八月三十一日，北京小學廣外分校的老師在校門口為忘記戴口罩的學生佩戴、整理口罩。新華社記者 張玉薇攝

　　8月31日，在新學年正式開始前一天，北京市再次舉辦新聞發(fā)布會，詳細介紹“雙減”工作以來的具體進展。北京市教委新聞發(fā)言人李奕就社會關注度頗高的課后服務項目等問題，解答記者提問。本次發(fā)布會聚焦“雙減”工作，以提高校內(nèi)服務質量，吸引學生回歸校園為重點。

　　確保“零起點”教學不打折扣

　　一年級剛上課，老師就先問誰學過。隨著北京“雙減”的持續(xù)深入推進，曾經(jīng)最令家長擔心的情景將徹底成為過去時。

　　李奕表示，新學期，北京市教育教學工作的重點是推動日常教學回歸課堂，回歸“零起點”，回歸教育規(guī)律和知識規(guī)律，塑造良好的教育生態(tài)。

　　在規(guī)范教學秩序方面，義務教育學校按規(guī)定安排教學時間，小學上午上課時間一般不早於8時20分，中學一般不早於8時。學校不得利用晨檢、午檢和自習課進行學科教學，不得利用寒暑假、周末、法定節(jié)假日組織學生開展任何形式的集體補課。義務教育學校嚴禁組織任何形式的分班考試，不允許分重點班、實驗班。

　　今后，北京中小學生的所有書面作業(yè)，老師都將堅持全批全改、及時反饋，根據(jù)學生作業(yè)情況調整改進課堂教學工作。不布置機械重復、懲罰性作業(yè)，不要求家長檢查批改作業(yè)，不要求學生自批自改作業(yè)。加強作業(yè)設計指導，系統(tǒng)設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)，切實提高作業(yè)質量和針對性。

　　發(fā)布會上，北京部分區(qū)和學校也發(fā)布了相應的作業(yè)減負措施。

　　北京市西城區(qū)教委主任王攀介紹，西城區(qū)將充分發(fā)揮區(qū)教育研修學院、區(qū)教育科學研究院的作用，將作業(yè)設計、布置、指導、反饋、應用及管理機制納入研究領域，切實提升作業(yè)管理水平。

　　北京市朝陽區(qū)教委主任肖汶則表示，將通過對義務教育學校作業(yè)的科學設計，力爭做到小學生作業(yè)不出校門，初中生作業(yè)大部分在校內(nèi)完成。

　　新學期，北京各中小學校將普遍通過線上線下等方式公示學生作業(yè)，並要求教師及時反饋，強化面批面改，定期下發(fā)作業(yè)質檢報告，努力做到“減量不減標，減時不減效，減負不減質”。在考試評價方面，將進一步降低考試壓力，改進考試方式，使考試成績呈現(xiàn)實行等級制。

　　四大關鍵詞詳解課后服務要義

　　自2018年起，北京在義務教育學校全面啟動課后服務，著力幫助家長解決放學后接管學生的困難，取得一定成效。新學年，在“雙減”背景下，北京市即將推出升級版義務教育課后服務。

　　李奕表示，了解此次升級版課后服務可以從四個關鍵詞入手——

　　關鍵詞一：“面向人人”，課后服務對象是義務教育階段學校（包括民辦學校）全體學生，所有學生均可平等參與課后服務﹔

　　關鍵詞二：“整體設計”，從學校教育教學的整體調度出發(fā)，真正將課后服務的保障與設計納入全校教學計劃中，增強課后服務的“存在感”﹔

　　關鍵詞三：“提高質量”，課后服務並非敷衍了事，而是堅持五育並舉，以學生需求為導向，切實增強課后服務對學生的吸引力﹔

　　關鍵詞四：“突出重點”，設計豐富多樣的課后服務種類，尤其以做好課業(yè)答疑、輔導、鞏固和提高為重中之重，使學生的學習活動回歸校園。

　　為學生提供“菜單式”課后服務

　　據(jù)了解，圍繞課后服務的時間和內(nèi)容這兩項家長和學生十分關心的問題，北京市已經(jīng)設計了一整套實施方案。

　　在時間方面，周一至周五每天下午都要開展課后服務，至少2小時。對個別確有需求的學生，學?？稍诤图议L協(xié)商一致的基礎上，適當延長課后服務時間。

　　李奕特別強調，各學校需在豐富課后服務內(nèi)容形式方面下功夫。要主動做好家校溝通，在充分調研的基礎上根據(jù)學生學習和成長需求設計課后服務內(nèi)容，開展課業(yè)輔導、體育鍛煉、綜合素質拓展等豐富多彩的課后服務活動。

　　課業(yè)答疑和輔導是課后服務的重點內(nèi)容，李奕表示，課后服務的答疑、輔導將打破班級、年級界限，充分促進優(yōu)秀教師的校內(nèi)校際流動，幫助薄弱學生解決學習漏洞，同時也可以面向學有余力的學生拓展學習空間。

　　在體育鍛煉方面，北京各中小學要保証每位學生每天1小時的體育鍛煉時長。當天沒有體育課的學生，必須在課后服務時間段安排參加體育鍛煉。

　　在綜合素質拓展類活動方面，設置德育教育、學科講座、勞動實踐、藝術教育、科普活動以及社團、興趣小組等活動。以學生興趣為出發(fā)點，向學生提供“菜單式”的項目和內(nèi)容，供學生自願選擇。

　　王攀介紹，西城區(qū)將利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，打通西城數(shù)字學校、少年宮、科技館、美術館等校外教育單位線上平臺，探索建立西城區(qū)課后服務線上平臺。

　　而在海澱區(qū)中關村第三小學，新學期學校將開設學業(yè)輔導、體育活動、勞動技能、經(jīng)典閱讀、興趣選修課、班隊會等六大板塊課程。

　　發(fā)布會最后，李奕坦言，家長和同學們對新學期的新變化有很多期待，這不只是家長和同學們的期待，更是學校、老師的努力方向。北京市教育主管部門特別希望家長、老師、同學們能夠意識到這種變化，主動加強溝通，找到服務孩子成長的最優(yōu)內(nèi)容和最佳方式。（記者 董城 通訊員 趙伊純）

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