高考首日，社會(huì)聚焦。高考語(yǔ)文考了哪些內(nèi)容，出了什麼作文題，更是大眾的焦點(diǎn)所在。教育部教育考試院命題專(zhuān)家表示，試題充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值，加強(qiáng)教考銜接，切實(shí)引導(dǎo)教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生打牢基礎(chǔ)、提高能力素養(yǎng)。

據(jù)悉，剛剛結(jié)束的高考語(yǔ)文科目，教育部教育考試院共命制全國(guó)甲卷、全國(guó)乙卷、新高考I卷、新高考II卷4份高考語(yǔ)文試卷，另有北京、天津、浙江自主命制3份。

關(guān)鍵詞一：博古融今

命題專(zhuān)家表示，今年的語(yǔ)文試題充分發(fā)揮學(xué)科的人文優(yōu)勢(shì)，選材注重體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化精髓，試題設(shè)問(wèn)既引導(dǎo)學(xué)生在深刻理解其內(nèi)涵基礎(chǔ)上借鑒古人智慧、汲取精神力量、樹(shù)立文化信心，又引導(dǎo)學(xué)生立足當(dāng)下現(xiàn)實(shí)、融通古今資源、面向未來(lái)創(chuàng)新。

全國(guó)甲卷文學(xué)類(lèi)文本閱讀的兩則材料分別選自當(dāng)代作家王願(yuàn)堅(jiān)的小說(shuō)《支隊(duì)政委》與美國(guó)記者哈裡森·索爾茲伯裡的紀(jì)實(shí)作品《長(zhǎng)征：前所未聞的故事》。小說(shuō)中的支隊(duì)政委老胡和紀(jì)實(shí)作品中的陳毅，腿部中彈、傷口化膿、病情嚴(yán)重，為了繼續(xù)戰(zhàn)斗，在缺醫(yī)少藥的情況下忍受巨大痛苦使用土法療傷。無(wú)論是根據(jù)生活原型虛構(gòu)出來(lái)的典型人物形象，還是紀(jì)實(shí)作品中經(jīng)歷者真實(shí)的回憶，都生動(dòng)闡釋了“理想信念之火一經(jīng)點(diǎn)燃，就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅”的道理。

關(guān)鍵詞二：強(qiáng)化基礎(chǔ)

命題專(zhuān)家表示，2022年高考是“雙減”政策發(fā)布之后的首次高考，命題充分釋放服務(wù)“雙減”改革的鮮明信號(hào)。試題強(qiáng)調(diào)深化基礎(chǔ)，試題內(nèi)容范圍和難度設(shè)置嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教學(xué)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，做到應(yīng)教盡教，既不隨意提高或降低標(biāo)準(zhǔn)，也不隨意增加或刪除內(nèi)容。

難度設(shè)置符合課標(biāo)要求的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。在材料選取時(shí)，現(xiàn)代文材料的選擇注重題材貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，古代詩(shī)文材料的選擇注重符合淺易的標(biāo)準(zhǔn)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。如全國(guó)甲卷、乙卷的實(shí)用類(lèi)文本閱讀和新高考I、II卷的信息類(lèi)文本閱讀，都使用了多個(gè)材料的組合，試題設(shè)置符合“能比較、概括多個(gè)文本的信息，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容、觀(guān)點(diǎn)、情感、材料組織與使用方面的異同”等要求。

關(guān)鍵詞三：呼應(yīng)教材

命題專(zhuān)家表示，試題材料呼應(yīng)教材，題干設(shè)問(wèn)、答案設(shè)計(jì)注意與教材中的重點(diǎn)內(nèi)容建立知識(shí)鏈接，增強(qiáng)和教材的關(guān)聯(lián)度。並充分考慮新舊教材更替的因素，優(yōu)先選擇新舊教材中都有的傳統(tǒng)經(jīng)典課文為關(guān)聯(lián)對(duì)象，靈活運(yùn)用顯性關(guān)聯(lián)和潛在關(guān)聯(lián)兩種方式，引導(dǎo)教學(xué)重視教材、用好教材，將功夫下在課堂內(nèi)，以提升課堂質(zhì)量的方式來(lái)提高學(xué)生成績(jī)。

除考點(diǎn)設(shè)置直接與教材內(nèi)容關(guān)聯(lián)外，還有一些材料選擇與教材內(nèi)容存在密切關(guān)聯(lián)。如全國(guó)甲卷的寫(xiě)作試題“大觀(guān)園試才題對(duì)額”和新高考II卷的信息類(lèi)文本閱讀“《紅樓夢(mèng)》的翻譯”，沒(méi)有直接考查《紅樓夢(mèng)》相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，即使沒(méi)有讀過(guò)原著也可作答，但完成了教材中《紅樓夢(mèng)》選篇的學(xué)習(xí)或“整本書(shū)閱讀”則能更好理解試題材料。

關(guān)鍵詞四：開(kāi)放靈活

命題專(zhuān)家介紹，2022年高考語(yǔ)文命題使用新題型，擴(kuò)大試題的開(kāi)放性與靈活度，降低死記硬背和“機(jī)械刷題”的得分收益。材料文體和組合形式更加多樣。四套試卷現(xiàn)代文閱讀材料使用了政論文、學(xué)術(shù)論文、科普文、專(zhuān)著導(dǎo)言、小說(shuō)等文體，有單一文本，也有復(fù)合文本﹔在復(fù)合文本中，有純文字文本，也有帶圖示的文本。文言文閱讀試題材料分別從戰(zhàn)國(guó)秦漢時(shí)期的雜史、別史、諸子等經(jīng)典文言著作中取材，不再限於史傳文和紀(jì)事本末體。

同時(shí)，試題設(shè)問(wèn)也更加開(kāi)放。語(yǔ)言文字應(yīng)用中對(duì)成語(yǔ)的考查，由選擇題變?yōu)橹苯犹顚?xiě)答案的填空題。試題答案並不唯一，學(xué)生作答隻要符合上下文語(yǔ)境即可得分?？键c(diǎn)也相應(yīng)從側(cè)重考查近義成語(yǔ)差異的辨析變?yōu)閭?cè)重考查成語(yǔ)的積累與應(yīng)用。新高考I卷文學(xué)類(lèi)文本閱讀節(jié)選自馮至改寫(xiě)自歷史故事的小說(shuō)《伍子胥》，試題要求學(xué)生比較“漁夫拒劍”改寫(xiě)前后文學(xué)效果的差別，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和審美趣味，進(jìn)行個(gè)性化解讀。

（本報(bào)記者 晉浩天）

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