人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心執(zhí)行主任、人民在線總經(jīng)理董盟君發(fā)言。人民網(wǎng)記者 翁奇羽 攝

人民網(wǎng)深圳12月19日電 今日，主題為“奮進‘十四五’ 開創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展新局面”的人民網(wǎng)2020大學校長論壇在深圳舉辦。人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心執(zhí)行主任、人民在線總經(jīng)理董盟君出席論壇並發(fā)言。

董盟君分享了在助力教育融媒體高質(zhì)量建設和全媒體人才培養(yǎng)方面的思路和做法，即“1+5+N”，助力融媒體中心建設。

董盟君表示，近年來，在中央的不斷推動下，我國媒體融合發(fā)展進入新的階段。對此，教育部高度重視，於2019年啟動教育系統(tǒng)融媒體建設試點工作，至今已確定兩批共30家教育融媒體建設試點單位，其中高校24家。融媒體建設試點工作是教育新聞輿論工作轉(zhuǎn)型升級的突破口，目的是有效提升教育新聞輿論工作的傳播力、引導力、影響力、公信力﹔“佔陣地、搭平臺、尋路徑、匯資源、謀突破”。

董盟君介紹說，人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心/人民在線是我國輿情行業(yè)的開拓者、領航者，十多年來一直專注於輿情及大數(shù)據(jù)的研究與應用，為眾多政府、企業(yè)事業(yè)單位包括教育部、高校提供輿情監(jiān)測與咨詢、輿情分析師和新媒體人員培訓以及融媒體中心建設等服務。人民在線近幾年實施人民雲(yún)開放戰(zhàn)略，推動“媒體上雲(yún)，服務上鏈”，將輿論數(shù)據(jù)、技術(shù)平臺上雲(yún)，政務服務商務上鏈，開放一站式媒體運營能力。在此基礎上，人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心/人民在線提出了“1+5+N”融媒方案，概括而言就是共建一個融媒體雲(yún)生態(tài)、打造五項融媒體業(yè)務能力、開放N個優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品合作渠道，全方位地助力融媒體中心建設和運營。

“1”是指人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心/人民在線與宣傳管理部門、新聞媒體、技術(shù)廠商、融媒體中心等共同打造一個融媒體雲(yún)生態(tài)，共享資源、協(xié)同發(fā)展。

“5”是人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心/人民在線打造的五大融媒體雲(yún)平臺，包括新一代媒體“中央廚房”平臺——“人民雲(yún)媒”，支撐新聞的策採編發(fā)﹔“全網(wǎng)一端，千媒千面”的“人民雲(yún)視”客戶端，入駐即可發(fā)布新聞﹔新聞輿論數(shù)據(jù)可視化平臺“人民雲(yún)屏”，可以監(jiān)測輿情熱點，掌握輿論動態(tài)，追蹤傳播效果﹔融媒體指揮調(diào)度平臺，實現(xiàn)採編任務分發(fā)和輿情應對的指揮調(diào)度﹔區(qū)塊鏈版權(quán)保護管理平臺“人民版權(quán)”，可以一站式完成確權(quán)、侵權(quán)監(jiān)測、司法服務和版權(quán)交易。

五大融媒體平臺以雲(yún)平臺輸出能力、客戶購買服務入駐的形式，通過實時迭代，將最新的技術(shù)成果提供給使用單位，解決客戶自建技術(shù)平臺過程中資金投入大、流程周期長、維護管理難、升級迭代慢等問題，避免“建設完成就落后”的尷尬局面，真正讓各類融媒體中心可以共享“5G、大數(shù)據(jù)、雲(yún)計算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、人工智能等信息技術(shù)革命成果”。

這五大平臺對高校來說也同樣適用。通過各平臺間模塊化的組合，高校融媒體中心可以快速完成零基礎的融媒技術(shù)平臺建設，也可以在現(xiàn)有建設基礎上，有目標地選擇一些功能模塊進行升級，並享受平臺的實時迭代，全面提升高校融媒體技術(shù)平臺建設速度和質(zhì)量。

“N”是開放人民在線的內(nèi)容資訊、輿情監(jiān)測、人才培訓等多個優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品合作渠道，輸出人民在線的技術(shù)能力、運營能力、經(jīng)營能力。融媒體中心通過合作，可以獲得人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心/人民在線高水準的相關服務，比如，輿情監(jiān)測與咨詢，特別是借助人民在線的人民慕課平臺相關課程和服務，培養(yǎng)全媒體人才。

董盟君表示，在媒體深度融合發(fā)展趨勢下，中央、省、市、縣四級融媒體中心加快建設，政府部門、企業(yè)也紛紛啟動融媒體中心建設。融媒體中心的建設只是起點，運營才是長跑，全媒體運營人才成為關鍵，而高素質(zhì)專業(yè)化媒體融合運營人才不足，已經(jīng)成為不容忽視的短板。

中辦國辦印發(fā)的《關於加快推進媒體深度融合發(fā)展的意見》明確要求，要大力培養(yǎng)全媒體人才，要優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)，而高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，也必然會結(jié)合自身特點，承擔起全媒體人才培養(yǎng)的工作。

談到人民在線的人民慕課平臺，董盟君說，定位於打造專業(yè)的媒體融合學習平臺，也是學習強國的合作伙伴。我們依托中央媒體的資源，結(jié)合自己在輿情、新媒體領域的積累，打造了黨建、輿情分析與應對、新媒體運營、媒體融合運營、內(nèi)容風控等系列課程，每年為全國政府、企事業(yè)單位進行各類培訓100余場，累計培訓人數(shù)超過20萬。其中，已運營多年的網(wǎng)絡輿情分析師証書和領導干部應急管理演練証書培訓獲得廣泛的社會認可﹔今年與人社部國培網(wǎng)合作推出了全媒體運營師、直播銷售員証書培訓，也廣受好評。

2019年，教育部聯(lián)合多部委啟動了“1+X”証書制度試點工作。鼓勵學生在拿到一個學歷証書的同時，參加若干個職業(yè)技能等級証書的培訓，為就業(yè)創(chuàng)造條件。董盟君指出，今年，人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心/人民在線申報了第四批試點的三個証書，即輿情監(jiān)測與分析、媒體融合運營、互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容風控，人民在線申報作為“1+X”証書制度試點的職業(yè)教育培訓評價組織。目前教育部已經(jīng)公示。

董盟君談到，人民慕課平臺這些年積累的優(yōu)勢課程，包括輿情分析與應對、新媒體運營、互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容風控等，均是當今及未來全媒體運營人員必須掌握的知識和技能。作為媒體融合、網(wǎng)絡輿情等專業(yè)領域的權(quán)威機構(gòu)，“1+X”証書制度試點的職業(yè)教育培訓評價組織，人民在線願意積極開展與高校的合作，共同探索高校融媒體中心建設新模式，做出鮮明特色，將融媒體中心打造成學生實踐、實訓基地。

同時，以課程共建、專業(yè)共建、基地共建等方式，產(chǎn)教融合，聯(lián)合培養(yǎng)有理論、懂行業(yè)、會實操，適應社會需要的復合型全媒體人才。

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