教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。習(xí)近平總書記在全國教育大會上對不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校思想政治教育提出重要要求。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是我國對青少年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主陣地。新征程上，要守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，讓思政課真正成為一門“金課”。

把牢功能定位。準(zhǔn)確認(rèn)識和把握思政課的功能定位，是辦好思政課、推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的前提。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“政治引導(dǎo)是思政課的基本功能?！薄八颊n重在塑造學(xué)生的價值觀，這一點必須牢牢抓住?！彼颊n要突出政治引導(dǎo)功能，必須用馬克思主義觀察時代、解讀時代、引領(lǐng)時代，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，讓學(xué)生聽黨話、跟黨走的思想根基越筑越牢。要教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，厚植愛國主義情懷，立志肩負(fù)起強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的時代重任。把牢思政課政治引導(dǎo)功能，要避免把課程講生硬、講枯燥、講程式化，而是以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)得起學(xué)生各種“為什麼”的追問。

強(qiáng)化內(nèi)容供給。讓思政課真正成為一門“金課”，就要堅持內(nèi)容為王。思政課內(nèi)容要彰顯時代性，緊扣時代脈搏，捕捉時代變化，扎根新時代中國特色社會主義建設(shè)偉大實踐，以新時代黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)，及時將黨的創(chuàng)新理論成果融入思政課教學(xué)，使課程內(nèi)容因時而進(jìn)、因勢而新，進(jìn)而更好推動課程入腦入心、見行見效。思政課的內(nèi)容還要強(qiáng)調(diào)靶向性，不僅要傳道授業(yè)，還要答疑解惑，把學(xué)生的疑惑點作為思政課要講清楚的重點。要瞄準(zhǔn)學(xué)生關(guān)注的重點、難點、焦點、熱點問題下功夫，直面真問題、探究真問題、真回答問題。要把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，讓學(xué)生走出校門感知社情民意、感受廣闊天地，使思政課充滿“田野味道”，成為“行走的思政課”，成為真實接地氣、鮮活有生命的課程。

創(chuàng)新教學(xué)方法。提升思政課實效，教學(xué)方法是突破口。首先要創(chuàng)新思政課話語體系，用通俗化、生活化、時代化的語言，用講故事的思維、故事化的設(shè)計，生動活潑、深入淺出地講道理。要運用好新時代偉大變革成功案例，把案例講到學(xué)生心坎上，讓學(xué)生愛聽愛學(xué)、聽懂學(xué)會。要豐富展現(xiàn)形式，比如嘗試將更多優(yōu)秀文藝作品融入思政課，運用其藝術(shù)性和感染力，實現(xiàn)思想情感化，使課程“有知有味”。要善於用數(shù)字技術(shù)賦能思政課教學(xué)?？梢酝ㄟ^大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)了解學(xué)生認(rèn)知水平，找準(zhǔn)學(xué)生興趣點，精準(zhǔn)推送教學(xué)內(nèi)容﹔通過“全息投影”等數(shù)字技術(shù)制造音視聽三位一體的呈現(xiàn)形態(tài)，將教學(xué)資源立體化，開辟形象化思政教育空間。

發(fā)揮教師關(guān)鍵作用。辦好思政課，關(guān)鍵在教師。要著力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊伍。思政課教師要做課堂的引領(lǐng)者，時刻保持政治上的清醒，堅守政治方向，以言傳身教提升學(xué)生的辨別力。要做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，既精通專業(yè)知識，又涵養(yǎng)德行，夯實理論功底，把道理講通講透﹔要有品德、有情懷，以身示人、以情動人，引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才。思政課教師還要做思政課改革創(chuàng)新的推動者和實踐者，在守正基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，用新思維、新方法加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)，不斷提高思政課的親和力和感染力、針對性和時效性。

（作者單位：大連海事大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

《 人民日報 》（ 2024年10月29日 09 版）

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