圖為埃塞俄比亞制糖培訓班實訓實操現(xiàn)場。 廣西工業(yè)職業(yè)技術學院供圖

近日，由廣西工業(yè)職業(yè)技術學院與泰國兩儀糖業(yè)集團、廣西南寧東亞糖業(yè)集團、泰國孔敬高級農(nóng)業(yè)技術學院聯(lián)合建設的中國—泰國糖業(yè)現(xiàn)代工匠學院，入選首批中國—東盟現(xiàn)代工匠學院特色項目建設單位。

“共建中國—泰國糖業(yè)現(xiàn)代工匠學院，是國際糖業(yè)產(chǎn)教融合上取得又一項成果。相信在雙方的共同努力下，國際糖業(yè)產(chǎn)教融合定能碩果累累，為中國及共建‘一帶一路’國家的糖業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出更多相關人才。”廣西工業(yè)職業(yè)技術學院校長邱鎮(zhèn)林說。

近年來，廣西工業(yè)職業(yè)技術學院構(gòu)建校企國際合作共贏長效機制。該校制訂制糖專業(yè)國際化教學標準，探索與中國企業(yè)和產(chǎn)品“走出去”相適配、與海外企業(yè)和院校相促進的職業(yè)教育發(fā)展模式，積極推進糖產(chǎn)業(yè)鏈國際化技術技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐，助力“一帶一路”上的“甜蜜事業(yè)”。

建設國際糖業(yè)產(chǎn)教融合聯(lián)盟

廣西地處粵港澳大灣區(qū)和東盟經(jīng)濟圈交匯點，是“一帶一路”有機銜接的重要門戶。糖業(yè)是廣西傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，其糖料蔗種植面積和食糖產(chǎn)量連續(xù)17個榨季佔全國的60%左右。近年來，國家連續(xù)出臺多項政策支持廣西糖業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升廣西糖業(yè)市場競爭力，逐步形成廣西新經(jīng)濟增長點。

隨著中國—東盟命運共同體的建設，廣西制糖業(yè)開始“走出去”，國際產(chǎn)能合作駛?cè)肟燔嚨?。高職院校也參與其中，結(jié)合學校專業(yè)建設優(yōu)勢，擴大國內(nèi)外校企合作，推進共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展。

“輕工制糖已經(jīng)成為廣西工業(yè)職業(yè)技術學院的特色名片。在高質(zhì)量共建‘一帶一路’的大背景之下，我們立足高水平特色專業(yè)群，聚焦中國蔗糖職業(yè)教育標準輸出，以職業(yè)教育服務經(jīng)濟建設為根本，服務中國企業(yè)‘走出去’?！鼻矜?zhèn)林說。

2022年9月2日，國際糖業(yè)產(chǎn)教融合聯(lián)盟成立大會暨第一屆智慧糖業(yè)產(chǎn)教融合交流研討會在廣西南寧舉行，廣西工業(yè)職業(yè)技術學院當選為第一屆理事長單位。當天，在中國、柬埔寨、泰國等國內(nèi)外糖業(yè)“大咖”的見証下，國際糖業(yè)產(chǎn)教融合聯(lián)盟隨之成立。

“國際糖業(yè)產(chǎn)教融合聯(lián)盟將以糖業(yè)發(fā)展需求為導向，以產(chǎn)學研緊密結(jié)合為依托，以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新能力為核心，構(gòu)建校企命運共同體，構(gòu)筑‘協(xié)同育人、協(xié)同辦學、協(xié)同創(chuàng)新’新模式，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，助推中國和共建‘一帶一路’國家的糖業(yè)發(fā)展。”廣西工業(yè)職業(yè)技術學院副校長譚冠暉表示。

目前，國際糖業(yè)產(chǎn)教融合聯(lián)盟已經(jīng)吸引了泰國、柬埔寨、加納、埃塞俄比亞、烏克蘭等國家和國內(nèi)32家高等院校、企業(yè)、科研機構(gòu)加入。

為埃塞俄比亞送去先進技術

距中國萬裡之遙的埃塞俄比亞以咖啡聞名世界?？Х刃枰钆涫程牵@讓食糖成為當?shù)孛癖姷母咝枨螽a(chǎn)品。2017年9月，以海外糖廠建設項目為抓手，廣西工業(yè)職業(yè)技術學院經(jīng)廣西建工集團第一安裝有限公司“牽線搭橋”，與埃塞俄比亞阿爾巴門齊大學簽約，共同開展“絲路國際糖業(yè)學院”項目建設，搭建了“?！蟆！焙献髋囵B(yǎng)制糖生產(chǎn)技術專業(yè)人才的新平臺。

“學校在深入研判共建‘一帶一路’國家國情的基礎上，探索職業(yè)教育國際合作的最佳切入點。我們最后選擇充分發(fā)揮自身專業(yè)與辦學優(yōu)勢，攜手企業(yè)‘走出去’，開展國際合作辦學。”譚冠暉說。

2018年，廣西工業(yè)職業(yè)技術學院開辦埃塞俄比亞糖業(yè)公司OMO3糖廠中國培訓班。為期一個半月的培訓，讓來自埃塞俄比亞的學員們不僅學習了制糖工藝、糖品分析、自動化儀表控制技術等方面的理論知識，還在校外實訓基地進行了實習。

“我們珍惜本次學習機會，回國后將更好地建設埃塞俄比亞的糖產(chǎn)業(yè)?！迸嘤柊鄬W員侯賽因·穆罕穆德說。目前，該培訓班的40名學員中有3名已成為埃塞俄比亞糖業(yè)公司下屬企業(yè)總經(jīng)理，40%以上晉升為中層管理干部，其余都成為技術骨干。

“甜蜜事業(yè)”搭起民心橋。通過跨國交流與合作，埃塞俄比亞人民獲得了更先進的糖業(yè)生產(chǎn)技術，中國和共建“一帶一路”國家人民的距離也更近了。

2019年，廣西工業(yè)職業(yè)技術學院和泰國兩儀糖業(yè)集團共建的中泰“絲路國際糖業(yè)學院”在中泰兩地掛牌成立。通過深度合作，雙方希望將“絲路國際糖業(yè)學院”建成協(xié)同實施產(chǎn)教融合國際化、協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新的共同體。

“我們希望利用包括廣西工業(yè)職業(yè)技術學院在內(nèi)的中國職業(yè)院校提供的實踐教學條件，提升兩儀糖業(yè)集團合作管理的泰國職業(yè)院校師資和學生的技能水平?！睍r任泰國兩儀糖業(yè)集團董事長汪東財說。

學生成為“走出去”糖企技術骨干

自2017年獲得國家現(xiàn)代學徒制試點立項以來，廣西工業(yè)職業(yè)技術學院與廣西南寧東亞糖業(yè)集團開展合作。雙方以共建制糖技術專業(yè)為切入點，開展“東亞校園職業(yè)營”建設項目，探索“旺入淡出、工學交替”的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，推動教育鏈、人才鏈與科技鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的跨界融合。

加入“東亞校園職業(yè)營”，讓廣西工業(yè)職業(yè)技術學院學生的學習熱情高漲，在實際崗位鍛煉中不斷提升專業(yè)實踐技能和創(chuàng)新能力。在制糖企業(yè)停榨設備檢修期間，他們在校進行理論學習和校內(nèi)實訓﹔在制糖企業(yè)榨季生產(chǎn)期間，他們到企業(yè)參加生產(chǎn)性專業(yè)實習。

“東亞校園職業(yè)營由經(jīng)驗豐富的技術人員授課，有利於學生對知識的理解。學生以企業(yè)學徒身份跟著師傅進行多階段的實踐學習，同時還能取得報酬?！睆V西南寧東亞糖業(yè)集團人力資源相關負責人介紹說。

廣西工業(yè)職業(yè)技術學院輕工化工學院教授黃凱介紹，學院探索出現(xiàn)代學徒制等產(chǎn)教融合模式。根據(jù)制糖、糖的精加工、蔗渣造紙等糖產(chǎn)業(yè)鏈技術技能人才培養(yǎng)質(zhì)量要求和企業(yè)實際生產(chǎn)情況，學院以糖產(chǎn)業(yè)鏈關鍵技術環(huán)節(jié)為依據(jù)，在相關教學中融入信息化、智能化等新技術與國際業(yè)務知識，已培養(yǎng)高素養(yǎng)人才超300人，培訓員工1200余人。

據(jù)了解，廣西工業(yè)職業(yè)技術學院的實踐經(jīng)驗與成果先后在全國職教集團化辦學年會、中國—東盟職業(yè)教育國際論壇等國內(nèi)重要會議上被分享，已輻射帶動了國內(nèi)12所職業(yè)院校的國際化人才的培養(yǎng)。

數(shù)據(jù)顯示，2016年至2022年，廣西工業(yè)職業(yè)技術學院的畢業(yè)生在見習糖企的留用率達90%以上。其中21.32%的畢業(yè)生在工作一年后就成為“走出去”企業(yè)的技術骨干。

（譚冠暉 張立穎 何紫瑩 記者 劉 昊）

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