本報(bào)訊 記者從北京市教委獲悉，日前北京市發(fā)布了《關(guān)於加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康管理工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）?！锻ㄖ诽岢觯磕暌嫦蛐W(xué)高年級(jí)、初中、高中開展一次心理健康測(cè)評(píng)，同時(shí)，對(duì)生活困難、學(xué)習(xí)困難或存在心理健康問題等需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，每學(xué)期要至少進(jìn)行一次家訪。

　　《通知》明確，學(xué)校要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，按照年級(jí)全覆蓋的要求，通過心理健康教育活動(dòng)課、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、專題教育活動(dòng)、專題講座等形式開展心理健康教育，將心理健康教育課納入校本課程。充分發(fā)揮體育、美育、勞動(dòng)教育以及校園文化的重要作用，全方位促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。同時(shí)要及早分類疏導(dǎo)各種壓力，堅(jiān)持著眼發(fā)展與預(yù)防干預(yù)相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系和自我意識(shí)等方面可能遇到的心理失衡問題，主動(dòng)採(cǎi)取舉措，避免因壓力無法緩解而造成心理危機(jī)。

　　《通知》要求，北京市各區(qū)教委要設(shè)立或依托相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)，牽頭負(fù)責(zé)組織區(qū)域內(nèi)中小學(xué)開展心理健康測(cè)評(píng)工作，每年面向小學(xué)高年級(jí)、初中、高中開展一次心理健康測(cè)評(píng)，建立並豐富充實(shí)學(xué)生心理健康數(shù)據(jù)庫(kù)，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)運(yùn)用學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)結(jié)果，推動(dòng)建立“一生一策”的心理成長(zhǎng)檔案。對(duì)有明顯心理問題的學(xué)生，要加強(qiáng)學(xué)生心理檔案的建設(shè)和管理。

　　學(xué)校要建立“班級(jí)-年級(jí)-學(xué)校”三級(jí)預(yù)警信息報(bào)告機(jī)制，做到學(xué)生心理危機(jī)及時(shí)預(yù)警，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理。要建立市、區(qū)、校三級(jí)心理咨詢服務(wù)平臺(tái)，建立健全學(xué)生心理危機(jī)分級(jí)預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，學(xué)校對(duì)於在日常工作和心理測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)的心理問題學(xué)生，要組織校內(nèi)外相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行研判，協(xié)同家長(zhǎng)共同制定針對(duì)性干預(yù)方案，進(jìn)行及時(shí)調(diào)節(jié)，並動(dòng)態(tài)追蹤干預(yù)成效。

　　《通知》要求，中小學(xué)每校至少配備1名專職心理健康教育教師，在保証專職心理教師數(shù)量的基礎(chǔ)上，可根據(jù)實(shí)際情況和工作需要配備兼職心理教師。專職心理教師原則上應(yīng)具有心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，兼職心理教師須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)或具備從事心理健康教育的專業(yè)資質(zhì)。

　　《通知》強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)市級(jí)心理健康教育專兼職教研隊(duì)伍，建立健全中小學(xué)心理健康教育定期視導(dǎo)機(jī)制，堅(jiān)持和完善心理健康教育研究成果交流機(jī)制，推進(jìn)心理健康教育特色學(xué)校建設(shè)，提升心理健康教育專業(yè)水平，促進(jìn)心理健康教育工作規(guī)范化、科學(xué)化開展。（記者 樊未晨）

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