責(zé)任、信念、堅(jiān)守，成就了張桂梅的“奇跡”，也給予每個(gè)人長(zhǎng)久的啟迪。有了這種力量，教育的燈盞就能散發(fā)永恆的光亮

　　近日，雲(yún)南華坪女子高中校長(zhǎng)張桂梅“拿命辦學(xué)”的事跡再次刷屏。

　　人們驚嘆張桂梅瘦小身軀迸發(fā)出的能量：籌辦山區(qū)免費(fèi)女子高中，創(chuàng)造出連續(xù)9年高考綜合上線率100%、綜合排名麗江市第一的成績(jī)﹔拖著病體忘我工作，兌現(xiàn)著“隻要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。

　　很多人問(wèn)，張桂梅的力量來(lái)自哪裡？

　　張老師的力量，首先來(lái)自她對(duì)教師職業(yè)的崇高信仰。有人說(shuō)，一名教師的人生可以影響許多人的人生。張桂梅就像暗夜裡的燈盞，在教學(xué)一線照亮了貧困學(xué)子用知識(shí)改變命運(yùn)的成長(zhǎng)之路。這既是她心心念念的事業(yè)，也是她堅(jiān)持不懈的動(dòng)力。

　　不只是張桂梅。湖北鄉(xiāng)村教師倪秀蘭，任教貧困山區(qū)小學(xué)31年，為山裡孩子撐起一片天﹔廣西寧明縣愛(ài)店鎮(zhèn)丈雞教學(xué)點(diǎn)唯一的老師蕉生定，30載堅(jiān)守山鄉(xiāng)，點(diǎn)亮瑤寨兒童的求學(xué)夢(mèng)……他們用知識(shí)的光芒溫暖孩子的心房，用夢(mèng)想的火種點(diǎn)亮求學(xué)的希望。

　　張老師的力量，還來(lái)自她對(duì)教育扶貧的深刻認(rèn)識(shí)。她讓我們看到，當(dāng)教育遇到扶貧會(huì)迸發(fā)出怎樣的能量。

　　她下定決心要讓貧困山區(qū)的女生也有受教育的機(jī)會(huì)，每年寒暑假，張桂梅都堅(jiān)持到山裡做家訪，把“知識(shí)改變命運(yùn)”的理念帶進(jìn)大山。為了讓更多孩子擁有走向廣闊天地的機(jī)會(huì)，她默默奉獻(xiàn)，幫助學(xué)生鋪平前行的路。

　　如今，她的很多學(xué)生又用自己的努力支援和回報(bào)家鄉(xiāng)。在傳道授業(yè)解惑的過(guò)程中，在每一次諄諄教誨中，張桂梅不僅改變著學(xué)生個(gè)體的人生軌跡，更實(shí)踐著阻斷貧困代際傳遞的教育探索。

　　張老師的力量，更來(lái)自她對(duì)初心和使命的堅(jiān)守。愛(ài)唱《紅梅贊》的她說(shuō)自己從不覺(jué)得苦，因?yàn)椤爸沃业模枪伯a(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心裡不愧。”

　　10多年來(lái)，華坪女子高中堅(jiān)守教育扶貧的真諦，張桂梅思索的不僅是傳授知識(shí)，更是如何讓學(xué)生成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。以身作則的張桂梅是師生們的榜樣，蘊(yùn)藏於信仰中的力量持久激勵(lì)著師生們。

　　“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)﹔如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生﹔如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”張桂梅的這句表白，讓我們看到了她全部力量的來(lái)源。責(zé)任、信念、堅(jiān)守，成就了張桂梅的“奇跡”，也給予每個(gè)人長(zhǎng)久的啟迪。有了這種力量，教育的燈盞就能散發(fā)永恆的光亮。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2020年07月09日 12 版）

分享讓更多人看到