人民網(wǎng)北京5月14日電 日前，2025年教科版科學(xué)教材全國(guó)培訓(xùn)會(huì)在廣西南寧舉行，來自全國(guó)各地的培訓(xùn)專家、科學(xué)教研員、骨干教師代表等參會(huì)。

中國(guó)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)李永智指出，科學(xué)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同發(fā)力。教育科研人員和廣大科學(xué)教師、教研員是一個(gè)專業(yè)共同體，要群策群力、協(xié)同創(chuàng)新，積極探索在中小學(xué)做好科學(xué)教育“加法”的科學(xué)路徑。他認(rèn)為，一要將科學(xué)思維、科學(xué)素養(yǎng)融入相關(guān)課程和活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維﹔二要緊盯前沿技術(shù)發(fā)展，強(qiáng)化數(shù)字賦能，構(gòu)筑人工智能時(shí)代科學(xué)教育新形態(tài)﹔三要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，積極破解科學(xué)教育存在的痛點(diǎn)堵點(diǎn)問題﹔四要在重視科學(xué)教育的同時(shí)，也重視人文和藝術(shù)教育。讓科學(xué)與藝術(shù)雙輪驅(qū)動(dòng)成為推動(dòng)教育發(fā)展、培育全面人才的重要路徑。

教科版科學(xué)教材主編、中國(guó)科學(xué)院院士周忠和結(jié)合小學(xué)科學(xué)教材從《自然》到《科學(xué)》的發(fā)展變化以及廣東、浙江兩省的實(shí)踐案例，介紹了博物學(xué)對(duì)科學(xué)教育的啟示。教科版科學(xué)教材主編、南京大學(xué)張紅霞教授就教學(xué)中如何體現(xiàn)科學(xué)思維與教師們分享課堂提問策略。

培訓(xùn)會(huì)共設(shè)置主旨報(bào)告、專題報(bào)告、教材解讀、課例展示、課例點(diǎn)評(píng)、對(duì)話主編七大模塊，來自江蘇、吉林、甘肅和廣西的四位教師通過說課與展示錄播課相結(jié)合的形式呈現(xiàn)了四節(jié)精彩課例。（孫競(jìng)、實(shí)習(xí)生修初怡）

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