6月24日，四川大學(xué)2022屆學(xué)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式舉行，8402名本科生和7384名研究生為自己的川大求學(xué)歲月畫上圓滿句號，開啟人生新的征程。四川大學(xué)校長李言榮以《格局之上皆為景》為題為同學(xué)們上了大學(xué)“最后一課”。

李言榮說，成大事者，首在格局。人生如同登山，如果格局打不開，就猶如站在山下徘徊，困於方寸之地，往往滿目荒涼﹔如果格局打開了，就好似站在山巔鳥瞰地面，蒼茫天地盡收眼中，氣度自然開闊、處處都是美景。隻要能站在生命與大自然的角度去感悟人生，能站在歷史縱橫的交匯點上去審視當(dāng)下與未來，能站在對國家和民族的貢獻上去思考責(zé)任與使命，就會不斷擴張自己的胸懷和格局。

圍繞如何才能打開格局，他強調(diào)，首先就要站在大自然的角度。在浩瀚蒼穹之下、斗轉(zhuǎn)星移之間，也許就不會對一些東西再耿耿於懷、也不會再庸人自擾。其次要站在歷史的長度。凡事隻要放在時間的長度、歷史的尺度去思考，就不會孤芳自賞、也不會妄自菲薄。很多研究工作隻要放在世界科技史的長度、放在人類文明史的尺度去考慮，就可能會去選擇更有挑戰(zhàn)性、難度更大的事情來做。最后還要站在中華民族偉大復(fù)興的高度。一個人隻要把自身的發(fā)展融入國家和民族的命運之中，他就從“小我”的優(yōu)秀走向了“大我”的卓越。

李言榮指出，人的一生就是在格局的不斷擴展中成長壯大起來的，你的格局越大，看到的風(fēng)景就越美、成就也就越大。學(xué)會從生命和大自然的角度看待世界，你將游目騁懷、仰觀宇宙之大﹔學(xué)會從歷史的長度思考未來，你將究天人之際、通古今之變﹔學(xué)會從國家和民族的高度擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你將為天地立心、為生民立命。隻要在這三點之上不斷放大你的格局，你就會往高處走、向遠處行，就會成就不平凡的人生、創(chuàng)造更美好的未來。

四川大學(xué)校長李言榮。校方供圖

以下為四川大學(xué)校長李言榮題為《格局之上皆為景》發(fā)言節(jié)選——

格局之上皆為景

——在四川大學(xué)2022屆畢業(yè)典禮上的講話

校長 李言榮

同學(xué)們、老師們、家長朋友們：大家好！

今天，我們懷著無比喜悅的心情，共同祝賀2022屆的8402名本科生和7384名研究生順利完成學(xué)業(yè)。幾年前你們?nèi)绨俅w海，匯聚到川大的胸懷之中，今天你們顏值與才華齊飛、氣質(zhì)共涵養(yǎng)一色，即將奔向更高、更遠、更大的舞臺！

同學(xué)們，你們是第一屆“00”后川大人，你們進校不久就被新冠疫情打亂了節(jié)奏，兩年半來，你們上了不少網(wǎng)課、吃了不少盒飯、戴了不少口罩、也點了不少外賣，你們克服了不少學(xué)習(xí)、生活上的不便，也錯過了不少面對面的學(xué)術(shù)報告和到國內(nèi)外訪問交流的機會……這次疫情如此之長、反復(fù)之多，讓人有些措手不及，我們在保証同學(xué)們健康安全的前提下，管理上難免掛一漏萬，每天我經(jīng)過望江黌門時看到圍欄邊堆滿的一排排外賣，每次到江安小西門旁看到送餐小哥隔著欄桿忙忙碌碌地向校內(nèi)傳遞著幾千份盒飯，我們就知道學(xué)校還需要改進的地方太多太多了。但是讓我們十分欣慰的是，這些絲毫都沒有影響同學(xué)們追求一流、追求卓越的腳步。這些天，看到同學(xué)們?nèi)宄扇旱氐街鳂乔昂嫌?，大家的笑容與往屆相比絲毫不減、對母校的情誼依然不變。

同學(xué)們，上周我與畢業(yè)生代表座談時，大家講了很多在學(xué)校成長的故事和對母校的期望，特別是也談了不少對未來的期待和焦慮。當(dāng)前，你們正處於“兩個大局”歷史交匯的偉大時代，既面臨著前所未有的機遇，也面對著嚴(yán)峻的考驗和挑戰(zhàn)。同學(xué)們可能知道，上個月我們有兩位校友成功登頂珠峰，他們拿著校旗俯視群山的合影在網(wǎng)上走紅。聽劉文偉校友講，去年他隻爬到了半山腰，看到的隻有荒野和碎石﹔今年當(dāng)他登頂之時，才真正體會到了震撼人心的無限風(fēng)光。其實，人生也如同登山，如果格局打不開，就猶如站在山下徘徊，困於方寸之地，往往滿目荒涼﹔如果格局打開了，就好似站在山巔鳥瞰地面，蒼茫天地盡收眼中，氣度自然開闊、處處都是美景。所以，今天我要給同學(xué)們講的主題就是——格局之上皆為景！

其實，我們說的格局的“格”就是人的品行、修為，“局”就是人的胸懷、氣度。一個人格局不大，錢再多、官再大，也不一定快樂，腰纏萬貫又如何﹔一個人格局很大，沒有錢、職位不高，也可能過得幸福、活出人生的意義來。古往今來，我們見過太多聰明無比、實力超群的人，很多最后出息並不大甚至是打壞了一手好牌，往往敗就敗在格局、胸懷和境界上。成大事者，首在格局。尤其是當(dāng)前錯綜復(fù)雜的國際形勢、跌宕起伏的新冠疫情，世界的不確定性愈發(fā)凸顯，這就更加迫切地需要我們突破認知的局限、拓展自己的格局、甚至是開新局，這樣才能讓我們在變化中認清趨勢、在危機中孕育新機、在紛繁中洞悉規(guī)律、在蒼茫中看到風(fēng)景。當(dāng)然，一個人的格局並不是天生的，你讀過的書、經(jīng)歷的事、遇到的人都可能會影響你的格局，但是我認為，隻要我們能站在生命與大自然的角度去感悟人生，能站在歷史縱橫的交匯點上去審視當(dāng)下與未來，能站在對國家和民族的貢獻上去思考責(zé)任與使命，你就會不斷擴張自己的胸懷和格局。

首先，我們打開格局就要站在大自然的角度。人是一個有機體，有機的比無機的生命要短暫得多，人一生不到百年如白駒過隙、忽然而已，很多事當(dāng)時我們認為這不得了、那不得了，其實時間一過發(fā)現(xiàn)沒什麼不得了。如果你晚上站在大山深處凝望夜空，就會瞬間感到人在大自然面前、在宇宙之中的渺小，浩瀚蒼穹之下、斗轉(zhuǎn)星移之間，也許你就不會對一些東西再耿耿於懷、也不會再庸人自擾。人們常說四川人生活巴適、為人豁達，這其實就是生活在雪山下公園城市裡的人，更加親近大自然、也就更加寬厚和包容而已。人們也常講，高人都很平和，其實所謂高人就是他的格局很大，格局一大，性格就容易溫和、容易與人為善、容易看什麼都順眼。同學(xué)們在看《三國演義》時，一定都讀過《滾滾長江東逝水》這首開篇詞，其實這首詞是明朝時我們成都的才子楊慎所寫的。他出身名門世家，二十四歲就高中狀元，一路春風(fēng)得意，但后來卻被貶謫到雲(yún)南。當(dāng)他萬念俱灰走到長江渡口時，看到了奔流不息的滔滔江水和對酒當(dāng)歌的江邊漁樵，瞬間就頓悟了個人的渺小和人生的短暫，豁然開朗，當(dāng)即向身邊人要來筆墨，一氣呵成寫下了這首千古名篇。雖然他此后30多年一直過著戍邊的生活，但始終保持著慣看秋月春風(fēng)的灑脫從容，最終成為一代文史大家，同樣也實現(xiàn)了人生的價值和意義。這與前兩年我給畢業(yè)生同學(xué)講到的眉山三蘇祠裡蘇軾的曲折人生是何等的相似。

其次，我們打開格局就要站在歷史的長度。很多時候我們認為這也重要、那也重要都舍不得，其實后來一看沒有什麼舍不得的。凡事隻要放在時間的長度、歷史的尺度去思考，你就不會孤芳自賞、也不會妄自菲薄。很多研究工作隻要放在世界科技史的長度、放在人類文明史的尺度去考慮，你就可能會去選擇更有挑戰(zhàn)性、難度更大的事情來做，因為如果你攻克了這一難題，你的進步就會比別人更大一些，你可能就會比別人站得更高一點，你的視野就會成幾何級數(shù)地放大，隨之而來的是你的格局和認知邊界的擴大。大家可能知道物理學(xué)中的超導(dǎo)現(xiàn)象，也就是金屬中沒有了電阻，半個世紀(jì)以來多少仁人志士前赴后繼為了去搞清楚電阻突然消失的原因，都鎩羽而歸倒在了探尋的路上。這時有一個叫施瑞弗的22歲的大四本科學(xué)生剛好來到因發(fā)明晶體管而聞名的巴丁教授身邊做畢業(yè)論文選題，巴丁給他一個單子，上面列出了當(dāng)時物理學(xué)的十大難題，並且建議他就做其中最難的超導(dǎo)機制研究。巴丁打趣地說“你這麼年輕，先練練手藝，浪費幾年也沒有關(guān)系”，可見當(dāng)時超導(dǎo)機理研究成為了物理學(xué)界的“死亡陷阱”。但是隨后他們幾個人分工協(xié)作，開創(chuàng)性地提出了BCS理論，解決了這一懸案，獲得了諾貝爾獎。所以，隻有置身於本行業(yè)、本領(lǐng)域的歷史長河中，你才能找到真問題、大問題、本質(zhì)問題，才能看到越過關(guān)卡后的無限風(fēng)光。

最后，我們打開格局還要站在中華民族偉大復(fù)興的高度。我們說，格局並非虛無縹緲、也不是遙不可及的，它往往就蘊含在我們?nèi)粘^斗的腳步中，蘊含在為國家富強和民族復(fù)興做貢獻的實踐中?，F(xiàn)在，我們回過頭來看，為什麼當(dāng)初西南聯(lián)大在那麼艱苦的條件下卻能培養(yǎng)出那麼多大師人物，其中很重要的一點就是使命感，因為當(dāng)時大家刻苦學(xué)習(xí)的動力就是相信科學(xué)技術(shù)能救中國，都有一種努力學(xué)習(xí)、學(xué)成報國的信念。如果沒有這種志存高遠的精神、沒有將個人成長與國家命運、民族復(fù)興相結(jié)合的境界格局，那是很難成為棟梁之才的。同學(xué)們，就在學(xué)校高分子國重室的門前樹立著一座塑像，他就是被譽為“中國塑料之父”的徐僖先生。在新中國建立之初，老先生毅然決然回到祖國，開創(chuàng)了新中國塑料工業(yè)。七十年代后期，因勞累過度幾乎喪失了右眼視力，看東西都需要借助放大鏡才行，即便如此，他指導(dǎo)的每個學(xué)生差不多都有一份被改得滿是紅色批注的論文。老先生90多歲高齡時依然堅持到實驗室工作，直到去世當(dāng)天早上，還念叨著要到實驗室去看看?？梢哉f，徐老把畢生精力都獻給了我國高分子事業(yè)。所以，一個人隻要把自身的發(fā)展融入國家和民族的命運之中，他就從“小我”的優(yōu)秀走向了“大我”的卓越。

同學(xué)們，人的一生就是在格局的擴展之中成長壯大起來的，你的格局越大，看到的風(fēng)景就越美、成就也就越大。學(xué)會從生命和大自然的角度看待世界，你將游目騁懷、仰觀宇宙之大﹔學(xué)會從歷史的長度思考未來，你將究天人之際、通古今之變﹔學(xué)會從國家和民族的高度擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你將為天地立心、為生民立命。隻要在這三點之上不斷放大你的格局，你就會往高處走、向遠處行，就會成就不平凡的人生、創(chuàng)造更美好的未來！

同學(xué)們，這幾天我在翻看大川微信時看到同學(xué)們畢業(yè)前的各種留言，有人寫道：“川大很大，大到足以發(fā)生太多的故事﹔川大很小，小到剛好能珍藏在我們的心房?！边€有一位同學(xué)說到：“川大是首歌，唱不盡學(xué)子深情﹔川大是首詩，道不盡依依難舍?！蔽蚁耄徽撌窃谛W(xué)子還是畢業(yè)校友，大家都充滿了對母校真摯的眷戀和發(fā)展的關(guān)心，這再次確認了我們都擁有一個共同的名字——“川大人”。

同學(xué)們，不管大家今后身在何地、身處何境、身遇何事，川大永遠是你們的家。

最后，祝願同學(xué)們一帆風(fēng)順、前程似錦！再見！

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