活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，北京二中供圖

       人民網(wǎng)北京5月26日電（白炅）   25日，“人工智能課程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用會(huì)議”在北京二中舉辦?；顒?dòng)中，學(xué)校開(kāi)展生動(dòng)的人工智能實(shí)驗(yàn)室、未來(lái)工程師實(shí)驗(yàn)室等人工智能課程開(kāi)發(fā)展示課，與會(huì)專(zhuān)家圍繞以人工智能技術(shù)應(yīng)用、促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展等為題發(fā)表主旨演講。

       北京市東城區(qū)教育委員會(huì)副主任楊進(jìn)勇在致辭中指出，新一代人工智能正在全球范圍內(nèi)蓬勃興起，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了新動(dòng)能，培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。對(duì)基礎(chǔ)教育而言，一是加強(qiáng)青少年學(xué)生的早期培養(yǎng)﹔二是加快與時(shí)代相適應(yīng)的教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)﹔三是完善好人工智能課程體系的建立，特別是加強(qiáng)校際合作，共建共贏。

       中國(guó)科學(xué)院大學(xué)肖俊教授為大會(huì)帶來(lái)了《從人工智能的發(fā)展歷史看人工智能人才培養(yǎng)》的主題報(bào)告。肖俊教授從追溯人工智能的發(fā)展歷史開(kāi)始，從歷史的角度看人工智能人才培養(yǎng)的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)，共同探索人工智能人才培養(yǎng)的問(wèn)題。

       來(lái)自北京二中的高山、向瑞方、范方兵三位教師分別從人工智能課程建設(shè)、人工智能技術(shù)賦能高中英語(yǔ)高質(zhì)量教學(xué)、數(shù)字支持下的數(shù)學(xué)教學(xué)三個(gè)維度介紹人工智能課程的開(kāi)發(fā)與技術(shù)應(yīng)用。學(xué)?？萍贾行某：曛魅巫隽祟}為《以人工智能技術(shù)應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》的匯報(bào)。

      北京大學(xué)汪瓊教授對(duì)北京二中人工智能課程的建設(shè)、人工智能技術(shù)應(yīng)用於教學(xué)活動(dòng)，特別是精準(zhǔn)教研、精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)反饋與評(píng)價(jià)給予高度評(píng)價(jià)。他提到希望能在更多學(xué)科中推廣和應(yīng)用，早日實(shí)現(xiàn)教師針對(duì)性的教、學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)、學(xué)?？茖W(xué)性的評(píng)價(jià)與管理，實(shí)現(xiàn)人工智能技術(shù)賦能的基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

       據(jù)北京二中校長(zhǎng)薛麗霞介紹，學(xué)校在2002年已經(jīng)完成數(shù)字校園的一期建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了校園局域網(wǎng)搭建，初步形成網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化有機(jī)結(jié)合的教育環(huán)境。2019年9月，北京二中成為首批“中央電教館中小學(xué)人工智能教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。近年來(lái)，學(xué)校逐步形成了人工智能課程體系的建立和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。今后學(xué)校將再接再厲，積極推動(dòng)人工智能和教育深度融合，促進(jìn)教與學(xué)的變革創(chuàng)新。

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