如何發(fā)揮知識(shí)和人才的作用，為國(guó)家對(duì)外開放戰(zhàn)略提供智力支持和人才支撐，是高等教育必須回答的重大課題。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)大力推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，聚焦新時(shí)代更高水平對(duì)外開放，努力培養(yǎng)更多具有家國(guó)情懷、全球視野的國(guó)際化人才，為推動(dòng)我國(guó)全面參與全球經(jīng)濟(jì)治理貢獻(xiàn)力量。

高校要系統(tǒng)梳理對(duì)外開放領(lǐng)域的改革與建設(shè)、進(jìn)展與成就，加強(qiáng)新時(shí)代對(duì)外開放歷史性成就實(shí)踐的理論闡釋，總結(jié)馬克思主義國(guó)際貿(mào)易理論中國(guó)化等一系列最新成果。同時(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科研究，拓展國(guó)際視野，努力成為國(guó)際經(jīng)貿(mào)、國(guó)際金融等對(duì)外領(lǐng)域發(fā)展新方向的重要理論策源地，積極推進(jìn)適應(yīng)我國(guó)建設(shè)貿(mào)易強(qiáng)國(guó)要求的理論創(chuàng)新，全面提升學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)水平，以高度的理論自信、學(xué)術(shù)自信構(gòu)建具有中國(guó)特色的學(xué)術(shù)理論，為推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、全球經(jīng)濟(jì)有效治理提供科學(xué)的理論指導(dǎo)和學(xué)理方法支撐。

鏈接時(shí)代，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)。緊扣國(guó)家需求，圍繞重大現(xiàn)實(shí)問題，發(fā)揮國(guó)家對(duì)外開放研究院智庫作用，開展多學(xué)科綜合研究，提出具有針對(duì)性和操作性的政策建議。凝練主攻方向，以提高對(duì)外開放戰(zhàn)略謀劃水平和全球經(jīng)濟(jì)治理中的制度性話語權(quán)為目標(biāo)，服務(wù)黨和國(guó)家發(fā)展大局，為實(shí)現(xiàn)開放型經(jīng)濟(jì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化貢獻(xiàn)思想力量。

對(duì)標(biāo)一流，深化教育對(duì)外開放。跟蹤世界科技前沿，同世界一流大學(xué)和一流學(xué)科資源開展高水平辦學(xué)合作，以教育對(duì)外開放推動(dòng)大學(xué)變革。把黨和國(guó)家急需的專業(yè)、學(xué)科、人才引進(jìn)來。建設(shè)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)以色列分校，通過跨國(guó)科研聯(lián)合攻關(guān)、高水平人才聯(lián)合培養(yǎng)，吸引匯聚全球智力資源，推動(dòng)國(guó)內(nèi)薄弱、緊缺學(xué)科專業(yè)建設(shè)，深化相關(guān)基礎(chǔ)研究，增強(qiáng)源頭供給能力建設(shè)。以更寬廣的視野，汲取借鑒國(guó)際名校先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和智慧，通過建設(shè)一批全球和區(qū)域問題聯(lián)合研究機(jī)構(gòu)，設(shè)立海外中國(guó)學(xué)術(shù)中心，擴(kuò)大中國(guó)高校的國(guó)際學(xué)術(shù)話語權(quán)和影響力。

交流互鑒，推動(dòng)對(duì)外開放文化傳承。“國(guó)之交在於民相親，民相親在於心相通?！本酆蟽?yōu)質(zhì)的教育資源，講好對(duì)外開放的故事，既是黨中央的要求，也是大學(xué)的使命，更是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在、責(zé)任所系。要辦好對(duì)外開放大講堂，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當(dāng)代價(jià)值、世界意義的精髓提煉、展示出來，深度挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的世界價(jià)值。向世界講述中國(guó)對(duì)外開放的故事，傳播中國(guó)聲音、傳遞中國(guó)價(jià)值、彰顯中國(guó)精神。

學(xué)校持續(xù)推動(dòng)貿(mào)大經(jīng)貿(mào)博物館群建設(shè)，建好中國(guó)對(duì)外經(jīng)貿(mào)博物館，彰顯以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為特征的絲綢之路精神，喚起“一帶一路”沿線國(guó)家的歷史記憶，在交流互鑒中，深化與世界各國(guó)人民的友誼。提升來華留學(xué)生教育水平，將對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)建成世界青年向往的留學(xué)目的地。圍繞來華留學(xué)生的不同需求，分層次、分類別、分學(xué)段，進(jìn)一步打造留學(xué)中國(guó)教育的課程品牌、師資品牌、專業(yè)品牌，讓“留學(xué)中國(guó)”品牌更加閃亮。進(jìn)一步打造更具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的留學(xué)教育，完善來華留學(xué)社會(huì)化、專業(yè)化服務(wù)體系，吸引海外人才來華留學(xué)，培養(yǎng)未來知華、友華、親華的留學(xué)生群體。

堅(jiān)守初心，強(qiáng)化對(duì)外開放方向引領(lǐng)。圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。要把黨組織建在大學(xué)最活躍的細(xì)胞上，嵌入高校發(fā)展脈絡(luò)之中，呼應(yīng)新時(shí)期大學(xué)治理的需求，建構(gòu)縱向聯(lián)動(dòng)和橫向協(xié)作的黨建模式，推進(jìn)黨建工作在新興領(lǐng)域的組織覆蓋和工作覆蓋，實(shí)現(xiàn)黨建融合、工作融合、感情融合。要加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)，以人為本，拓寬黨建服務(wù)的半徑，圍繞基層師生急、難、愁、需、盼的問題，零距離、嵌入式、接地氣地服務(wù)師生群眾，從注重?cái)?shù)字硬指標(biāo)向關(guān)注群眾獲得感轉(zhuǎn)變，提升黨組織黨員的認(rèn)同感和歸屬感。

高校要發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，把基層黨組織的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能，把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿基層治理的全過程和各方面，不斷完善新時(shí)代大學(xué)治理。以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動(dòng)高校為黨育人為國(guó)育才，努力培養(yǎng)一大批政治立場(chǎng)堅(jiān)定、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、跨文化能力卓越、熟悉國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則的堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

（作者：蔣慶哲，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書記﹔夏文斌，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校長(zhǎng)）

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