人民網(wǎng)北京12月29日電 如何學(xué)會聆聽、提煉核心信息、復(fù)述他人話語？如何統(tǒng)籌全家時(shí)間，歡度“親子時(shí)光”？如何設(shè)計(jì)休閑活動，兼顧安全和有趣……在28日舉行的第三屆北京市基礎(chǔ)教育發(fā)展論壇暨北京教育學(xué)會分論壇上，北京醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)用9門課程展示“小長假打開方式”。

論壇上，學(xué)校9門課程同步開講，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、勞動、科技、美術(shù)等多學(xué)科。各學(xué)科教師通過“生活-學(xué)習(xí)-生活”的模式，真實(shí)還原並展示了一體化教學(xué)實(shí)踐模式。

記者在現(xiàn)場看到，英語老師以近期熱議的“課間十分鐘”話題正式開展教學(xué)，讓學(xué)生們通過日常觀察不斷探究，最終得出結(jié)論。語文課上，通過重現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的購物情境和一篇經(jīng)典名著選段的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會了捕捉關(guān)鍵信息與復(fù)述對話。數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下找到家人的“公休時(shí)間”，設(shè)計(jì)“親子活動”，與此同時(shí)了解平均數(shù)、負(fù)數(shù)等概念。科學(xué)課堂上，學(xué)生們通過制作消聲裝置了解聲音的傳播規(guī)律。勞動上，教師帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)實(shí)用的衣物收納技巧。美術(shù)教師則通過“巧手靈心”鼓勵同學(xué)們?yōu)樯磉叺募胰?、伙伴送去?jié)日祝福。

數(shù)學(xué)老師讓學(xué)生找到家人“公休時(shí)間”。校方供圖

北京醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)校長田國英介紹，學(xué)校將“5C”課程建設(shè)理念植入到“康+”課程中，形成了北醫(yī)附小的“5+N”課程圖譜：“5”即剪紙、京劇、心理、排球、中醫(yī)藥5項(xiàng)特色課程圖譜﹔“N”即學(xué)校對已形成的特色課程，增強(qiáng)其與學(xué)校教育教學(xué)的融入和浸潤，進(jìn)一步加強(qiáng)合作探究與開放創(chuàng)新能力，對“康+”文化的賦能增值，實(shí)現(xiàn)寓教於樂、化教於心。

科學(xué)老師教同學(xué)制作消聲裝置。校方供圖

“在這一過程中，學(xué)科從4個(gè)維度上實(shí)現(xiàn)了‘一體化’，首先就課程而言，各學(xué)科的核心素養(yǎng)與課程要求‘一體化’整合﹔第二就跨學(xué)科聯(lián)動而言，多學(xué)科以共同主題的方式‘一體化’融合﹔第三就家校社資源而言，通過‘一體化’的方式為學(xué)校教育教學(xué)供給資源﹔最后是教科研評判標(biāo)準(zhǔn)而言，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了‘教—學(xué)—評’有機(jī)銜接的‘一體化’模式?！碧飮⒄f。

北京市教育學(xué)會常務(wù)副會長唐亦勤表示，在新時(shí)代教育背景下，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)已成為教育實(shí)踐和研究的首要任務(wù)。北醫(yī)附小進(jìn)一步加強(qiáng)課程一體化實(shí)施，探索課程設(shè)計(jì)的一體謀劃、一體銜接、一體落實(shí)，體現(xiàn)課題課程課堂育人的一體貫通。學(xué)校把人的生活、生存、生命與健康成長、周圍環(huán)境緊密結(jié)合，真正做到啟智潤心。

據(jù)介紹，本次論壇以“夯實(shí)教育強(qiáng)國基點(diǎn) 探索基礎(chǔ)教育創(chuàng)新之路”主題，由北京市教育學(xué)會主辦，北京市海澱教育學(xué)會提供支持，北京醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)承辦。（孫競、實(shí)習(xí)生聶陳昱）

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