全國各地的高考成績已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)發(fā)布，考生進(jìn)入了報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期。在此之后，還有“漫長”的暑假，直到9月開學(xué)，其中的時(shí)間大多可由自己支配?？吹矫襟w上各種有關(guān)后高考生活的報(bào)道，我總會(huì)想起10年前，當(dāng)時(shí)的自己也處於大學(xué)前夜的過渡時(shí)期，面對(duì)即將到來的大學(xué)生活，既有期待也有迷茫，更多的是終於掙脫高考重壓的久違釋然。

如何更好地度過后高考生活，是擺在考生面前的一道難題，它不是選擇題，沒有明確的答案。那種考上大學(xué)就徹底“自由”和“放鬆”的觀念，已經(jīng)被越來越多的年輕人摒棄，很多人也意識(shí)到了，大學(xué)是一場更加漫長的征程，未來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，正等著自己去探索、開掘。高考當(dāng)然不是青春的終點(diǎn)，它只是人生路上一個(gè)重要的中轉(zhuǎn)站，人生之路如何走好，大學(xué)后的選擇與努力更加重要。盡管我們大多能意識(shí)到這個(gè)問題，但人在經(jīng)歷很多事之前，往往是無法作出合理判斷的，增長經(jīng)驗(yàn)值的過程，往往也是吃虧、碰壁乃至受傷的過程，在學(xué)業(yè)、事業(yè)上是如此，在情感、生活上亦是如此。

因此，后高考生活，起碼要面對(duì)兩大問題：一個(gè)是報(bào)考學(xué)校和專業(yè)﹔一個(gè)是為即將到來的大學(xué)生活做好準(zhǔn)備。有關(guān)報(bào)考問題，太多人談過太多觀點(diǎn)，但眾口難調(diào)，沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。而如果你想套用別人的“成功路子”，往往會(huì)起到相反的效果。人生的道路選擇，隻有結(jié)合自身情況加以判斷與分析，才有可能是適合自己的。當(dāng)然，學(xué)校與專業(yè)的選擇也並非沒有規(guī)律可循，通常要考慮以下元素：城市、學(xué)校、專業(yè)與自己的興趣、專長的關(guān)系。比如，你將來如果想成為一名教師，在同等級(jí)的高校裡，選擇師范大學(xué)，無疑是最好的﹔如果你想從事經(jīng)濟(jì)類的工作，財(cái)經(jīng)類大學(xué)無疑是最佳選擇﹔但是，多數(shù)人在報(bào)考時(shí)，可能並沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，那麼選擇一個(gè)綜合類大學(xué)，是最好的。

一所好的大學(xué)，一定要給學(xué)生以開闊的視野，以及必要的自由空間，那種憑借強(qiáng)壓來維護(hù)校園秩序的學(xué)校，顯然不是好的選擇。另一個(gè)判斷要素，則要看這所大學(xué)是否把教學(xué)科研始終放在第一位，如果學(xué)校的官僚主義氣息太重，顯然也不是好的選擇。而且，大學(xué)所在的城市，往往也會(huì)對(duì)你的人生產(chǎn)生一定的影響，尤其是金融、傳媒這些實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，更應(yīng)該選擇就讀於一線城市。選擇一個(gè)能夠給你提供開闊的視野、充足的資源的城市，有時(shí)候要比選對(duì)學(xué)校好很多，跟著這個(gè)城市一起成長、進(jìn)步，你自己也會(huì)受益匪淺。

在明確了大學(xué)與專業(yè)之后，就應(yīng)當(dāng)對(duì)未來的大學(xué)生活做好心態(tài)上的調(diào)整。堅(jiān)持獨(dú)立，是大學(xué)生活的首要問題。此處所說的獨(dú)立，不只是你的生活要脫離家人的管控與扶助，更是人格與精神上的獨(dú)立，成為一個(gè)真正意義上成熟的現(xiàn)代公民。

養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，是大學(xué)生活與學(xué)習(xí)中必不可少的一件事。但事實(shí)上，很多人直到畢業(yè)，也沒能獲得這個(gè)技能。擁有獨(dú)立思考的能力，首先就要求自己在面對(duì)生活與學(xué)業(yè)時(shí)，要有一套自己的判斷，不人雲(yún)亦雲(yún)，不盲目跟風(fēng)，知道自己想要什麼，能做什麼，以及獲得對(duì)自己清晰的認(rèn)知。這個(gè)要求可能有點(diǎn)高，但應(yīng)該從大學(xué)之初，就具備這種求索的意識(shí)，切忌渾渾噩噩，在放任自我中混過大學(xué)時(shí)光。其次，不管你是什麼專業(yè)的，沉潛讀書都是非常必要的。從應(yīng)試教育的桎梏裡掙脫出來，就沒必要再按照所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”來生活、學(xué)習(xí)，而是要在博覽群書中獲得精神的動(dòng)力與前進(jìn)的方向。所以說，在后高考的這段時(shí)間裡，不妨讓自己的大腦放空，摒棄過去那種應(yīng)試思維，嘗試用探索與創(chuàng)新式的思維來讀書，這樣進(jìn)入大學(xué)后，也能較快地完成思維上的轉(zhuǎn)型。

再就是要提前掌握一些學(xué)習(xí)技能。10年前，我身邊上高中升大學(xué)英語銜接班的人就不少了，想必在今天，這樣的預(yù)備工作，有更多人已經(jīng)開始著手了。我不反對(duì)這種提前準(zhǔn)備的形式，但應(yīng)該適度，既不要讓自己丟掉所學(xué)的中學(xué)知識(shí)，也不需要逼著自己提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程，兩種極端的做法都不太好。畢竟，后高考生活是人生之中罕見的“純放鬆”時(shí)光，不妨拿出時(shí)間來進(jìn)行一場長途旅行或者做些健身運(yùn)動(dòng)，把自己的身心狀態(tài)調(diào)整到最佳，以應(yīng)對(duì)大學(xué)生活更多的挑戰(zhàn)。

后高考生活，絕不是對(duì)自己的放縱，但也不必過度緊張。嘗試著讓自己更加獨(dú)立，形成對(duì)自己清晰的定位、清醒的認(rèn)知，才是迎接大學(xué)生活的最佳狀態(tài)。（黃帥）

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