人民網(wǎng)北京3月11日電（記者孫競(jìng)、溫璐）2022年2月，教育部、財(cái)政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)於深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見》。“雙一流”建設(shè)如何進(jìn)一步提升服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的能力？如何加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才，支持中西部高等教育發(fā)展？2022年全國兩會(huì)期間，記者對(duì)全國人大代表、西北農(nóng)林科技大學(xué)校長吳普特進(jìn)行了視頻連線專訪。

主持人：首先請(qǐng)問吳普特代表，今年兩會(huì)您準(zhǔn)備了哪些建議？

吳普特：我今年準(zhǔn)備了三個(gè)建議。第一個(gè)是關(guān)於在陝西楊凌建設(shè)世界旱區(qū)農(nóng)業(yè)人才中心和創(chuàng)新高地的建議，第二個(gè)是關(guān)於系統(tǒng)推進(jìn)黃河中游生態(tài)環(huán)境綜合治理的建議，第三個(gè)是關(guān)於推進(jìn)西部農(nóng)林水行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展的建議。

主持人：請(qǐng)您具體給我們介紹一下這三份建議的主要內(nèi)容。

吳普特：第一個(gè)是關(guān)於在陝西楊凌建設(shè)“世界旱區(qū)農(nóng)業(yè)人才中心和創(chuàng)新高地”的建議。實(shí)際上，陝西楊凌在我們國家的糧食安全中發(fā)揮著重要作用。1934年，進(jìn)步人士於右任等先生倡議在楊凌設(shè)立國立西北農(nóng)林專科學(xué)校，自此以后，在這個(gè)地方培養(yǎng)了大量人才，他們中的許多人為我們國家的干旱半干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。新中國成立以后，我們國家在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域有兩位著名的科學(xué)家獲得了國家的最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，一位是袁隆平先生，另一位是李振聲先生，李振聲先生作為小麥遺傳育種專家，他在楊凌工作了32年。

改革開放以后，因?yàn)闂盍枋且粋€(gè)小鎮(zhèn)，交通條件、生活條件都比較差，大量的人才流失。國家對(duì)楊凌很重視，國務(wù)院三次批復(fù)，要把楊凌建成“三區(qū)三高地”，人才的高地、創(chuàng)新的高地、產(chǎn)業(yè)的高地。如果把楊凌的農(nóng)業(yè)科教潛力再挖掘一下，把這個(gè)地方建成世界旱區(qū)農(nóng)業(yè)人才中心和創(chuàng)新高地，對(duì)保障我國糧食安全將具有重要的促進(jìn)作用，對(duì)保障世界糧食安全也有重要的意義。

主持人：關(guān)於第二個(gè)建議，系統(tǒng)推進(jìn)黃河中游生態(tài)環(huán)境綜合治理，您是怎樣考慮的呢？

吳普特：黃土高原土壤是分層的，土壤是點(diǎn)棱接觸支架式多孔結(jié)構(gòu)，一碰見水流就沖刷了，所以就產(chǎn)生了水土流失。如果我們能把中游治理好，黃河流域其他地區(qū)就相對(duì)容易一些。所以，我想能不能做這幾件事。

第一，系統(tǒng)地做好頂層設(shè)計(jì)。今年國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃，黃河流域的生態(tài)治理，高質(zhì)量發(fā)展，有很多的項(xiàng)目。我覺得需要做好頂層設(shè)計(jì)，把有限的資源發(fā)揮最大的效益，系統(tǒng)地綜合地考慮。

第二，要加大黃河中游科學(xué)研究。我們不僅要考慮水土流失綜合治理的問題，還要考慮生態(tài)修復(fù)的問題，以及水資源綜合利用問題。我們要實(shí)體水-虛擬水統(tǒng)籌考慮，實(shí)現(xiàn)以水定產(chǎn)。另外，中游地區(qū)還要進(jìn)一步開展植被的承載力研究。退耕還林工程實(shí)施以來，中游地區(qū)的植被發(fā)生了很大的變化，如何使植被建設(shè)的生態(tài)功能進(jìn)一步地發(fā)揮。還有一個(gè)問題就是水土流失的綜合治理，要和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，要考慮發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、節(jié)水農(nóng)業(yè)、旱作梯田、淤地壩的綜合治理。這是一個(gè)系統(tǒng)工程。

主持人：關(guān)於第三個(gè)建議，您說到推動(dòng)西部農(nóng)林水行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展的建議。這個(gè)建議是基於什麼樣的考慮？

吳普特：這個(gè)建議的切入點(diǎn)還是以西部行業(yè)特色高校如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展來考慮的。目前我們國家東西部的差距不僅僅是不平衡的問題，也有不充分的問題。教育是最大的民生，農(nóng)林水行業(yè)特色高校，是這些落后地區(qū)或者經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)需要進(jìn)一步發(fā)展的高校。這些行業(yè)特色高校怎麼樣進(jìn)一步發(fā)展呢？

第一，立一些特殊的項(xiàng)目，針對(duì)這些區(qū)域農(nóng)林水行業(yè)高校的特色，按訂單式設(shè)置一些項(xiàng)目，讓其來發(fā)展。因?yàn)槲鞑啃袠I(yè)特色高校在西部進(jìn)行人才的培養(yǎng)，做一些科學(xué)研究，本身就有天然的優(yōu)勢(shì)。

第二，國家的人才計(jì)劃，能否對(duì)西部做一個(gè)特殊的考慮，特別是這些農(nóng)林水高校，比如長江學(xué)者、杰青、優(yōu)青、萬人計(jì)劃等，因?yàn)楸旧碓鞑?，就是一個(gè)貢獻(xiàn)，再加上西部有天然基礎(chǔ)。這樣能把這部分人穩(wěn)住。

第三，對(duì)這類大學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)候，要系統(tǒng)考慮區(qū)域特征，以貢獻(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

主持人：謝謝吳代表給我們?cè)敿?xì)介紹了三個(gè)建議的具體內(nèi)容。我們注意到今年2月份《關(guān)於深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見》印發(fā)，應(yīng)該說“雙一流”建設(shè)正式進(jìn)入新一輪周期。2017年，西北農(nóng)林科技大學(xué)首批入選“雙一流”建設(shè)高校名單，接下來如何深入推進(jìn)學(xué)校的“雙一流”建設(shè)？學(xué)校有哪些規(guī)劃？

吳普特：去年學(xué)校按照新一輪建設(shè)的要求，做了第二輪建設(shè)方案。這一輪建設(shè)主要是想從五個(gè)方面來考慮。

第一，堅(jiān)定不移地把立德樹人作為根本任務(wù)。培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。無論是本科生培養(yǎng)還是研究生培養(yǎng)，甚至我們青年教師的成長，都要把立德樹人作為我們的第一要?jiǎng)?wù)，我們也有相應(yīng)的一些具體的舉措。

第二，始終把服務(wù)國家戰(zhàn)略作為追求的目標(biāo)。我們學(xué)校的定位是要建成世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)，為干旱半干旱地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供高質(zhì)量的人才和科學(xué)技術(shù)支持。

怎麼來建設(shè)？怎麼來服務(wù)國家？我們一定要把服務(wù)干旱半干旱地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展作為我們的一個(gè)追求目標(biāo)。圍繞這個(gè)想法，我們要把學(xué)校建設(shè)成為五個(gè)標(biāo)桿：一是卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)的標(biāo)桿﹔二是引領(lǐng)干旱半干旱地區(qū)未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的標(biāo)桿﹔三是助力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的標(biāo)桿﹔四是助推“一帶一路”建設(shè)的標(biāo)桿﹔五是校地深度融合發(fā)展的標(biāo)桿。這“五個(gè)標(biāo)桿”建成了，我們創(chuàng)建中國特色世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了，也就能更好地為服務(wù)國家戰(zhàn)略需求作貢獻(xiàn)。

第三，把學(xué)科建設(shè)作為發(fā)展根基。我們本次入選了兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，一個(gè)是植物保護(hù)，一個(gè)是畜牧學(xué)，這是主建學(xué)科，還有相應(yīng)的支撐學(xué)科，包括作物學(xué)、園藝學(xué)、生物學(xué)，還有草學(xué)、獸醫(yī)學(xué)。我們也在積極地對(duì)標(biāo)學(xué)科建設(shè)任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)把學(xué)科作為夯實(shí)發(fā)展的一個(gè)根基。

同時(shí)考慮到學(xué)校整體的發(fā)展，學(xué)校還建立了五大學(xué)科群，包括旱區(qū)作物逆境生物學(xué)與綠色生產(chǎn)、畜禽生物學(xué)與健康養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)高效用水與區(qū)域水安全、旱區(qū)國土治理與生態(tài)修復(fù)、農(nóng)產(chǎn)品加工與營養(yǎng)健康。通過學(xué)科群建設(shè)，將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科核心競(jìng)爭(zhēng)力提升並支撐和帶動(dòng)學(xué)科整體建設(shè)，有利於打造國家戰(zhàn)略科技力量。

第四，一定要堅(jiān)持特色發(fā)展。雖然植物保護(hù)、畜牧學(xué)都是一級(jí)學(xué)科，但是不同學(xué)校，一級(jí)學(xué)科的內(nèi)涵是不一樣的。所以，一定要堅(jiān)持特色發(fā)展。學(xué)校的特色發(fā)展就是服務(wù)干旱半干旱地區(qū)，基於這樣一個(gè)考慮，學(xué)校對(duì)學(xué)科內(nèi)涵、學(xué)科的定位做了系統(tǒng)、深入的部署。

第五，一定要保持戰(zhàn)略定力。按照黨中央、國務(wù)院的要求確定了四大學(xué)科使命，就是服務(wù)糧食安全、生態(tài)文明、人類健康和鄉(xiāng)村振興。履行好這四大學(xué)科使命就是我們學(xué)校的戰(zhàn)略定力。