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提升專業(yè)碩士培養(yǎng)質(zhì)量 加強藝術(shù)設(shè)計學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)

2022年12月10日23:15 | 來源:新華網(wǎng)
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原標題:新版研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄發(fā)布,為設(shè)計學(xué)科提供廣闊發(fā)展空間

“如何提升專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量、如何供給高質(zhì)量課程是現(xiàn)階段擺在教育者面前的關(guān)鍵問題?!鄙虾4髮W(xué)副校長汪小帆在近日舉行的“理論·方法·實踐——藝術(shù)設(shè)計專業(yè)碩士研究生聯(lián)動性核心課程建設(shè)學(xué)術(shù)研討會”上表示。

今年9月,國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部印發(fā)《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄(2022年)》和《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄管理辦法》。這是我國第5版研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄,自2023年起實施。

研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄是國家進行學(xué)位授權(quán)審核與學(xué)科專業(yè)管理、學(xué)位授予單位開展學(xué)位授予與人才培養(yǎng)工作的基本依據(jù)。

全國藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會秘書長宋慧文表示,要保証和提高研究生教育質(zhì)量,必須加強內(nèi)涵建設(shè)。而內(nèi)涵建設(shè)中至關(guān)重要的內(nèi)容,一是師資隊伍的建設(shè),二是課程建設(shè)。宋慧文說,新版研究生教育學(xué)科目錄的調(diào)整使設(shè)計學(xué)獲得了更廣闊發(fā)展空間,“這既是機遇,也是挑戰(zhàn),這就更需要我們做好藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生課程建設(shè),培養(yǎng)出更多符合社會需求的設(shè)計人才”。

圍繞藝術(shù)設(shè)計專業(yè)研究生人才培養(yǎng)、核心課程的教學(xué)實踐與改革等相關(guān)問題,該學(xué)術(shù)研討會邀請了多位國內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)研究生教學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者共同探討“理論-方法-實踐”相聯(lián)動的核心課程建設(shè)方案,助力藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

“以往研究生培養(yǎng)都是理論和實踐,現(xiàn)在加入‘方法’,和實踐一聯(lián)動,非常貼近藝術(shù)專業(yè)的特點,不再完全是學(xué)術(shù)型的研究生培養(yǎng)?!鄙虾K囆g(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會主任委員劉曉剛表示,本次研討會主題中“方法”這一關(guān)鍵詞的出現(xiàn),突出了藝術(shù)專碩的內(nèi)涵特點,有利於加強上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位之間的交流和合作。

上海美術(shù)學(xué)院院長曾成鋼表示,自2009年以來,我國相繼開展專業(yè)學(xué)位研究生教育,藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位起步。在高等教育改革進一步深入的情況下,我們亟待進一步優(yōu)化和改革,構(gòu)建適應(yīng)新時期專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展形勢,並充分體現(xiàn)各院校特色的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)方案?!耙詥栴}為導(dǎo)向,不僅是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障,更是對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)碩士研究生的教育發(fā)展方向有著導(dǎo)向性的作用?!痹射撜f。

針對藝術(shù)設(shè)計學(xué)科建設(shè),多位與會專家學(xué)者紛紛獻策。上海大學(xué)研究生院副院長姚蓉表示,要以“消滅水課、打造金課”為目標,對核心課程一線教師提出了高要求。上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會副秘書會長劉曉東從指標、對標、目標三個層面對藝術(shù)設(shè)計學(xué)科建設(shè)給出了指導(dǎo)性建議。上海美術(shù)學(xué)院副院長蔣鐵驪表示,新版學(xué)科專業(yè)目錄的發(fā)布使得設(shè)計學(xué)科迎來發(fā)展新起點,“本次研討會適時舉辦,有助於學(xué)界厘清思路,形成共識”。上海美術(shù)學(xué)院副院長陳青認為,基層培養(yǎng)單位應(yīng)該深入領(lǐng)會新版《專業(yè)學(xué)位研究生核心課程指南》的精神,任課教師應(yīng)該充分發(fā)揮主觀能動性,守正創(chuàng)新。上海美術(shù)學(xué)院設(shè)計系主任程雪鬆認為,課程的“聯(lián)動性”包括並不止於:理論和實踐聯(lián)動,藝術(shù)與科技聯(lián)動,本科、碩士和博士課程銜接聯(lián)動,高校和行業(yè)合作聯(lián)動,理論、方法和實踐三大類課程群內(nèi)部和之間的互動。

據(jù)悉,本次研討會由全國藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會、中國高等教育學(xué)會設(shè)計教育專業(yè)委員會和上海藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會指導(dǎo),上海大學(xué)研究生院和上海美術(shù)學(xué)院主辦。(史依靈 孟小坤)

(責編:孫競、熊旭)

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