人民網(wǎng)北京6月25日電 （記者孫競）教育數(shù)字化時代，人工智能如何深度賦能生物學(xué)科教學(xué)與評價？日前，由北京教育學(xué)院數(shù)學(xué)與科學(xué)教育學(xué)院主辦、北京市第四中學(xué)承辦的“人工智能賦能中學(xué)生物學(xué)教學(xué)與評價”研討會在京舉行。

研討會分為初中、高中兩個會場，展示了來自北京各區(qū)的10節(jié)相關(guān)主題研究課和14節(jié)說課。研究課環(huán)節(jié)，與會教師分享了人工智能在生物學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、項目式學(xué)習(xí)以及跨學(xué)科實踐中的探索與應(yīng)用﹔說課展示環(huán)節(jié)，參會教師代表分享了 AI 技術(shù)在不同教學(xué)環(huán)節(jié)的落地經(jīng)驗以及如何有效開展教學(xué)評價。

現(xiàn)場課上，北京四中教師張瑾帶來《種群基因組成的變化——應(yīng)用 DeepSeek 探究種群基因頻率變化的系列模擬實驗》課例，利用推理演繹的方法，引導(dǎo)學(xué)生利用DeepSeek分析鐮狀細(xì)胞貧血的實例，探究了種群大小、自然選擇對種群基因頻率變化的影響。北京四中教師高露在《蛋白質(zhì)工程原理及應(yīng)用——AI賦能癌癥靶向藥物研究》課上，通過 AI 建模工具讓學(xué)生直觀理解蛋白質(zhì)分子設(shè)計過程，了解真實情境中抗癌靶向藥物研發(fā)原理。

評述環(huán)節(jié)，北京教育學(xué)院教授胡玉華、首都師范大學(xué)教授張穎之等專家深度解析了AI賦能生物學(xué)教學(xué)在助力學(xué)生體會真實情境、豐富課堂表現(xiàn)形式以及實現(xiàn)從 “分?jǐn)?shù)測評”到 “素養(yǎng)畫像”的評價躍遷等多個方面的優(yōu)勢作用和實施經(jīng)驗。

此外，研討會同步開設(shè)線上觀摩通道，包括北京教育學(xué)院內(nèi)蒙古生物名師工作室項目學(xué)員，北京經(jīng)開區(qū)骨干教師團(tuán)隊以及吉林、新疆、四川等地生物教師1萬余人“雲(yún)端”觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課例，助力打破地域空間限制，推動優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源輻射全國。

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