暑假第一天，家住成都市青羊區(qū)的初一學(xué)生小明正準備美美地睡個懶覺，卻突然收到了父母送給他的一個“驚喜”：去培訓(xùn)機構(gòu)補習(xí)一個月。父母的“單方面決定”讓小明始料未及、滿心抵觸，一場“家庭大戰(zhàn)”瞬間爆發(fā)。

雙方爭執(zhí)不下，場面無法收拾，小明的父母隻好來到家門口的東坡路社區(qū)家長學(xué)校求助。幸好，在“家庭教育名師工作室”值班老師的指導(dǎo)下，這場親子沖突得以及時化解。

自2016年起，青羊區(qū)便將家校社協(xié)同育人、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)正式納入社會公共服務(wù)體系，通過不斷優(yōu)化家長學(xué)校建設(shè)，讓家庭教育指導(dǎo)服務(wù)真正落地生根。

青羊區(qū)家長學(xué)校執(zhí)行副校長、教育局副局長陳杰告訴記者：“我們的目標就是辦好家門口的家長學(xué)校，以提升家長處理親子關(guān)系的素養(yǎng)能力，讓孩子在快樂中成長。”

為實現(xiàn)這一目標，青羊區(qū)精心構(gòu)建了“分校+子校+點校”的三級家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)布局。作為“總指揮”，成都市家長學(xué)校青羊區(qū)分校統(tǒng)籌著全區(qū)學(xué)校家長學(xué)校和街道家長學(xué)?！白有！?，並在67個社區(qū)設(shè)立了家長學(xué)?！包c校”，以確保家長在家門口就能獲得專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

此外，政府、學(xué)校、家庭、社會四位一體的組織架構(gòu)，加上政策推動、專業(yè)帶動、評價促動、平臺聯(lián)動的“四輪驅(qū)動”運行機制，共同構(gòu)成青羊區(qū)獨具特色的“教聯(lián)體”家長學(xué)校工作模式。

“讓家長回歸家庭教育，讓家庭教育回歸科學(xué)，這是我們的初心?！标惤鼙硎?。

這樣的願景正慢慢變?yōu)楝F(xiàn)實。如今，生活在青羊區(qū)的家長，無論是工作日，還是節(jié)假日，都能在家門口的家長學(xué)校社區(qū)“點?！毕硎艿綄I(yè)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

“我們在67個‘點?！O(shè)立的‘社區(qū)家庭教育加油站’‘社區(qū)名師工作室’‘智慧父母學(xué)習(xí)沙龍’等，有效破解了以往節(jié)假日期間家長遇到家庭教育棘手問題求助無門的難題。”青羊區(qū)家長學(xué)校專家顧問李萍說。

這一切的實現(xiàn)，離不開專業(yè)師資隊伍的支持。近年來，青羊區(qū)家長學(xué)校不僅建立起了一支涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、運動學(xué)、醫(yī)學(xué)等多領(lǐng)域的跨界專家團隊，還成立了一支包括教師和家長志願者在內(nèi)的2000余人的家庭教育指導(dǎo)師團隊。

“為滿足不同家庭的多元需求，我們研發(fā)了‘637’需求組合式課程體系?！鼻嘌騾^(qū)家長學(xué)校執(zhí)行副校長李良兵介紹，這個課程體系覆蓋0-18歲的6個年齡段，分為修身齊家、育子樹人、家校社共育3個課程模塊，包含369個主題菜單。

“要真正做優(yōu)市民家門口的家長學(xué)校，必須抓住三個關(guān)鍵：一是不斷優(yōu)化家長學(xué)校課程體系，各子校和點校要緊密結(jié)合家長的實際需求，開發(fā)契合時代要求的課程。二是以資源為紐帶，搭建線上線下的學(xué)習(xí)平臺，讓家長隨時可學(xué)、隨時可咨詢。三是加強三級家長學(xué)校的規(guī)范建設(shè)及評價，通過評價促進創(chuàng)新和發(fā)展。”青羊區(qū)家長學(xué)校副校長、教育局局長何媛說。

（記者 唐芊爾）

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