岑家瑄在為學(xué)生上中文課。

陶虹源（左二）帶著學(xué)生包餃子。

俄羅斯托木斯克國立大學(xué)孔子學(xué)院舉辦2024中國文化節(jié)活動時，吳慧琴（前排左一）和學(xué)生合影。

　　今年是國際中文教育志願者項目設(shè)立20周年，20年來該項目已向全球160多個國家累計派出7萬余名志願者，為全球?qū)W習(xí)者提供大量在“家門口”學(xué)習(xí)中文、了解中國的機(jī)會，為國際中文教育事業(yè)發(fā)展提供有力支撐。志願者們積極融入當(dāng)?shù)?，與民眾友好交往，為促進(jìn)世界多元文明交流互鑒和民心相通作出獨(dú)特貢獻(xiàn)。

　　日前於北京舉辦的“國際中文教育志願者人才培養(yǎng)”研討會期間，幾名志願者接受本報採訪，分享了自己在海外教授中文的心得與收獲。

　　“要教好每一堂課”

　　岑家瑄熱愛教育與公益，他在2022年至2024年間在哥斯達(dá)黎加一所學(xué)校擔(dān)任國際中文教育志願者，為學(xué)生對中文的熱愛所感動。他回憶道：“我來到哥斯達(dá)黎加一周后，基本上給每個班級都上過一堂課了。在去食堂的路上，幾個學(xué)生看到我會熱情地向我招手，用中文打招呼，緊接著越來越多學(xué)生看到了我，一聲聲‘你好’響徹食堂，當(dāng)時讓我非常感動。雖然他們的發(fā)音還不太標(biāo)準(zhǔn)，但我能真切感受到他們對於中文的熱愛，同時也更加堅定了自己的決心，一定要教好每一堂課?！?/p>

　　吳慧琴在俄羅斯托木斯克國立大學(xué)孔子學(xué)院工作了兩個任期，獲得了“2023年度優(yōu)秀國際中文教育志願者”的榮譽(yù)，她堅信興趣是最好的老師?！翱自号e辦的2024年中國文化節(jié)活動令我難忘，在活動中我看到了學(xué)生們對中國文化的熱情，每個人都踴躍地參與到活動中來。喜歡唱的學(xué)生去唱歌，喜歡跳舞的學(xué)生當(dāng)伴舞，擅長畫畫的同學(xué)給別人畫臉譜，中文發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)但是靦腆的學(xué)生在大家的鼓勵下做主持人。那次活動大家玩得很開心，並且在參與的過程中提升了中文水平，感受了中國文化?！彼f。

　　吳慧琴認(rèn)為，無論舉辦什麼樣的活動，能讓學(xué)生發(fā)揮所長，並能深度參與，學(xué)生們對中文的興趣就越濃，學(xué)習(xí)也變得快樂簡單。

　　陶虹源在澳大利亞擔(dān)任了1年國際中文教育志願者。在教學(xué)過程中，他遇到一個挑戰(zhàn)——同學(xué)們認(rèn)為中文難學(xué)?！拔液芟矚g挑戰(zhàn)，注意到同學(xué)們的想法后，著手制訂新的教學(xué)方案，希望大家感受到中文學(xué)習(xí)有趣的一面。在后續(xù)的課堂上，我加入了一些年輕人關(guān)注的話題，比如介紹網(wǎng)紅打卡地、好看的電視節(jié)目等。經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)他們的關(guān)注點(diǎn)從中文難學(xué)變成了對當(dāng)代中國的好奇。有了對中國的探索欲，學(xué)生們學(xué)習(xí)中文的興趣就被激發(fā)出來了?？吹剿麄兊霓D(zhuǎn)變，我真的非常欣慰。”陶虹源說。

　　陶虹源所任教的班級從幼兒園到十一年級，這就意味著學(xué)生的年齡跨度大?！拔疑砩舷袷茄b了無數(shù)個按鈕，面對不同年齡段的學(xué)生會按下不同的開關(guān)，及時調(diào)整自己的教學(xué)模式與課堂節(jié)奏，可能上一秒是活潑又有親和力的陶老師，下一秒又變成嚴(yán)格且嚴(yán)肅的陶老師。”陶虹源說。

　　“和學(xué)生一起成長”

　　對國際中文教育志願者來說，在海外教授中文，還需面對教育體系不同、文化差異等挑戰(zhàn)。如何克服困難，適應(yīng)差異，也是一門必修課。接受採訪的幾位志願者表示，最好的辦法就是和學(xué)生一起成長。

　　吳慧琴說：“對我來說，來到俄羅斯，面臨的首要困難是語言，因?yàn)槲业亩碚Z不太好。但后來我發(fā)現(xiàn)，這個短板竟轉(zhuǎn)化成了中文教學(xué)的優(yōu)勢。因?yàn)閷W(xué)生知道我的俄語不好，不僅進(jìn)教室時用中文問候，而且在課上主動查字典，嘗試用中文和我溝通交流。一學(xué)期結(jié)束，學(xué)生們有了意想不到的收獲。所以，要相信學(xué)生一定可以做到。”

　　岑家瑄的專業(yè)是西班牙語，但是當(dāng)?shù)氐馁嫡Z和表達(dá)方式還是讓他有些難以適應(yīng)，不過隨著與學(xué)生們的相處增多，他也從學(xué)生身上學(xué)到了很多地道的表達(dá)方法，還逐漸理解了語言背后的文化意蘊(yùn)。

　　在談起自己的學(xué)生時，岑家瑄非常驕傲：“我的學(xué)生鴻屹在‘漢語橋’世界小學(xué)生中文秀哥斯達(dá)黎加賽區(qū)比賽中獲得冠軍。從中文零基礎(chǔ)到取得好成績，鴻屹的努力大家都看在眼裡。正如他的中文名字所寓意的，希望他將來能像鴻鳥一樣飛向遠(yuǎn)方，又如高山一樣屹立不倒?！?/p>

　　陶虹源引用電影《阿甘正傳》裡的一句話道出了志願生活的感受——“生活就像是一盒巧克力，你永遠(yuǎn)也不知道下一塊是什麼味道”。在他看來，擔(dān)任國際中文教育志願者期間，每天都面臨許多驚喜和挑戰(zhàn)，除了教授中文帶來的成就感，自己的英語水平也有明顯進(jìn)步，還收獲了一段跨國情誼。

　　“剛到澳大利亞時，陌生的環(huán)境讓我難以適應(yīng)。不過非常幸運(yùn)的是，我認(rèn)識了澳大利亞的本土中文教師艾瑪，她給了我很多幫助。”陶虹源說，“在教學(xué)期間，她傳授給我管理課堂的訣竅，還教會我如何進(jìn)行課上和課下的身份轉(zhuǎn)換，讓我平衡好工作與自己的生活。在休假期間，她則變成了我的導(dǎo)游，帶我領(lǐng)略澳大利亞的風(fēng)土人情。她的熱情不斷感染著我，讓我充滿教學(xué)動力?！?/p>

　　“最讓我開心的是今年艾瑪和她的丈夫來中國旅游，在機(jī)場重逢時，一個擁抱代替了千言萬語。這次輪到我當(dāng)導(dǎo)游，帶領(lǐng)艾瑪夫婦體驗(yàn)中國的大好河山。在旅游期間，我能感受到他們對於中國的喜愛。我想，這便是跨國情誼的魅力所在，我們雖然來自不同的地方，但是尊重、包容彼此的文化。”陶虹源說。

　　“遠(yuǎn)道而來的禮物”

　　談到在海外順利開展中文教學(xué)的秘訣，不少志願者認(rèn)為以愛為橋，可以筑起理解互信的橋梁。他們是中文教授者，還是愛的傳遞者，憑借熱情和耐心，激發(fā)了學(xué)生們對中文的濃厚興趣，悄然間構(gòu)筑了一條條文化交融的通道。

　　吳慧琴開心地展示著一份遠(yuǎn)道而來的禮物?！拔业膶W(xué)生亞歷山德拉得知我們孔院的院長要來中國參加世界中文大會，她便委托院長給我?guī)Я艘环荻Y物。精致的盒子裡放了許多張照片，照片的背面寫滿了她想對我說的話，亞歷山德拉說我是她的榜樣。那一刻我感受良多，其實(shí)，她樂觀積極的品質(zhì)也一直鼓勵著我。”

　　在提到亞歷山德拉時，吳慧琴的聲音有些哽咽：“前幾天我們兩個還通了電話，她問我為什麼不在她身邊，我其實(shí)也很想念她，但是隔著千山萬水，我隻能安慰她，雖然我不在你身邊，但在你心裡，這就足夠了。”

　　高偉曾在保加利亞擔(dān)任國際中文教育志願者。她說：“作為傳播中文的使者，我感到非常自豪和榮幸，因?yàn)榭梢酝ㄟ^自己的努力讓孩子們愛上中文，這是巨大的鼓舞。”

　　“我人生中最難忘的生日是在保加利亞過的。”高偉說，“那天我正要去給五年級的學(xué)生上中文課，突然有個學(xué)生大喊‘老師來了’。我覺得很奇怪，為什麼我來了大家這麼緊張和激動？當(dāng)我到達(dá)五年級學(xué)生所在的樓層后，差不多有四五個班的學(xué)生涌了出來，有一位同學(xué)捧著蛋糕，還有人手持鮮花，他們用中文為我唱生日快樂歌。后來我才知道，他們早早地向其他老師打聽到了我的生日，在本土中文教師的協(xié)助下，他們提前一周開始練習(xí)中文歌曲。每每想起當(dāng)時的場景，我的內(nèi)心總會升騰起一股暖流。正是這些來自學(xué)校的溫暖，讓我覺得任教再辛苦也值得?！?/p>

　　在岑家瑄離任時，他為了紀(jì)念這段美好的時光，決定要為每個學(xué)生準(zhǔn)備一份禮物?！俺酥袊×闶?，我為每個學(xué)生寫了一個‘福’字，還有那些未曾宣之於口的話，我都寫在了200張卡片裡，花了差不多1個月的時間。但當(dāng)我看到孩子們的笑臉，覺得這些都不算什麼。”岑家瑄說，從重量上看，這份禮物很“輕”，但是飽含了沉甸甸的愛。

　　福建師范大學(xué)海外教育學(xué)院副院長章石芳說：“中文學(xué)習(xí)動機(jī)來源於對中文背后承載的文化的熱愛。讓學(xué)生愛上中文，需要教授者充滿自信並飽含感染力，而我總是可以在國際中文志願者眼中看到這樣的光芒，我想這就是海外中文學(xué)習(xí)者對年輕的志願者念念不忘的理由?！?/p>

　?。ū疚呐鋱D均由受訪者提供）

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