中共中央、國務(wù)院近日印發(fā)的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》），是黨中央、國務(wù)院頒布實(shí)施的教育事業(yè)發(fā)展綱領(lǐng)性文件，是首個(gè)以教育強(qiáng)國為主題、以全面服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)為重要任務(wù)的國家行動(dòng)計(jì)劃。

教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。從黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，作出加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大決策，到黨的十九大提出建設(shè)教育強(qiáng)國的重大命題，再到黨的二十大明確到2035年建成教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用愈發(fā)凸顯。加快教育強(qiáng)國建設(shè)，下好實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要先手棋，已凝聚高度共識(shí)與行動(dòng)合力。

培養(yǎng)什麼人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。伴隨《綱要》實(shí)施，各級(jí)各類學(xué)校必將進(jìn)一步成為鑄魂育人的重要陣地，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

建設(shè)教育強(qiáng)國要努力辦好人民滿意的教育。健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制，深入實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程，探索逐步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍……通過一系列優(yōu)化教育優(yōu)質(zhì)資源配置的舉措，《綱要》堅(jiān)守人民至上理念，切實(shí)回應(yīng)了人民群眾對更公平更高質(zhì)量教育的新期待。

作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，教育之“大”在於其鮮明的戰(zhàn)略屬性。進(jìn)入新時(shí)代，立足“兩個(gè)大局”，著眼強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的歷史進(jìn)程，教育的戰(zhàn)略定位被提升到前所未有的高度?！毒V要》以前瞻性部署，將教育強(qiáng)國建設(shè)納入國家整體發(fā)展戰(zhàn)略之中，為完善拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機(jī)制、培育壯大國家戰(zhàn)略科技力量、以教育數(shù)字化開辟發(fā)展新賽道等制定時(shí)間表、路線圖，體現(xiàn)了全面推進(jìn)教育科技人才一體統(tǒng)籌發(fā)展、提升國家創(chuàng)新體系整體效能的頂層設(shè)計(jì)和以教育之強(qiáng)夯實(shí)國家富強(qiáng)之基的戰(zhàn)略定位。

從教育大國到教育強(qiáng)國是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動(dòng)力?！毒V要》提出“兩步走”的戰(zhàn)略安排：到2027年，教育強(qiáng)國建設(shè)取得重要階段性成效﹔到2035年，建成教育強(qiáng)國。任務(wù)艱巨、時(shí)不我待，需要各級(jí)黨委和政府切實(shí)擔(dān)起教育強(qiáng)國建設(shè)的政治責(zé)任，增強(qiáng)加快建設(shè)教育強(qiáng)國的責(zé)任感、使命感、緊迫感，更需要守正創(chuàng)新，增強(qiáng)敢創(chuàng)新、勇攻堅(jiān)的銳氣膽識(shí)。

建成教育強(qiáng)國是近代以來中華民族夢寐以求的美好願(yuàn)望。今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更有信心、更有能力、更有底氣完成這一重大歷史使命。讓我們聚共識(shí)、促落實(shí)，在教育“由大到強(qiáng)”的道路上闊步前行，用行動(dòng)回答好“強(qiáng)國建設(shè)、教育何為”的時(shí)代課題。

《 人民日報(bào) 》（ 2025年01月22日 07 版）

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