晨霧掩映烏蒙山，瑯瑯書聲在教室響起。雲(yún)南省曲靖市第二小學(xué)校長(zhǎng)李青霖一如往常站在講臺(tái)上，與學(xué)生們共同朗讀。從初為人師到肩負(fù)校長(zhǎng)之責(zé)，30多年來，李青霖始終以一顆赤誠(chéng)之心深耕基礎(chǔ)教育。

“你希望自己的孩子接受什麼樣的教育，你就怎樣去教你面前的這群孩子?！边@是李青霖常與曲靖二小教師團(tuán)隊(duì)共勉的一句話，他們把“讓更多孩子‘上好學(xué)’”作為最樸素也最堅(jiān)定的目標(biāo)，不斷努力。

近年來，為讓更多孩子能夠就近“上好學(xué)”，李青霖奔走在曲靖多個(gè)下轄區(qū)，在校本部的基礎(chǔ)上，先后開辦3個(gè)校區(qū)，領(lǐng)辦兩所學(xué)校，讓8000余名學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。除此之外，她還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)幫扶雲(yún)南怒江州、迪慶州等地的多所學(xué)校。

在她看來，“上好學(xué)”的內(nèi)涵不只是上個(gè)好學(xué)校，更是要讓孩子德智體美勞全面發(fā)展。

作為語(yǔ)文老師，李青霖對(duì)課堂有著近乎詩(shī)意的堅(jiān)持，將“美”貫穿其中。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，她引導(dǎo)孩子從“讀”出發(fā)，讀出情感、讀出韻味、讀出情境，在字裡行間探索語(yǔ)言的美、思想的深，讓孩子們?cè)趦A情誦讀中學(xué)會(huì)情感表達(dá)。在書寫板書時(shí)，她將板書打造成美的表達(dá)，把書法的秀美、漢字的內(nèi)涵、學(xué)習(xí)的態(tài)度、做人的哲理浸入學(xué)生心田。一堂堂課如詩(shī)如畫，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)，也提升了文學(xué)素養(yǎng)。她在國(guó)家、省、市級(jí)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。

“小學(xué)階段要幫助孩子們扣好人生第一?？圩?，厚植愛國(guó)情懷。”在李青霖的帶領(lǐng)下，學(xué)校依托曲靖爨文化、紅色文化等特色資源，打造“中國(guó)紅·爨娃行”思政課程和“祖國(guó)有我”大課間、班隊(duì)活動(dòng)等多個(gè)主題活動(dòng)，並把思政小課堂和社會(huì)大課堂有效融合起來，教導(dǎo)孩子們將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用於生活實(shí)景，讓學(xué)生思想道德水平和學(xué)業(yè)水平在日積月累的教育熏陶中不斷提升。李青霖說：“小學(xué)思想政治教育不一定是驚濤駭浪、波瀾壯闊的，但一定是潤(rùn)物無聲、春風(fēng)化雨的?！?/p>

全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)教書育人楷模、全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵……在教育這片熱土上，李青霖先后獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)。但在李青霖看來，一人優(yōu)秀，算不上優(yōu)秀，隻有每個(gè)老師都優(yōu)秀，團(tuán)隊(duì)才有戰(zhàn)斗力。

為此，她著力構(gòu)建“全程、全員、全學(xué)科、全課型”校本教研體系，打造“學(xué)習(xí)吧”“微講堂”“榮譽(yù)牆”，堅(jiān)持課題引領(lǐng)，助力教育家型教師成長(zhǎng)。依托雲(yún)南省李青霖名師工作室和李青霖勞模創(chuàng)新工作室，一大批青年教師獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，迅速成長(zhǎng)為省、市級(jí)名師，工作室3名成員被評(píng)為“興滇英才”教育人才。

30多年的教育人生，李青霖走過的是日復(fù)一日、潤(rùn)物無聲的路。她表示，教育於她，是一場(chǎng)靜水深流的漫長(zhǎng)灌溉，是在一草一木中播種希望，在春風(fēng)細(xì)雨裡守望花開。

“我願(yuàn)做邊疆基礎(chǔ)教育事業(yè)的一枚‘螺絲釘’，始終緊扣在祖國(guó)教育這座大廈的某一個(gè)角落上，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量?！崩钋嗔卣f。

（記者 楊桐彤 通訊員 王雪峰）

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