“好的室友會互相幫助，好的同學會互相影響，好的導師指引你的方向……”郭世澤說，一個宿舍、一個班級、一個學校的學風是最重要的，“哈工大的學術風氣特別好?！?/p>

他回憶道，讀博期間的第一篇論文被導師改得滿篇紅字，讓他感觸很深。這種“規(guī)格嚴格，功夫到家”的指導，讓他在讀博期間發(fā)表了14篇論文，也為他今后的成長道路打下了堅實基礎。

赫曉東認為，做學問就是要充分利用各種機會學習，既要與本專業(yè)的人交流，也要與非本專業(yè)的人交流，這樣就可以取長補短，共同進步。

“我們?nèi)齻€關系特別好，宿舍氣氛始終特別融洽，經(jīng)常一起交流學術等方面的問題，還經(jīng)常一起打乒乓球……”在他們的記憶裡，那段“三人行”的時光美好而珍貴。

舉重若輕“做大事”

“特別聰明，特別能干，特別勤奮……”這是三位室友相互評價的幾個高頻詞。

在赫曉東的印象中，韓杰才、郭世澤這兩位15歲上大學的“天才”室友都是攻堅克難的“高手”，無論面對怎樣的困難，總是迎難而上、舉重若輕。

“當年的科研條件還沒有現(xiàn)在這麼好，要做新材料的研究就要自己想辦法、自己去創(chuàng)造條件?！表n杰才回憶說，當時哈爾濱的研究條件不完備，還要經(jīng)常坐火車去其他城市的實驗室做實驗……過程需要耗費大量時間。

郭世澤是導師孫聖和教授的學生。以“嚴格”著稱的導師在學術上對他要求極高。而郭世澤也沒有辜負導師的期望，讀博期間就完成了好幾個大項目，還寫作了幾本著作。

“給他一個項目，他能幾天幾夜不睡覺，最終圓滿完成任務……”赫曉東對郭世澤的“拼勁”印象特別深。

“做學問最重要的因素就是持之以恆地勤奮工作?！薄耙獙Ｗ⒌刈龊靡患?，腳踏實地，不要好高騖遠?！薄懊總€人都要樹立一個遠大目標，並集中精力為這個目標而努力，未來一定可期。”對於青年人成長，三位院士也寄予了殷殷期待。

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