蔡鈺在紐約留影

　　近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子走出國(guó)門，奔赴世界各地學(xué)習(xí)。由於文化觀念的差異，學(xué)子們有時(shí)也不可避免地遇到文化沖突。增進(jìn)相互理解，化解文化沖突引發(fā)的矛盾無(wú)疑是學(xué)子學(xué)習(xí)和生活中的必修課。

　　辯証看待差異 

　　王夢(mèng)真是一名大三學(xué)生，目前正在南丹麥大學(xué)交流學(xué)習(xí)。她在當(dāng)?shù)氐纳钸€算順利，與當(dāng)?shù)厝讼嗵幰埠苋谇?，但她還是感覺到了文化差異。

　　這學(xué)期，王夢(mèng)真在丹麥交換學(xué)習(xí)，身邊鮮有中國(guó)同學(xué)，便常常和外國(guó)朋友一起出行聚餐，也更快地了解了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。她告訴筆者，在和外國(guó)朋友交流的過程中，他們的有些觀點(diǎn)自己並不很贊同，她會(huì)肯定好的觀點(diǎn)，並對(duì)不贊同的觀點(diǎn)持保留意見?！暗視?huì)完整地聽完他們的邏輯?！蓖鯄?mèng)真說(shuō)。

　　在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)巴納德學(xué)院交換學(xué)習(xí)的蔡鈺也分享了自己的經(jīng)歷?！拔覀兂０阎t虛視為美德?！辈题曊f(shuō)，“但巴納德的課堂讓我體會(huì)到，過於謙虛會(huì)讓自己錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)?！?/p>

　　蔡鈺告訴筆者，在海外學(xué)習(xí)非常辛苦，有很多需要閱讀的材料和需要寫的大大小小的論文，課堂節(jié)奏也非常快。通過感受課堂上的氛圍以及與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)觀點(diǎn)的碰撞，蔡鈺更加深入地了解了當(dāng)?shù)匚幕?/p>

　　“學(xué)術(shù)研討課由學(xué)生主導(dǎo)，大家也從不謙讓，有觀點(diǎn)就說(shuō)，講話速度非常快。”蔡鈺開始慢慢調(diào)整自己的狀態(tài)，大膽地去說(shuō)，跟上同學(xué)的節(jié)奏。自己也獲得了更多溝通交流的機(jī)會(huì)。

　　包容不同文化

　　如何應(yīng)對(duì)文化差異？海外學(xué)子總結(jié)出自己的方法。

　　王夢(mèng)真認(rèn)為，文化差異不可避免?！拔覜]有和當(dāng)?shù)厝艘驗(yàn)橛^念差異發(fā)生沖突。當(dāng)有不同的認(rèn)識(shí)時(shí)，我就和他們積極地交流溝通，讓他們了解我觀點(diǎn)背后的文化因素，爭(zhēng)取他們的理解?！?nbsp;

　　蔡鈺認(rèn)為，應(yīng)尊重每一個(gè)人的觀點(diǎn)，“我尊重你說(shuō)話的權(quán)利，但我可以不同意你?！?/p>

　　王夢(mèng)真說(shuō)，了解了不同觀點(diǎn)的人讓自己變得更加包容和平靜?！耙娏烁鞣N各樣的人，也常常反思自己，我更加了解自己是什麼樣的人，最適合什麼樣的生活?！?/p>

　　蔡鈺在分享自己和美國(guó)舍友相處的經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“每個(gè)人都不同，但應(yīng)該尊重這種不同，達(dá)到求同存異。比如我和舍友都是學(xué)文學(xué)的，彼此也有共同話題。我們都很喜歡音樂，生活上也會(huì)互相關(guān)心，處處為對(duì)方著想。當(dāng)出現(xiàn)意見分歧時(shí)，我們都會(huì)站在對(duì)方所處的文化角度，盡可能理解包容?！?/p>

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