“娃兒落水了！”在呼救聲中，一個(gè)年輕人從百米開(kāi)外跑向江邊，沖進(jìn)水中，向落水兒童的位置游去。

　　6月1日傍晚，重慶市大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段附近，兩名兒童在江邊玩耍時(shí)，被水流沖入距離岸邊數(shù)十米的江水中。

　　沖向水中救人的年輕人叫王紅旭，是重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)的體育教師。事發(fā)時(shí)，恰逢“六一”兒童節(jié)假期，王紅旭和同為教師的妻子帶著孩子來(lái)這裡玩。

　　“他幾乎是一下子就從遠(yuǎn)處沖過(guò)來(lái)了，我們都在說(shuō)，落水的肯定是他家的娃兒。”聽(tīng)到有孩子落水，同在附近游玩的重慶市民王顯才還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就看到遠(yuǎn)處一個(gè)年輕人一頭扎進(jìn)江水中。

　　先是一個(gè)女孩被成功救到岸邊。王顯才回憶，女孩獲救后，有人喊“水中還有一個(gè)”。他看到，第一個(gè)沖入水中的年輕人（王紅旭）又反身游向江中，抓住了另一個(gè)落水的孩子。

　　據(jù)多位目擊者回憶，當(dāng)時(shí)，水面上隻能看到孩子的兩隻手?！八ㄍ跫t旭）抓住小孩拼命往岸上游，但應(yīng)該是體力嚴(yán)重透支，他已經(jīng)沒(méi)辦法讓小孩和自己的臉露出水面?！笨吹角闆r緊急，王顯才急忙在岸上組織大家手拉手一字排開(kāi)，盡量延伸到王紅旭所在的位置。

　　最后關(guān)頭，王紅旭拼盡全身力氣，將孩子安全交給接力救援的群眾，而他自己卻被水流沖入江中。

　　“第一個(gè)下水的年輕人（王紅旭）喊了幾聲‘拉我一把’，但當(dāng)大家把孩子傳遞到岸邊時(shí)，已經(jīng)看不到他的身影了?！蓖躏@才說(shuō)。

　　6月2日16時(shí)許，經(jīng)過(guò)多方搜救，王紅旭的遺體在出事水域附近被打撈上岸。

　　王顯才后來(lái)才知道，救人者王紅旭並非是落水兒童的家人。“如果他在體力不支的時(shí)候放棄救人，自己一定能上岸。但是他在最后還是拼盡全身力氣把第二個(gè)孩子托舉出水面，遞給后面接力的人?！蓖躏@才說(shuō)。

　　目擊者王素芳說(shuō)，長(zhǎng)江枯水期的時(shí)候，附近居民經(jīng)常帶著孩子在這裡玩沙或玩水。王顯才稱，自己長(zhǎng)期生活在大渡口區(qū)，從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)附近發(fā)生過(guò)溺水事故。

　　事實(shí)上，事發(fā)地並非開(kāi)發(fā)景區(qū)，岸上隻有一條泥濘的小路通向江邊。雨天時(shí)，江水完全沒(méi)過(guò)了兒童戲水的淺灘。道路入口處懸掛著“長(zhǎng)江汛期請(qǐng)勿在江邊釣魚(yú)、玩?！薄按颂幗募?，禁止下河游泳戲水”等安全警示牌。

　　“他所做的事，我們並不意外，因?yàn)樯钪?，他就是這樣一個(gè)人。”得知王紅旭因救落水兒童犧牲，育才小學(xué)的老師們非常傷心。王紅旭不僅負(fù)責(zé)育才小學(xué)的體育教學(xué)工作，還兼管學(xué)校的人事工作。

　　在同事和學(xué)生眼中，王紅旭對(duì)待教學(xué)工作認(rèn)真嚴(yán)格，對(duì)待同事和學(xué)生幽默親切?！八俏覀?nèi)＠蠋煿餐男窀纭！庇判W(xué)語(yǔ)文教師彭代瓊說(shuō)。

　　在體育教師胡藝馨眼中，王紅旭是組裡的“開(kāi)心果”?！巴趵蠋熃?jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，他的性格很開(kāi)朗、很隨和?！?/p>

　　陳靜是重慶市大渡口區(qū)育才幼兒園教師，王紅旭是她的“結(jié)對(duì)”師傅。在陳靜眼中，不管遇到多大的事，王紅旭永遠(yuǎn)都表現(xiàn)得非常樂(lè)觀。每當(dāng)自己在工作中遇到困難時(shí)，王紅旭都會(huì)耐心地幫她解答?！安还芪矣惺颤N問(wèn)題，他都會(huì)用一種輕鬆愉快的狀態(tài)跟我講，讓我感覺(jué)毫無(wú)壓力?！?/p>

　　菲菲（化名）是育才小學(xué)2015級(jí)的學(xué)生，王紅旭是她的第一任體育老師。“小學(xué)時(shí)，王老師覺(jué)得我是練田徑的好苗子，一直抓我去練田徑。當(dāng)時(shí)怕累，就一直躲。有幾次偷偷跑了，還被他抓到了?！狈品普f(shuō)，王老師既嚴(yán)格又幽默，“田徑隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，有不認(rèn)真或者沒(méi)做到位的地方，他就會(huì)秒變臉，然后又會(huì)耐心地糾正動(dòng)作。”

　　菲菲沒(méi)有堅(jiān)持練習(xí)田徑，王紅旭也沒(méi)有責(zé)怪她，反而是經(jīng)常在體育課上和她開(kāi)玩笑，讓她負(fù)責(zé)帶著同學(xué)們集合、做操?！靶W(xué)跟著王老師上過(guò)的體育課，是我上過(guò)最豐富、最認(rèn)真、最開(kāi)心的體育課了?！狈品普f(shuō)。

　　在大渡口寶山堂，不少市民自發(fā)前來(lái)悼念王紅旭。不少穿著校服的學(xué)生在王紅旭的照片前駐足。留言牆上，人們用便利貼寫(xiě)滿了對(duì)王紅旭的思念。

　　“親愛(ài)的旭哥，希望再次看到你那燦爛的笑容?！?/p>

　　“王老師，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，考上好的大學(xué)，以你為榜樣?！?/p>

　　“你用生命告訴了我什麼叫舍生取義，我很榮幸能成為英雄的學(xué)生，長(zhǎng)大后我會(huì)努力成為像你一樣的人。”

　　重慶市民江卓蔓說(shuō)：“王老師的精神永遠(yuǎn)都在，鼓勵(lì)后來(lái)的人把這種愛(ài)傳遞下去。”

　　6月3日，重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”。

　　實(shí)習(xí)生 馬曉晴 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王鑫昕

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