冬天的句號(hào)是春暖花開(kāi)。受疫情影響，很多高校都開(kāi)啟了在線學(xué)習(xí)模式。為了保障學(xué)生順利開(kāi)展新學(xué)期的學(xué)習(xí)，不少老師克服重重困難，零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)在線網(wǎng)絡(luò)技能。變身“主播”錄制課程、在線完成科研試驗(yàn)、遠(yuǎn)程線上答疑解惑……每一位高校教師，都堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)，與學(xué)生一起在特殊的戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)、經(jīng)歷、成長(zhǎng)、感悟，守護(hù)著與學(xué)生的“春天之約”。

清華大學(xué)：科技助力 師生玩轉(zhuǎn)“雲(yún)上實(shí)驗(yàn)室”

每晚8點(diǎn)，清華大學(xué)工程物理系副教授李和平的等離子體健康科技研究組工作群開(kāi)始熱鬧起來(lái)。在這個(gè)群裡，老師和同學(xué)們不僅能夠進(jìn)行工作匯報(bào)和學(xué)術(shù)交流，李和平與組裡的教師還會(huì)根據(jù)每位同學(xué)匯報(bào)的情況進(jìn)展進(jìn)行具體的指導(dǎo)和討論。雖然研究組成員們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，但是大家各司其職、分工協(xié)作，營(yíng)造了良好的科研氛圍。為此，李和平副教授還提前調(diào)整了科研戰(zhàn)略和全組同學(xué)的工作安排，鼓勵(lì)同學(xué)們“厚積薄發(fā)”，利用網(wǎng)絡(luò)資源和計(jì)算機(jī)在家中進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀、論文寫(xiě)作、論文清樣閱讀、程序調(diào)試、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)等不依賴於具體實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的工作，並通過(guò)在線石墨文檔收集了同學(xué)們的工作計(jì)劃。雖然疫情推遲了開(kāi)學(xué)時(shí)間，但學(xué)校工程物理系的師生們卻沒(méi)有停下科研的腳步，大家利用技術(shù)和科研優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行遠(yuǎn)程交流和同屏實(shí)驗(yàn)，“宅”在家裡做科研。

工程物理系教授王侃在其反應(yīng)堆工程計(jì)算分析實(shí)驗(yàn)室建設(shè)了“實(shí)驗(yàn)室軟硬件遠(yuǎn)程協(xié)同開(kāi)發(fā)平臺(tái)”，為實(shí)驗(yàn)室?guī)熒峁┝丝蒲袇f(xié)作的系統(tǒng)平臺(tái)。該平臺(tái)如同互聯(lián)網(wǎng)搭建起的一座“雲(yún)上實(shí)驗(yàn)室”，支持師生們協(xié)同開(kāi)發(fā)、高效維護(hù)、管理文檔，極大地便利了科研工作。平臺(tái)依托於實(shí)驗(yàn)室自有服務(wù)器構(gòu)建了局域網(wǎng)，通過(guò)自建VPN驗(yàn)証實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程登錄，能夠?qū)崿F(xiàn)由內(nèi)向外正常訪問(wèn)、由外向內(nèi)的權(quán)限控制等，在提高網(wǎng)絡(luò)速度、保障網(wǎng)絡(luò)安全的同時(shí)也保証了師生學(xué)習(xí)的高效率。在這座“雲(yún)上實(shí)驗(yàn)室”裡，師生們遠(yuǎn)程指導(dǎo)、協(xié)作並進(jìn)，科研進(jìn)展同步更新。團(tuán)隊(duì)帶頭人王侃通過(guò)Reply by Email功能，實(shí)現(xiàn)研究方向上的把控和指導(dǎo)。青年教師直接參與討論，在Issue、Merge Request等開(kāi)發(fā)過(guò)程中，給予同學(xué)們技術(shù)指導(dǎo)，推動(dòng)研究生論文和科研課題的發(fā)展與完善。此外，為了保証學(xué)生們順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平臺(tái)上還集成和配置了較為完善的自動(dòng)測(cè)試服務(wù)，兼容實(shí)驗(yàn)所需要的反應(yīng)堆蒙卡分析軟件RMC功能。學(xué)生可以通過(guò)平臺(tái)互相討論研究進(jìn)展、審核程序研發(fā)內(nèi)容，高效快速地完成研究工作。

北京航空航天大學(xué)：“90”后教授與青年學(xué)子“逐夢(mèng)星空”

近日，北京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院90歲的教授陳光在網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)開(kāi)講，與青年學(xué)生一起“逐夢(mèng)星空”。短短兩個(gè)小時(shí)，在線視頻人數(shù)就接近萬(wàn)人，躋身直播平臺(tái)視頻聊天專(zhuān)區(qū)人氣榜第一名。

作為中國(guó)航空動(dòng)力發(fā)動(dòng)機(jī)專(zhuān)家，90歲高齡的陳光教授在疫情期間，主動(dòng)為學(xué)生開(kāi)直播講座，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這場(chǎng)主題為“活到老，學(xué)到老，奉獻(xiàn)到老”的線上直播講座中，約900名師生在全國(guó)各地通過(guò)直播平臺(tái)共同參與了這場(chǎng)傳承北航精神的“逐夢(mèng)星空”活動(dòng)。

陳光教授從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷講起，動(dòng)情地回憶起那些讓他終生難忘的故事，並通過(guò)視頻展示了大量珍貴的照片和資料。上世紀(jì)60年代，陳光教授參與了對(duì)國(guó)外某型無(wú)人機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)項(xiàng)目研究工作。在發(fā)動(dòng)機(jī)嚴(yán)重破損、資料匱乏的情況下，他和同事聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)制造工廠提出的6000多條意見(jiàn)反復(fù)修改圖紙和設(shè)計(jì)方案后，根據(jù)繪制圖紙，借助已有尚完整零件和破損零件，多次修補(bǔ)、拼接，最終成功組裝了一臺(tái)修復(fù)后的國(guó)外發(fā)動(dòng)機(jī)。“多用途無(wú)人駕駛飛機(jī)在北京研制成功”一事最終被鐫刻在中華世紀(jì)壇青銅甬道上，談及此事，陳教授自豪之情溢於言表。

不少參與在線活動(dòng)的學(xué)生留言表示，作為90歲高齡、將自己一生奉獻(xiàn)給中國(guó)航天事業(yè)的陳光教授，他所講的每一句話，都代表著他對(duì)航空事業(yè)、對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)的熱愛(ài)與赤誠(chéng)。“我真切地感受到陳老熾熱的家國(guó)情懷、航空精神、北航精神，我要以陳老為榜樣，展現(xiàn)出新時(shí)代青年勇於擔(dān)當(dāng)、砥礪前行的奮斗精神，為國(guó)家的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。”北航學(xué)生李浩海說(shuō)。

北京工商大學(xué)：身在湖北千裡送課 師生學(xué)習(xí)“不掉線”

每到上課時(shí)間，藝術(shù)與傳媒學(xué)院新聞系副教授羅昶便早早地守候在電腦前，等待學(xué)生一一上線。這學(xué)期，他將為2017級(jí)和2018級(jí)兩個(gè)年級(jí)4個(gè)班、近200名本科學(xué)生主講《新媒體導(dǎo)論》《融合新聞報(bào)道》《輿論傳播與輿情分析》等課程。

春節(jié)前，他返回湖北宜昌家中，準(zhǔn)備和父母一起過(guò)節(jié)，卻不想一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了計(jì)劃。2月初，在接到學(xué)校發(fā)布開(kāi)展線上教學(xué)的通知后，羅昶便開(kāi)始積極備課。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，羅昶每單周有12節(jié)課、雙周有8節(jié)課，每一節(jié)線上教學(xué)課之前，他都需要精心準(zhǔn)備，“回家的時(shí)候有些匆忙，隻帶了電腦，裡面有一些上課的資料，但一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和學(xué)科教程沒(méi)有帶，隻能在備課前在網(wǎng)上收集一些資料補(bǔ)齊?！?/p>

在線課程中，羅昶利用雨課堂、騰訊課堂與學(xué)生們一起上課，學(xué)生既可以實(shí)時(shí)在線提問(wèn)，羅昶也可以提出問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生在線回答。課后，他通過(guò)課程微信群、學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)等各方資源，將所講的內(nèi)容和PPT整理好之后，發(fā)到線上或微信群中共享，方便學(xué)生開(kāi)展課后學(xué)習(xí)。此外，針對(duì)疫情，羅昶也根據(jù)在線教學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)調(diào)整了現(xiàn)階段的教學(xué)計(jì)劃，並在課程中加入了一些關(guān)於疫情影響的數(shù)據(jù)可視化作品、融合報(bào)道素材?！扒鞍雽W(xué)期，我主要講一些理論知識(shí)，為學(xué)生搭好知識(shí)框架，將原本的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐部分調(diào)整到后半段，后續(xù)的安排也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，再進(jìn)行調(diào)整。”

遠(yuǎn)在湖北荊州的理學(xué)院副教授周珺在接到上課通知后，也在第一時(shí)間開(kāi)通了線上課程與學(xué)生視頻學(xué)習(xí)，最開(kāi)始由於網(wǎng)絡(luò)信號(hào)等問(wèn)題，她甚至一邊打開(kāi)手機(jī)熱點(diǎn)，一邊和學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音講課。計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院講師董微也遠(yuǎn)在湖北省襄陽(yáng)市的家中，剛?cè)肼毑痪玫乃?，為了能給學(xué)生們上好網(wǎng)課，一邊備課、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)在線操作技能，一邊在線向其他老師請(qǐng)教授課經(jīng)驗(yàn)，為自己“補(bǔ)課”。

這一場(chǎng)疫情，讓師生們沒(méi)有如約在校園裡相聚，卻在心中相互掛念﹔這個(gè)春季學(xué)期，沒(méi)有了課堂裡學(xué)習(xí)的朗朗讀書(shū)聲，卻聽(tīng)到了一句句溫暖的“我在線上等你”。三位遠(yuǎn)在湖北的老師，遠(yuǎn)隔千裡，心系學(xué)生，堅(jiān)守崗位，用行動(dòng)踐行著教育人的使命與責(zé)任，與學(xué)生一起在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷成長(zhǎng)、分享感悟，靜待相約。

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：教授變“主播” 線上授課線下“充電”

每天早上8點(diǎn)鐘，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院企業(yè)管理系副教授、博士生導(dǎo)師王凱便在手機(jī)上先通過(guò)線上打卡，上報(bào)自己的健康信息，隨后，他又仔細(xì)查看了自己班級(jí)學(xué)生的上報(bào)情況，看到學(xué)生們一切安好，他便開(kāi)始準(zhǔn)備接下來(lái)的網(wǎng)課。

疫情讓老師成了主播，網(wǎng)課和主播對(duì)王凱來(lái)說(shuō)也是不小的挑戰(zhàn)，線上授課更需要他提前精心準(zhǔn)備大量的素材。於是在自學(xué)了網(wǎng)課平臺(tái)操作技能之后，他使用專(zhuān)業(yè)錄屏軟件進(jìn)行了《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》速課的錄制，並上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)。這學(xué)期，王凱即將開(kāi)始多門(mén)研究生課程，為了保証學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，他及時(shí)更新調(diào)整了教案?！币咔榇騺y了所有人的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，雖然隻能‘宅’在家中，但也不乏充實(shí)、不乏精彩、不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)、科研工作不能放鬆，要勇於挑戰(zhàn)﹔指導(dǎo)學(xué)生也不能少，要多牽掛﹔運(yùn)動(dòng)健身不能停，勤操練。這樣才能和學(xué)生一起克服困難，共渡難關(guān)。”王凱說(shuō)。

網(wǎng)課錄制及直播完成后，已經(jīng)臨近中午，王凱打開(kāi)微信、電子郵箱等通訊工具，開(kāi)始耐心地回答同學(xué)們關(guān)於學(xué)業(yè)、實(shí)習(xí)等各方面的問(wèn)題。這學(xué)期，他要幫助本科生開(kāi)始畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，指導(dǎo)多名MBA同學(xué)對(duì)成稿的論文進(jìn)行修改，並與本科、碩士學(xué)生一起討論關(guān)於中小企業(yè)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情的學(xué)術(shù)論文研究調(diào)查情況。

下午，他抽出時(shí)間，準(zhǔn)備處理完成學(xué)校的一些教學(xué)事務(wù)。期間，不時(shí)有學(xué)生在線提問(wèn)，他放下手上的工作，一一耐心地進(jìn)行解答。忙碌的一天過(guò)后，晚上，當(dāng)家人入睡后，王凱開(kāi)始在線學(xué)習(xí)，為自己“充電”，打開(kāi)知名教授的在線課程網(wǎng)站，他既學(xué)習(xí)知識(shí)，也學(xué)習(xí)教學(xué)方法。知名教授的一門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程《公司金融》，他已經(jīng)學(xué)習(xí)了三遍，他將自己的學(xué)習(xí)感悟記錄下來(lái)，準(zhǔn)備加入到為學(xué)生準(zhǔn)備的課程素材中?！凹词共荒苊鎸?duì)面地給學(xué)生授課，也要努力通過(guò)各種平臺(tái)傳授自己所學(xué)?！耙咔槠陂g雖然隻能在家中，但應(yīng)以職業(yè)精神嚴(yán)格要求自己，積極地投入到教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作中，努力為抗疫貢獻(xiàn)自己的一份力量?！蓖鮿P說(shuō)。（記者 蘇珊 綜合整理）

來(lái)源：現(xiàn)代教育報(bào) 

分享讓更多人看到