中新社北京4月29日電 題：臺灣教授孫永忠和想念他的大陸學(xué)生

　　作者 朱賀

　　“疫情關(guān)系，幾年沒來大陸了，非常想念大家。”近日在北京師范大學(xué)舉行的一場講座上，該校南山詩社的社員們迎來了期盼許久的老朋友——臺灣輔仁大學(xué)中文系教授孫永忠。

　　4月27日，孫永忠在北京師范大學(xué)作吟唱示范。 中新社記者 朱賀 攝

　　2007年，在臺灣從事古典詩詞吟唱教學(xué)的孫永忠將這一形式帶至大陸高校，促成了南山、悠然、採菊等詩社在多地成立，此后他常在兩岸奔走，為詩社授課，也推動兩岸詩友友好往來。今次恰逢南山詩社成立16周年，他特地跨海而來送上祝賀，吸引了數(shù)十位曾受吟唱熏陶的大陸詩友前來相聚。

　　“這裡的學(xué)生太‘麻煩’了?！睂O永忠在開場白中笑著“抱怨”，未見面的時間裡，大陸學(xué)生總是時不時發(fā)來簡訊問候，“這是當(dāng)老師的幸福，相信在座各位能體會到”。

　　“自今年2月起，我們就在籌備請孫老師過來?！北本煼洞髮W(xué)古代文學(xué)碩士生胡祎崟告訴記者，盡管見面“遲到三年”，但看著老師在臺上講課，時光仿若回到從前，“這兩年老師身體欠佳，但堅持過來與大家見面。這份對吟唱的熱情無論何時都讓我感動”。

　　在這場以“古詩詞吟唱的情韻和暢”為題的講座上，孫永忠講解道：吟唱，即依傳統(tǒng)吟調(diào)或新曲把古典詩詞唱出，幫助年輕學(xué)子結(jié)合旋律加深對詩句文本的理解，增添詩詞鑒賞情味。

　　孫永忠認(rèn)為，隻有承接古韻才能開出新妍，因此吟唱應(yīng)回到詩句本身的意涵，也鼓勵學(xué)生根據(jù)自身理解作出新的闡釋，“我是比較好奇的人，是兼容並蓄的人”。

　　“古韻新妍”，正是在孫永忠推動下，由北京師范大學(xué)、臺灣輔仁大學(xué)等高校發(fā)起的兩岸青年古典詩詞聯(lián)吟活動，自2008年起在兩岸高校間輪流舉辦，如今已至十三屆，成為兩岸學(xué)子一年一度的詩詞盛宴。盡管受新冠疫情影響，實(shí)體交流中斷，但由吟唱締結(jié)的兩岸情誼，無論孫永忠還是兩岸學(xué)生，至今回味仍覺綿長。

　　4月27日，臺灣輔仁大學(xué)中文系教授孫永忠在北京師范大學(xué)作講座，兩個多小時的講座結(jié)束，意猶未盡的學(xué)子們涌向講臺，爭相與孫永忠合影留念。 中新社記者 朱賀 攝

　　在當(dāng)天講座中作吟唱示范時，臺下的老朋友們常常跟著唱和起來。孫永忠回憶道，七八年前一個天氣沉悶的下午，時任輔大中文系主任的他收到南山詩社成員李若彬發(fā)來的《泊船瓜洲》吟唱音頻，沒聽完便在辦公室裡流下淚來，“感動到不行”。

　　曾於2018年參加中南大學(xué)“古韻新妍”的大陸學(xué)生胡祎崟，收獲了不一樣的感動。那場以紀(jì)念屈原為主題的活動在汨羅江畔舉行，少了華美的舞臺和燈光，來自大自然的風(fēng)聲、雨聲、吟唱聲讓她印象深刻。

　　在湖北赤壁景區(qū)穿行，上百位兩岸同學(xué)一句接一句唱起《念奴嬌·赤壁懷古》。胡祎崟說，“大家來自五湖四海，因?yàn)橐皇自~一段歌而心有靈犀，這就是聯(lián)吟的意義所在”。

　　兩個多小時的講座結(jié)束，意猶未盡的學(xué)子們涌向講臺，爭相與孫永忠合影留念。

　　在輔仁大學(xué)讀書時參加過“古韻新妍”的臺生鄭庭繹是其中一位。正是受孫永忠影響，他如今來到北京師范大學(xué)讀博士，“孫老師非常關(guān)心學(xué)生。知道我喜歡唱昆曲，便鼓勵我把戲曲元素融入吟唱”。鄭庭繹認(rèn)為，孫永忠的課堂之所以讓大家感動，正是因?yàn)橹腥A古典詩詞是兩岸共同傳承的文化。

　　“中華古典詩詞博大精深，浩如煙海?！崩钊舯蚋嬖V記者，她的生活深受詩詞吟唱影響。這位已畢業(yè)13年的南山詩社首屆社員說，“在人生不同階段咀嚼年輕時吟唱過的詩句，都能在其中找到慰藉和啟示，這是取之不盡、用之不竭的精神源泉”。

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