青島藍谷高新區(qū)東皋埠小學(xué)的學(xué)生在老師指導(dǎo)下收獲小麥。新華社發(fā)

在天津舉行的世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會首屆世界職業(yè)院校技能大賽上，參賽選手在實訓(xùn)沙盤前操作機器人設(shè)備。新華社發(fā)

西安市航天中學(xué)學(xué)生在航天科技集團六院航天液體動力展示中心參觀。新華社發(fā)

【聚焦】

教育是國之大計、黨之大計。

這十年，我國教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越，各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平。

這十年，教育服務(wù)能力穩(wěn)步提升，為國家重大戰(zhàn)略實施和經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強大的人才和智力支撐。

這十年，國家財政性教育經(jīng)費投入佔GDP比例連年保持在4%以上。

黨的二十大報告提出，辦好人民滿意的教育。堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平。

更好的教育筑就更好的中國。未來五年，教育的中國特色將更加鮮明，教育公平將持續(xù)推進，14億多人民共享的更高質(zhì)量教育將在奮進探索中變?yōu)楝F(xiàn)實。

1.立德樹人 播下理想信念火種

黨的二十大報告指出，堅持為黨育人、為國育才。這是十年來貫穿我國教育發(fā)展的一條主線——將立德樹人上升至“教育的根本任務(wù)”的戰(zhàn)略高度。

上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)，毗鄰中共一大會址。

2006年，盧灣一中心小學(xué)成立“紅喇叭”小講解員社團，專門服務(wù)中共一大紀念館，紀念館也成為學(xué)生們特別的課堂——將紅色的種子播撒在孩子們的心田。

盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾代表第一次帶領(lǐng)學(xué)生參觀中共一大紀念館時就注意到，孩子們很開心，但聽講解時“不夠認真”。那次參觀后，她多方調(diào)研，提出希望建立一支由少先隊員組成的講解員隊伍——“紅喇叭”小講解員社團。

吳蓉瑾代表說：“總有人問我，帶孩子們?nèi)ブ泄惨淮蠹o念館做小講解員，孩子們弄得懂、講得清嗎？”

經(jīng)過多年實踐，吳蓉瑾代表的回答更有底氣：“在兒童情感啟蒙的關(guān)鍵階段，在他們心裡種下紅色種子，他們才能知道今天的幸福生活是多麼來之不易。”

“接受紅色教育，傳承紅色基因，應(yīng)當(dāng)從孩子抓起，把波瀾壯闊的黨史變成一個個通俗易懂、精彩紛呈的小故事，並由孩子們來講解，起到的作用不可估量?！彼f。

如今，“中共一大紀念館講解”已成為盧灣一中心小學(xué)必修課，覆蓋全部年級。吳蓉瑾代表認為，“紅喇叭”小講解員的培訓(xùn)過程和一次次講解的過程，也是他們將講解內(nèi)容內(nèi)化於心、外化於行的過程?！皾矘錆哺?，育人育心”，更多的“紅喇叭”響起來，讓對孩子的思政教育從“育心”開始。

生動的歷史場景、獨特的授課方式、創(chuàng)新的教學(xué)模式……當(dāng)前，各地各校正在用新穎有趣的“大思政課”，著力為青少年打好精神底色、筑牢人生根基。

教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心發(fā)布的《2020年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測——德育狀況監(jiān)測結(jié)果報告》顯示，被調(diào)研的學(xué)生普遍具有積極人生價值觀。

2.激發(fā)科技創(chuàng)新活力 取得重大科技成果

黨的二十大報告提出，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。

隨著“雙一流”建設(shè)扎實推進，若干學(xué)科進入世界一流學(xué)科前列，高校創(chuàng)新能力持續(xù)提升：首次觀測到量子反常霍爾效應(yīng)，研制成功“九章”量子計算機……

十年來，高校及其團隊獲得國家自然科學(xué)獎總量的67%、國家技術(shù)發(fā)明獎總量的72%，連續(xù)三年牽頭獲得國家自然科學(xué)獎一等獎。十年間，高校專利轉(zhuǎn)化金額從8.2億元增長到88.9億元。

“北京大學(xué)建立健全有組織的科研攻關(guān)機制，聚焦國家重大需求，凝練科研攻關(guān)方向，努力成為基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的生力軍?！北本┐髮W(xué)校長龔旗煌代表介紹。

十年來，北京大學(xué)有38項成果獲國家科學(xué)技術(shù)獎。在納光電子、塞罕壩生態(tài)系統(tǒng)、口腔醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域方向新認定10余個國家級基地。

南開大學(xué)校長陳雨露代表介紹，南開大學(xué)注重抓學(xué)科突破、科研創(chuàng)新，實施“學(xué)科引領(lǐng)與會聚”戰(zhàn)略，強化一流學(xué)科重點支持導(dǎo)向，鞏固文理傳統(tǒng)優(yōu)勢，加快布局現(xiàn)代工學(xué)體系，發(fā)揮南開文理綜合、基礎(chǔ)研究優(yōu)勢，強化大項目、大團隊、大平臺、大成果的有組織培育。

目前，我國基本上形成了層次清晰、布局合理的高?？萍紕?chuàng)新體系，取得了一批標(biāo)志性的重大科技成果，高?？萍紕?chuàng)新活力不斷激發(fā)。

3.推進綜合改革 回歸教育本質(zhì)

新的時代，賦予中國教育新的使命。迎難而上，中國教育作出響亮回答——唯改革者進，唯創(chuàng)新者強，唯改革創(chuàng)新者勝。

十年來，黨中央、國務(wù)院將改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制，改革教學(xué)內(nèi)容、方法。

其中，關(guān)系百姓切身利益的考試招生制度改革，尤其引人關(guān)注。

2014年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)於深化考試招生制度改革的實施意見》，啟動了新一輪考試招生制度改革。

截至目前，29個省份分五批進行高考綜合改革，基本形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的中國特色招生考試模式，健全了促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制。

“2021年，‘新高考’在江蘇平穩(wěn)落地、首戰(zhàn)告捷。實現(xiàn)考情、教情、學(xué)情‘三個向好’，更多江蘇學(xué)子獲得適合的高等教育機會，家長和社會對高考工作的獲得感、滿意度持續(xù)提升?！苯K省教育廳廳長葛道凱代表說。

葛道凱代表細數(shù)了“新高考”的優(yōu)勢：

——人才選拔科學(xué)性得到加強，高考命題體現(xiàn)了價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重和知識為基。

——社會公平保障性得到加強，高考成績復(fù)核人數(shù)、信訪咨詢數(shù)量等持續(xù)減少。

——高中育人方式改革得到深化，實現(xiàn)“招—考—教—學(xué)”良性互動，引導(dǎo)高中教學(xué)回歸立德樹人、回歸課程標(biāo)準、回歸課堂主渠道。

“我們將穩(wěn)妥推進高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母铮瑢⒕C合素質(zhì)評價結(jié)果與高中階段學(xué)校招生錄取掛鉤，明確思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心發(fā)展、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等方面的評價內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個性特長?！备鸬绖P代表表示。

行穩(wěn)致遠，一系列改革創(chuàng)新之舉持續(xù)推進，一串串令人振奮的成效初步顯現(xiàn)：

一年多來，“雙減”政策推動教育生態(tài)持續(xù)好轉(zhuǎn)，學(xué)校書面作業(yè)總量和時長得到有效控制，作業(yè)質(zhì)量不斷提高，學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量大幅壓減，讓教育回歸本質(zhì)。

職教改革深入推進。目前，全國基本實現(xiàn)了每個縣至少有一所中職、每個地市至少有一所高職，職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的作用更加凸顯。

新時代教育評價改革落地，探索、建立和完善分類多元、科學(xué)有效的教育評價體系，“五唯”頑瘴痼疾正加速破除。

4.守住民生底線 促進教育公平

更好的教育，是對公平的堅守，是對孩子們成長的時刻關(guān)注。

近日，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施效果綜合評價出爐，十年來，各年齡段男女生的平均身高和體重水平逐年升高。我國兩次提高補助標(biāo)準，從每生每天3元提高到5元，截至2021年底，該計劃已惠及學(xué)生3.5億人次。

和身體強壯同樣值得珍視的，是孩子們“走出大山”的機會。

2012年以來，95萬余名學(xué)子通過重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項計劃走出貧困地區(qū)，走進重點大學(xué)。

“北京大學(xué)2013至2022年，通過國家專項計劃、‘筑夢計劃’高校專項計劃錄取本科學(xué)生2413人，佔錄取本校本科生總數(shù)的8.4%。與十年前相比，農(nóng)村學(xué)生和中西部學(xué)生在本科生中的佔比，均提升了6至7個百分點?！饼徠旎痛碚f。

教育公平，不僅在於機會增多，還在於區(qū)域協(xié)同發(fā)展。

南開大學(xué)積極參與對口支援中西部高校工作，承擔(dān)了對口支援延邊大學(xué)、喀什大學(xué)、桂林旅游學(xué)院等高校的任務(wù)。陳雨露代表表示：“我們結(jié)合受援高校綜合實力和學(xué)科特點，因地制宜制定幫扶措施，全方位提升受援高校教學(xué)科研水平，取得了積極成效?！?/p>

蘭州大學(xué)黨委書記馬小潔代表表示：“促進西部高等教育發(fā)展進步，需要西部高校自信自強、守正創(chuàng)新，率先解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，跳出區(qū)域觀念的思想桎梏和思維慣性，樹立志存高遠、勇爭一流的發(fā)展意識?！?/p>

馬小潔代表說：“蘭州大學(xué)將牢記囑托，堅定自信、增強主動，深入拓展和豐富與西部省區(qū)市的戰(zhàn)略合作，賦予學(xué)科、科研以區(qū)域人文、自然稟賦特色優(yōu)勢，在搶抓振興中西部高等教育、新時代西部大開發(fā)歷史機遇中，加快中國特色、世界一流大學(xué)建設(shè)，當(dāng)好西部高等教育發(fā)展的‘領(lǐng)頭羊’?！?/p>

守住“保基本”民生底線，推進教育公平，中西部高等教育發(fā)展邁上了發(fā)展快車道，為教育公平寫下新注腳。

（記者 陳鵬 晉浩天）

分享讓更多人看到