北京電影學(xué)院發(fā)揮藝術(shù)類高校學(xué)科和人才優(yōu)勢，創(chuàng)新設(shè)計“歷史+文化+影像”的紅色騎行路線，組織學(xué)生設(shè)計制作自行車、並騎行打卡抗戰(zhàn)館、盧溝橋、長辛店留法勤工儉學(xué)舊址、北大紅樓等歷史革命聖地，用影像記錄呈現(xiàn)，讓學(xué)生在體育、史育、美育中加深對革命歷史文化的了解。

　　五育並舉　融綠色騎行於紅色歷史

　　作為“紅色行——首都高校力量參與紅色文化研究與傳播機制”系列項目之一，“我的紅色記憶”隨手拍微視頻征集展示活動通過更具親和力的學(xué)生、更具感染力的影像記錄高校青年紅色文化感悟，提升首都紅色文化的傳播力、影響力。

　　北京電影學(xué)院充分調(diào)動學(xué)生積極性，聚焦學(xué)生興趣點、需求點，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科和人才優(yōu)勢，組織多次“頭腦風暴”征集創(chuàng)意、策劃方案，最終確定了騎行打卡紅色景點的路線，並創(chuàng)作多個腳本，在抗日戰(zhàn)爭紀念館、盧溝橋、北大紅樓等歷史革命聖地進行“穿越時空的對話”“追尋紅色印記”等主題拍攝。

　　活動負責人、美術(shù)學(xué)院黨總支書記倪潔表示，學(xué)校黨委高度重視“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃，要求大家在隨手拍活動中體現(xiàn)思想性、專業(yè)性、趣味性，做到“活動有特色、作品有溫度”。在此基礎(chǔ)上，活動融入了“綠色騎行”的概念，學(xué)生充分發(fā)揮藝術(shù)特長，自行設(shè)計、組裝專屬車輛，走出校園、擁抱城市，以赤誠之心追尋紅色記憶。同時，學(xué)生進行專業(yè)創(chuàng)作，用優(yōu)質(zhì)的影像促進紅色文化在社會上傳播，完美融合“五育並舉”的育人目標，使得活動更有參與度、號召力。

　　突出專業(yè) 融思政育人於藝術(shù)實踐

　　此次騎行的車輛由北京電影學(xué)院2022級產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)本科生設(shè)計，把來自五湖四海的同學(xué)們與北京這座歷史名城及其所承載的紅色文化緊密相連，將綠色潮流的引動和紅色基因的傳承融為一體。

　　學(xué)生們結(jié)合自行車靈活便捷綠色低碳的特點和交通繁忙的北京市區(qū)作為應(yīng)用場景，選取了游魚形象與廣受年輕人歡迎的國潮風相結(jié)合，設(shè)計了象征靈活自由的游魚圖騰、象征游魚化龍的鱗片紋樣和象征北京電影學(xué)院流金歲月的灑金校標。

　　為了加深學(xué)生對革命歷史文化的了解，創(chuàng)作出更精彩的作品，暑假期間，學(xué)校邀請到了中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館李慶輝博士，以《用好紅色資源 賡續(xù)紅色血脈——北京市三大紅色文化主題片區(qū)建設(shè)》為題進行講座，圍繞要拍攝點位詳細介紹了中國共產(chǎn)黨成立、抗日戰(zhàn)爭的歷史，北平抗戰(zhàn)與北京名稱的演變、北京地區(qū)抗日歷程和紀念設(shè)施等內(nèi)容，為大家上了一堂生動的思政課。

　　團隊導(dǎo)師、視聽傳媒學(xué)院教師趙丹對學(xué)生進行了專業(yè)拍攝培訓(xùn)，並對過程中可能出現(xiàn)的問題進行推演，要求同學(xué)們通過拍攝表達對歷史的思考和對文化傳承的重視，高質(zhì)量完成作品的拍攝、推廣。

　　2021級廣播電視編導(dǎo)本科生謝宜霖表示，要用心琢磨更好的腳本、選取大眾喜聞樂見的方式進行表達，從而自然流暢地表達歷史的深度，用豐富的視聽語言講好紅色故事與紅色精神。

　　2022級網(wǎng)絡(luò)與新媒體本科生張瑤表示，我們一路打卡盧溝橋、宛平城、長辛店留法勤工儉學(xué)預(yù)備班舊址和北影校園周邊，一同瞻仰古城留下的英雄余暉。拍攝期間，我們團結(jié)協(xié)作，有條不紊，用北影人的專業(yè)素養(yǎng)認真對待每一條鏡頭、每一個場次，用騎行的車轍追隨北京城的紅色足印，用手中的鏡頭傳遞愛國愛黨的精神薪火。此次活動極具教育與鼓勵意義，繼承了紅色精神的我們，必將永懷清澈純粹的愛國之心和赤子之情，不斷朝理想前行，向未來邁進。

　　

　　精心制作 融文化推廣於影像傳播

　　9月7日，活動正式啟動。100余位學(xué)生分批分別前往中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、北京大學(xué)紅樓、中法大學(xué)舊址、新青年編輯部舊址等地參觀紅色印跡、聆聽紅色故事、重溫紅色記憶、走進紅色文藝，以微視頻形式呈現(xiàn)自己的所想所悟。當前，學(xué)生們已完成8部短片的后期制作，還有16部作品仍在剪輯修改中。

　　2022級播音與主持藝術(shù)本科生陳宇軒表示，北京這座城市是有故事的。特別是秋涼天時的海澱，斑駁的光影和蜷縮路邊的貓咪，大家拿出攝影機記錄下這美好的一刻。紅色記憶隨手拍給了學(xué)生們一種更寬泛的創(chuàng)作空間，同學(xué)們可以按照內(nèi)心的真實想法將所見所想記錄下來，通過鏡頭切換、光影變化、景別深淺，來賦予每一幀畫面以故事。

　　“我們組隨手拍的地點是新青年編輯部的舊址，拍攝的過程，同樣是一個學(xué)習(xí)汲取的過程。”大家分工合作，群策群力，雖然體量不大，但是大家都在組裡承擔著不可或缺的角色，有攝影、剪輯、出鏡演員等等。

　　2021級廣播電視編導(dǎo)本科生胡曉溪介紹，我們組所拍攝的是獨立自由勛章雕塑。每一個勛章的背后都是無數(shù)來自人民、根植人民、立足本職、默默奉獻的平凡英雄。他們的事跡可做可學(xué)，他們的精神可追可及，他們是盛世的守護者，他們是“歲月靜好”的挑擔人。

　　社會實踐就是學(xué)生從學(xué)校走向社會的橋梁。學(xué)校裡學(xué)到的不僅僅是知識，還有自學(xué)能力。在社會實踐中我深刻體悟到自學(xué)能力的重要性，擁有自學(xué)能力，才有中流擊水的勇氣與擔當。

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