廣大教師在疫情防控的第一線，在知識(shí)傳播的第一線，堅(jiān)守崗位、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，也為國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái)播撒種子、積澱力量 

守教育報(bào)國(guó)初心、擔(dān)筑夢(mèng)育人使命，就能更好點(diǎn)亮孩子的未來(lái)、有力托舉民族的復(fù)興

“希望廣大教師不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)?！痹诘谌鶄€(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的慰問(wèn)。

哪裡有書(shū)聲瑯瑯，哪裡就有信心與希望。在新冠肺炎疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻，廣大教師在疫情防控的第一線，在知識(shí)傳播的第一線，堅(jiān)守崗位、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，也為國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái)播撒種子、積澱力量。不久前，2020年全國(guó)教書(shū)育人楷模名單公布，多位在抗擊疫情中做出卓越貢獻(xiàn)的人民教師名列其中。他們之中，有在抗擊疫情期間，通過(guò)中國(guó)教育電視臺(tái)《同上一堂課·直播課堂》向全國(guó)小學(xué)生直播全學(xué)科課程，確保學(xué)生“停課不停學(xué)”的清華附小校長(zhǎng)竇桂梅﹔有80多歲高齡仍沖鋒在抗擊疫情最前線的廣州醫(yī)科大學(xué)教授鐘南山﹔有指導(dǎo)中醫(yī)藥全過(guò)程介入新冠肺炎救治，為疫情防控做出重大貢獻(xiàn)的天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)張伯禮……在與病毒殊死搏斗的奉獻(xiàn)中，以言傳身教育人﹔在線上平臺(tái)跨越空間阻隔為學(xué)生上課的堅(jiān)守中，以智慧和勇氣育人，新時(shí)代教師群體身上展現(xiàn)著無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和崇高的人格境界。

在這份楷模名單中，還有許多在鄉(xiāng)村默默堅(jiān)守、默默奉獻(xiàn)的一線教師。陝西省咸陽(yáng)市旬邑縣馬蘭齊心九年制寄宿學(xué)校教師丁海燕，扎根山區(qū)，用愛(ài)心引導(dǎo)山區(qū)孩子健康成長(zhǎng)﹔安徽省宿州市埇橋區(qū)汴河中心小學(xué)教師孫浩，師范院校畢業(yè)后，回到兒時(shí)母校，幾十年如一日守護(hù)鄉(xiāng)村教育麥田﹔山東省濰坊商業(yè)學(xué)校教師魏亞麗，學(xué)成后留校任教，堅(jiān)守職業(yè)教育一線27年，為學(xué)生提供個(gè)性化教育，用熱情和奉獻(xiàn)成就學(xué)生職業(yè)夢(mèng)想……他們用青春、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守，為大山裡的孩子帶去成長(zhǎng)成才、改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng)，阻斷貧困代際傳遞、以知識(shí)托舉希望。

黨的十八大以來(lái)，特別是2018年《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)於全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》印發(fā)以來(lái)，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)日益加強(qiáng)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨於科學(xué)合理，大批優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村任教、支教，大批高校優(yōu)秀退休教師主動(dòng)赴西部高校支援、奉獻(xiàn)余熱﹔教師綜合改革效果顯著，中國(guó)特色教師教育體系初步形成，教師培訓(xùn)體系日趨完善，職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)﹔新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制日益健全，教師管理制度改革深入推進(jìn)，教師的榮譽(yù)感、獲得感與幸福感不斷增強(qiáng)。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人?！苯衲晔锹鋵?shí)“十三五”規(guī)劃與國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的收官之年，也是謀劃“十四五”時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)取得更大發(fā)展的關(guān)鍵之年。繼續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，培育全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)尚﹔實(shí)施高水平教師教育提升計(jì)劃，造就一大批卓越教師﹔突破教師管理制度瓶頸，推進(jìn)教師治理體系現(xiàn)代化﹔精準(zhǔn)實(shí)施系列中西部項(xiàng)目，補(bǔ)強(qiáng)教師隊(duì)伍短板﹔切實(shí)提高教師地位待遇，提升職業(yè)榮譽(yù)感……一系列工作仍將直面挑戰(zhàn)、踏實(shí)前行，讓一批又一批好老師不斷涌現(xiàn)。

“一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來(lái)，一個(gè)肩膀挑著民族的未來(lái)”。形成“優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面”，培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師，守教育報(bào)國(guó)初心、擔(dān)筑夢(mèng)育人使命，就能更好點(diǎn)亮孩子的未來(lái)、有力托舉民族的復(fù)興！

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2020年09月10日 05 版）

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