黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源”“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。黨的二十大閉幕不久，習(xí)近平總書(shū)記帶領(lǐng)中共中央政治局常委瞻仰延安革命紀(jì)念地，宣示新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體賡續(xù)紅色血脈、傳承奮斗精神，在新的趕考之路上向歷史和人民交出優(yōu)異答卷的堅(jiān)定信念。

延安精神是對(duì)偉大建黨精神的繼承和發(fā)展，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是我們黨的寶貴精神財(cái)富。北京理工大學(xué)1940年在延安誕生，是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)，是新中國(guó)第一所國(guó)防工業(yè)院校。多年來(lái)，學(xué)校傳承“延安根、軍工魂”紅色基因，團(tuán)結(jié)其他“延河聯(lián)盟”高校，大力推進(jìn)“延安精神進(jìn)校園”工作。新征程上，我們要繼續(xù)弘揚(yáng)延安精神，傳承紅色基因，走出一條建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的新路。

新征程上辦學(xué)治校，要堅(jiān)定正確的政治方向。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到黨和國(guó)家事業(yè)各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)”“確保我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)正確方向”。高等教育必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。近年來(lái)，北理工把抓師生思想政治教育作為統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)的重要方式，用“延安根、軍工魂”紅色基因，用“兵器三代人”等標(biāo)志性事跡感染教育師生，建設(shè)全國(guó)高校思政課虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)中心，提升紅色文化育人吸引力、感染力，著力打好師生思想底色，引領(lǐng)成長(zhǎng)奮斗方向。新征程上，北京理工大學(xué)要繼續(xù)傳承弘揚(yáng)延安精神，突出把堅(jiān)定正確的政治方向擺在首要位置，強(qiáng)化用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，建構(gòu)黨的創(chuàng)新理論研究闡釋和教育教學(xué)的自主知識(shí)體系，切實(shí)提升入腦入心實(shí)效﹔創(chuàng)新紅色文化育人新模式，深入挖掘偉大建黨精神、延安精神等紅色資源的特殊教育價(jià)值，強(qiáng)化新技術(shù)賦能，著力培養(yǎng)“胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時(shí)代擔(dān)當(dāng)”的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才。

新征程上辦學(xué)治校，要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是馬克思主義活的靈魂，是我們適應(yīng)新形勢(shì)、認(rèn)識(shí)新事物、完成新任務(wù)的根本思想武器。黨的二十大報(bào)告把教育、科技、人才統(tǒng)籌謀劃、一體部署，充分體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的不斷深化。過(guò)去五年，學(xué)校緊抓首輪“雙一流”建設(shè)的重要?dú)v史契機(jī)，整體辦學(xué)水平、社會(huì)貢獻(xiàn)度和國(guó)際影響力顯著提升，一系列關(guān)鍵辦學(xué)指標(biāo)打破了增長(zhǎng)的“線(xiàn)性”規(guī)律，實(shí)現(xiàn)“指數(shù)級(jí)”躍升。新征程上，北理工將深刻理解和把握從教育強(qiáng)、人才強(qiáng)、科技強(qiáng)再到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)的發(fā)展規(guī)律，將教育科技人才“三位一體”發(fā)展作為加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的重中之重。在教育教學(xué)上，繼續(xù)聚焦領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)，深入推進(jìn)書(shū)院制育人改革，全面推進(jìn)“寰宇+”人才培養(yǎng)體系化改革，實(shí)施“工程科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃，著力實(shí)現(xiàn)育人理念守正創(chuàng)新、培養(yǎng)體系守正創(chuàng)新、教育模式守正創(chuàng)新﹔在學(xué)科建設(shè)上，秉承“卓精優(yōu)拓”理念，推進(jìn)“頂尖工科、優(yōu)質(zhì)理科、精品文科、新興醫(yī)工”協(xié)同建設(shè)，進(jìn)一步完善優(yōu)勢(shì)與特色、傳統(tǒng)與新興、應(yīng)用與基礎(chǔ)、綜合與交叉相促進(jìn)的學(xué)科發(fā)展格局﹔在科技創(chuàng)新組織模式上，集聚優(yōu)質(zhì)資源匯聚“大團(tuán)隊(duì)”、構(gòu)建“大平臺(tái)”、承接“大項(xiàng)目”、催生“大成果”，加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

新征程上辦學(xué)治校，要秉承全心全意為人民服務(wù)理念。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持人民至上。要“站穩(wěn)人民立場(chǎng)、把握人民願(yuàn)望、尊重人民創(chuàng)造、集中人民智慧”“始終同人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心”。近年來(lái)，北理工突出牢固樹(shù)立“以人民為中心”的發(fā)展思想，堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”的發(fā)展面向，充分發(fā)揮“雙一流”大學(xué)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略支撐作用，準(zhǔn)確把握教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)的時(shí)代要求，不斷提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的能力水平，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育﹔尊重師生的主體地位和首創(chuàng)精神，熱愛(ài)師生、依靠師生，充分調(diào)動(dòng)師生員工的干事創(chuàng)業(yè)熱情，推動(dòng)高等教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。新征程上，北理工要大力推動(dòng)教育形態(tài)現(xiàn)代化，正視從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變的新需求，探索建立智慧教育新體系，基於智聯(lián)網(wǎng)技術(shù)框架重塑“人機(jī)物環(huán)”關(guān)系，構(gòu)建三維空間與時(shí)間及知識(shí)兩個(gè)維度協(xié)同融合的“五維教育”，最大限度發(fā)揮教育資源的育人效應(yīng)，使教育更好地服務(wù)人、發(fā)展人、成就人。

新征程上辦學(xué)治校，要賡續(xù)自力更生、艱苦奮斗的品格。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟?！薄靶腋Ｃ篮蒙畈皇菑奶焐系粝聛?lái)的，而是要靠艱苦奮斗來(lái)創(chuàng)造?！秉h的二十大報(bào)告要求“全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢於斗爭(zhēng)、善於斗爭(zhēng)”。新征程上，北京理工大學(xué)傳承弘揚(yáng)延安精神，突出把握黨和國(guó)家事業(yè)在取得舉世矚目成就的同時(shí)，還存在不少困難，隻有堅(jiān)持知難而進(jìn)、迎難而上，依靠艱苦奮斗，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，才能全力戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上各種困難和挑戰(zhàn)﹔突出強(qiáng)調(diào)教育引導(dǎo)師生傳承紅色基因、賡續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，統(tǒng)籌好發(fā)展和安全兩件大事，增強(qiáng)師生的志氣、骨氣、底氣，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

（作者：張軍，系北京理工大學(xué)黨委書(shū)記、中國(guó)工程院院士）

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