4月14日，在第十個(gè)全民國(guó)家安全教育日到來(lái)之際，全國(guó)學(xué)校國(guó)家安全教育指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教指委”）第一次全體會(huì)議在京召開(kāi)。加強(qiáng)大中小學(xué)國(guó)家安全教育，使廣大學(xué)生牢固樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，是立德樹(shù)人的重要任務(wù)，也是全民國(guó)家安全教育的重要內(nèi)容。如何推動(dòng)國(guó)家安全教育“走深走實(shí)”？多位專(zhuān)家在會(huì)上道出他們的探索和建議。

作為來(lái)自中學(xué)的教指委委員，江蘇省如東高級(jí)中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)王繼兵表示，中學(xué)要有在校園開(kāi)展國(guó)家安全教育的謀劃，要有提升學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)的責(zé)任，更應(yīng)有將國(guó)家安全教育知識(shí)納入必修課程體系的擔(dān)當(dāng)。

王繼兵認(rèn)為，課程建設(shè)是開(kāi)展國(guó)家安全教育的核心基礎(chǔ)。中學(xué)要注重必修課程的顯性切入與隱性融合，兼顧選修課程的分層開(kāi)發(fā)與動(dòng)態(tài)創(chuàng)新，同時(shí)注重學(xué)科教育的有機(jī)融合滲透?！叭缥锢韺W(xué)科結(jié)合核能講核安全，生物學(xué)科結(jié)合講外來(lái)物種入侵講生態(tài)安全，信息技術(shù)課則融入數(shù)據(jù)安全知識(shí)……各科教師應(yīng)根據(jù)我們的學(xué)科特點(diǎn)，深入挖掘國(guó)家安全教育的元素，使國(guó)家安全教育真正貫穿日常教學(xué)?！蓖趵^兵表示。

實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家安全教育的重要載體。王繼兵說(shuō)，中小學(xué)應(yīng)該將國(guó)家安全教育深度融入日常德育活動(dòng)，還可建立政校企合作機(jī)制，聯(lián)合國(guó)家安全機(jī)關(guān)、科研院所等共建校外實(shí)踐基地，開(kāi)展情境教學(xué)、探索活動(dòng)，形成育人的新常態(tài)。

一些委員坦言地方學(xué)校面臨師資不足的問(wèn)題。王繼兵建議，各學(xué)校每年應(yīng)當(dāng)積極組織參加各級(jí)國(guó)家安全教育師資培訓(xùn)，在傳統(tǒng)的學(xué)科教研組外成立國(guó)家安全教育教研組，利用名師工作室、區(qū)域教研共同體來(lái)共同研究如何開(kāi)展國(guó)家安全教育。

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)管鋒介紹，開(kāi)展國(guó)家安全教育，他們重點(diǎn)完善三項(xiàng)機(jī)制：動(dòng)態(tài)研判機(jī)制，對(duì)國(guó)家安全動(dòng)態(tài)和隱患進(jìn)行實(shí)時(shí)研判﹔應(yīng)急演練機(jī)制，每學(xué)期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全事件處置、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所消防疏散等情景模擬演練﹔產(chǎn)教融合機(jī)制，圍繞人工智能、新能源等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合龍頭企業(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)安全標(biāo)準(zhǔn)，將海洋安全、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全等職業(yè)教育前沿內(nèi)容納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

管鋒呼吁，成立職業(yè)教育國(guó)家安全教育共同體，凝聚多方合力，構(gòu)筑安全防線(xiàn)﹔完善產(chǎn)教融合協(xié)同機(jī)制，將國(guó)家安全教育融入專(zhuān)業(yè)建設(shè)全鏈條，以機(jī)制創(chuàng)新賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

中國(guó)現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系研究院副院長(zhǎng)傅小強(qiáng)站在學(xué)科發(fā)展角度指出，教指委的成立可以有效整合政府、高校、科研機(jī)構(gòu)及行業(yè)資源，推動(dòng)學(xué)科從自主探索到體系化建設(shè)跨越，推動(dòng)國(guó)家安全學(xué)學(xué)科建設(shè)進(jìn)入規(guī)范化、系統(tǒng)化發(fā)展新階段。

傅小強(qiáng)說(shuō)，國(guó)家安全學(xué)需重點(diǎn)把握三個(gè)“堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀(guān)的科學(xué)指引。學(xué)科建設(shè)必須始終將這一重要思想貫穿教學(xué)科研全過(guò)程，確保學(xué)科發(fā)展始終沿著正確方向前進(jìn)。二是堅(jiān)持實(shí)踐實(shí)用的發(fā)展路徑。國(guó)家安全學(xué)既要“上接天線(xiàn)”，也要“下接地氣”，要培養(yǎng)“懂戰(zhàn)略、精專(zhuān)業(yè)、能實(shí)戰(zhàn)”的復(fù)合型人才，讓國(guó)家安全科研成果真正服務(wù)於國(guó)家安全決策，讓教學(xué)實(shí)踐始終扎根中國(guó)國(guó)家安全現(xiàn)實(shí)。三是堅(jiān)持交叉融合的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。國(guó)家安全學(xué)作為新興交叉學(xué)科，要努力打破傳統(tǒng)學(xué)科框架，堅(jiān)持以問(wèn)題導(dǎo)向推動(dòng)“國(guó)家安全學(xué)+”的跨學(xué)科發(fā)展，服務(wù)國(guó)家安全重大需求。

北京師范大學(xué)黨委書(shū)記、教指委主任委員程建平認(rèn)為，十年來(lái)，國(guó)家安全教育已經(jīng)從初步探索階段進(jìn)入深化發(fā)展階段。國(guó)家安全學(xué)學(xué)科作為一門(mén)新興交叉學(xué)科，也正處?kù)镀鸩桨l(fā)展的關(guān)鍵階段?！半b有通過(guò)持續(xù)強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)，完善學(xué)科發(fā)展生態(tài)，才能真正實(shí)現(xiàn)國(guó)家安全教育的規(guī)范化、科學(xué)化和全面化發(fā)展?！背探ㄆ街赋觯⒆阒袊?guó)國(guó)情，加快構(gòu)建國(guó)家安全學(xué)自主知識(shí)體系，建立具有中國(guó)特色的學(xué)科理論框架、概念體系和話(huà)語(yǔ)體系，為全民國(guó)家安全教育提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)理支撐?！巴ㄟ^(guò)學(xué)科建設(shè)這個(gè)牛鼻子，帶動(dòng)教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)的協(xié)同發(fā)展，最終形成多形式全覆蓋的國(guó)家安全教育新格局?！背探ㄆ綇?qiáng)調(diào)。

教指委是在教育部領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)全國(guó)學(xué)校國(guó)家安全教育教學(xué)發(fā)揮研究、咨詢(xún)、指導(dǎo)、評(píng)估和服務(wù)等作用的專(zhuān)家組織。首屆教指委由來(lái)自北京師范大學(xué)、上海市教育委員會(huì)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)疾病預(yù)防控制中心等單位的42名委員組成。

（記者 張蓋倫）

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