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傳承創(chuàng)新技藝 “焊”出精彩人生

——專訪國家級技能大師工作室負(fù)責(zé)人楊建

2024年09月03日08:39 | 來源:科技日報
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原標(biāo)題:傳承創(chuàng)新技藝 “焊”出精彩人生

楊建(左一)為焊工考試人員點評考試件。 戴世超攝

楊建(左一)為焊工考試人員點評考試件。 戴世超攝

  在南海深處流花油田海域,“??惶枴比缤欢淇ň`放於廣闊無垠的海面。這座巨型“海上油氣加工廠”傾注了無數(shù)海洋工程技術(shù)人員的心血,其中就包括海洋石油工程(青島)有限公司電焊工、國家級技能大師工作室負(fù)責(zé)人楊建。

  近年來,楊建帶領(lǐng)團(tuán)隊研發(fā)深水半潛式平臺關(guān)鍵焊接技術(shù)等40多項工藝。在海洋石油工程(青島)有限公司百余個重大工程項目的背后,都有楊建團(tuán)隊的身影。

  近日,科技日報記者專訪楊建,聽他講述創(chuàng)新海洋工程焊接工藝、為海工裝備制造業(yè)培養(yǎng)焊接工匠的故事。

  立下志向 苦練焊接技術(shù)

  記者:您是如何進(jìn)入焊接領(lǐng)域的?您所接受的職業(yè)教育對您的成長有哪些幫助?

  楊建:我出生在四川省瀘縣的一個小山村。1992年9月,渤海石油平臺制造公司(現(xiàn)中國海油海洋石油工程股份有限公司)定向招聘貧困山區(qū)適齡青年,我毅然報了名。由此,我走出大山,命運開始發(fā)生改變。

  入職后,我有幸跟隨全國勞動模范劉桂芝師傅學(xué)習(xí)電焊。劉桂芝是中國海洋石油集團(tuán)有限公司的第一批女焊工,她曾憑借超高的焊接技術(shù)戰(zhàn)勝日本的電焊國手,為我國焊工爭光。

  焊工培訓(xùn)的第一天,劉桂芝師傅給我們講了一個故事:早期,我國主要與外方企業(yè)合資進(jìn)行海上石油開採。當(dāng)時我們的焊接水平不行,安全和質(zhì)量意識比較差,一道焊縫經(jīng)常報檢多次,都未通過。因此,外方企業(yè)看不上我國焊工的技能。

  劉桂芝師傅告訴我們,面子要靠實力去掙,隻有我們自己學(xué)好了本領(lǐng)、掌握了技術(shù),做出更好的產(chǎn)品,才能讓別人刮目相看。

  聽完師傅的話,我的心裡種下了一顆技能報國的種子。我暗下決心:要麼不干,要干就要干出個樣來!我一定要成為像師傅一樣優(yōu)秀的電焊工,為中國的焊接技術(shù)爭光!

  在師傅的感召下,我一頭扎進(jìn)訓(xùn)練場。那段時間,我心裡裝的隻有焊縫、電弧和熔池。我把自己與工位“焊”在一起,每天蹲馬步苦練技術(shù)本領(lǐng)。工位上焊花四濺,衣服上滿是“篩子眼”,一不小心還會燙出傷疤,但我從未想過放棄。我一直鼓勵自己:干焊接基本功很重要,必須天天練、天天學(xué),不怕累、不怕苦。慢慢地,我熟悉了焊接流程,也掌握了各種焊接方法,並逐步成長為高級技師、首席技師和國家級技能大師工作室負(fù)責(zé)人。

  創(chuàng)新模式 培養(yǎng)工匠大師

  記者:目前,您的國家級技能大師工作室主要專注哪些領(lǐng)域的技能創(chuàng)新?您如何培養(yǎng)技能人才?

  楊建:海洋工程焊接是建設(shè)海上油氣平臺、鋪設(shè)海底管線的重要環(huán)節(jié)。我負(fù)責(zé)的技能大師工作室主要聚焦海洋工程高端裝備焊接領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新。同時,工作室會與其他機(jī)構(gòu)開展工作經(jīng)驗、絕招絕技、攻關(guān)成果等方面的交流。

  工作室建立了“1+3+N”人才培養(yǎng)模式?!?”是指一個目標(biāo),即打造一支愛黨報國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、技藝精湛、素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理的高技能人才隊伍﹔“3”是指三條主線,包括構(gòu)建高技能人才多元培養(yǎng)格局、搭建高技能人才培養(yǎng)平臺、健全高技能人才培養(yǎng)制度﹔“N”是指N個舉措,涵蓋技能大賽、技能鑒定、崗位練兵、立功立項、揭榜掛帥、名師帶徒等,工作室通過這些舉措不斷提高學(xué)員的實操技能。

  作為工作室的負(fù)責(zé)人,我以“敬業(yè)與奉獻(xiàn)”精神為核心,以培育高技能人才為目標(biāo),探索新型學(xué)徒制培訓(xùn)新模式。工作圍繞實操技能、職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新能力和解決問題等形成培訓(xùn)考核機(jī)制,實現(xiàn)“工匠技藝”和“工匠精神”雙傳承。

  工作室還通過“引進(jìn)來、走出去”等方式開展技術(shù)技能交流。此外,每年我們都會定期組織技能人員開展實操培訓(xùn),參加各級別的技能大賽,讓團(tuán)隊成員通過大賽開闊眼界、不斷提升技能水平。

  截至目前,工作室累計培訓(xùn)認(rèn)証了2萬多名優(yōu)秀焊工,指導(dǎo)160人獲得技師、高級技師職稱,培養(yǎng)出5名全國技術(shù)能手、9名中央企業(yè)技術(shù)能手、13名國際大賽冠軍。

  通過焊接技術(shù)的研發(fā)、創(chuàng)新、推廣和應(yīng)用,工作室獲技術(shù)革新獎50多項、國家專利50多項,發(fā)表論文50多篇,解決項目生產(chǎn)難題100多項。

  技術(shù)攻關(guān) 實現(xiàn)降本增效

  記者:您如何推動技術(shù)攻關(guān)、工藝升級?有哪些令您印象深刻的故事?

  楊建:作為技能專家,我始終立足國家海工裝備制造重點工程需求。近年來,我攻克了超低溫碳鋼焊接、大管徑鎳基復(fù)合管焊接、不鏽鋼免充氬焊接等“卡脖子”技術(shù)難題,不斷推動焊接技術(shù)攻關(guān)和工藝創(chuàng)新。

  以浮式生產(chǎn)儲油卸油裝置海洋石油119項目為例,該項目的內(nèi)轉(zhuǎn)塔式單點系泊系統(tǒng)與船體的連接口直徑約18米,焊縫周長約54米。由於徑厚比大,結(jié)構(gòu)柔性大,極易發(fā)生變形,因此對焊接精度要求嚴(yán)苛。為圓滿完成焊接任務(wù),我對集成板的大直徑錐形疲勞焊接接頭提出了新的焊接指導(dǎo)順序,指導(dǎo)團(tuán)隊設(shè)計了新型組對工裝,完善了現(xiàn)場焊接控制等措施,保証焊縫集成之后周長誤差控制在10毫米內(nèi)。最終,我們圓滿完成焊接任務(wù),焊接成果自檢、外方三級UT復(fù)檢均一次性合格。

  2021年,公司承建的加拿大LNG項目存在大量不鏽鋼工藝管線焊接工作。在不鏽鋼管線焊接過程中,為防止焊縫氧化,必須向管線內(nèi)充入惰性氣體,但這很容易引發(fā)施工人員窒息事故。為避免此類施工風(fēng)險,我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊歷時一年,圍繞設(shè)備選型、材料選型、工藝試驗等方面展開研究攻關(guān),最終成功開發(fā)出不鏽鋼管線的免充氣焊接技術(shù)。該技術(shù)在消除充氣安全風(fēng)險的同時,將焊接效率提升了近3倍,項目成本節(jié)省2000余萬元。

  帶徒傳技 發(fā)揮示范作用

  記者:在您看來,應(yīng)從哪些方面努力,逐步扭轉(zhuǎn)和消除社會對職業(yè)教育的偏見?

  楊建:扭轉(zhuǎn)或消除社會對職業(yè)教育的偏見,需要從多個方面努力。

  一是提升職業(yè)教育質(zhì)量。要加強(qiáng)校企合作,優(yōu)化學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、專業(yè)課程和培養(yǎng)模式,增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性,真正做到理論與實踐相結(jié)合、實習(xí)與就業(yè)相銜接,優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。

  二是提高職業(yè)教育吸引力。職業(yè)院校要打破“老路子”,積極與企業(yè)、產(chǎn)業(yè)合作,引進(jìn)企業(yè)先進(jìn)的管理模式、培養(yǎng)方法、育人機(jī)制,形成產(chǎn)學(xué)合作的新型辦學(xué)體制。

  三是完善就業(yè)保障機(jī)制。要提高產(chǎn)業(yè)工人的待遇和社會地位,保証產(chǎn)業(yè)工人的經(jīng)濟(jì)收入、勞動和生產(chǎn)安全,使職業(yè)教育更具吸引力。

  記者:國家級技能大師工作室應(yīng)如何發(fā)揮引領(lǐng)作用?

  楊建:我認(rèn)為,技能大師工作室要將帶徒傳技、技能攻關(guān)、技藝傳承、技術(shù)推廣的作用輻射到每一個生產(chǎn)單元,提升技能大師工作室服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)的水平。同時,要加強(qiáng)技能大師工作室與企業(yè)科技創(chuàng)新部門的聯(lián)動,協(xié)同推廣新技術(shù)、新工藝。

  此外,技能大師工作室要與行業(yè)協(xié)會、大中專院校深入交流,在技術(shù)、設(shè)備、工程項目等方面加強(qiáng)合作,形成專業(yè)優(yōu)勢合力。要提高技能大師工作室的輻射帶動作用,激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路。

  除了解決重大技術(shù)難題外,技能大師工作室還要繼續(xù)在帶徒傳技方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,積極發(fā)揮工作室在培養(yǎng)技能人才方面的優(yōu)勢,傳絕技、帶高徒,為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培養(yǎng)更多能工巧匠。

(記者 宋迎迎)

(責(zé)編:郝孟佳、李昉)

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