèi)田光子和樂(lè)團(tuán)合作的莫扎特鋼琴協(xié)奏曲，還有阿格裡奇、特裡福諾夫等著名演奏家的演出。從中，我受益匪淺?！?/p>

藝術(shù)之路貴在創(chuàng)新，丁聰在學(xué)習(xí)觀摩基礎(chǔ)上，努力探索自己的音樂(lè)之路，培養(yǎng)“獨(dú)立自主”的藝術(shù)能力。為此，他積極參與音樂(lè)會(huì)演出，不斷嘗試?！霸趤喞Ｄ侵萘⒋髮W(xué)，我與樂(lè)團(tuán)合作舉辦了多場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。此外，我還把學(xué)到的成果帶回祖國(guó)，在我的家鄉(xiāng)徐州舉辦過(guò)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)?！睂?duì)丁聰而言，獨(dú)立的藝術(shù)之路雖然還很漫長(zhǎng)，但他已經(jīng)勇敢地邁出了第一步。

《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》（ 2019年02月21日 第 09 版）

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