近日，青海省玉樹藏族自治州囊謙縣香達鎮(zhèn)邦達寄宿制學(xué)校教師才青丁增，通過教室內(nèi)交互式多媒體一體機，以文字、圖片、視頻形式講解案例，為五年級學(xué)生上了一堂生動的道德與法治課。面對學(xué)生們腦洞大開的提問，才青丁增還使用人工智能App進行分析講解。

從教育路上“一個都不能少”的控輟保學(xué)記憶，到如今智慧教育成為高原牧區(qū)學(xué)校的“必需品”，囊謙縣教育局黨組書記、局長更尕扎西默默耕耘在高原牧區(qū)教育一線。他告訴科技日報記者：“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。作為一名共產(chǎn)黨員，我將堅守教育初心，為黨育人、為國育才。”

控輟保學(xué)是頭等大事

更尕扎西的家鄉(xiāng)囊謙縣地處青藏高原腹地，平均海拔4000米，是半農(nóng)半牧地區(qū)。在幼時記憶中，每逢周末他都要幫著母親放牧。

1998年，更尕扎西畢業(yè)后，在距離囊謙縣城上百公裡的吉曲鄉(xiāng)開始了教師生涯。“那個時候，我們從縣城出發(fā)，搭乘順路的卡車去學(xué)校上班。”遇上雨天，山路泥濘，他只能和同行者在相對干燥的地方搭帳篷過夜，第二天再出發(fā)。而高原深處的學(xué)校沒電沒水，網(wǎng)絡(luò)信號更是奢望?！袄蠋焸円ズ友e挑水生火做飯，學(xué)生們擠在木板搭起的通鋪上?！彼貞浀?。

盡管學(xué)校設(shè)施簡陋、資源匱乏，為部分農(nóng)牧民子女燃起希望之光，但受困於現(xiàn)狀，很多孩子難以實現(xiàn)求學(xué)夢。更尕扎西經(jīng)常翻越連綿高山去家訪，一些家長會問他：“我家裡有兩三個孩子，能不能有一個不上學(xué)，幫我在牧場放牧？”

教育路上，一個都不能少。作為一名黨員，更尕扎西深知，教育是國之大計，每個孩子都應(yīng)享有平等的學(xué)習(xí)機會。他告訴家長：“讓孩子們接受教育，學(xué)得一技之長，去看看外面的世界，不僅能改變自己的命運，更會改變一個家庭的命運?！?/p>

更尕扎西默默耕耘，此后在縣城的小學(xué)和初中任教，並於2022年擔任縣教育局黨組書記、局長。他一直把控輟保學(xué)當成頭等大事，並給家長拍胸脯打包票：“既然黨和政府的政策這麼好，我們就應(yīng)該把孩子送到校園裡。到了學(xué)校，吃飯問題、住宿問題、學(xué)習(xí)問題都會解決?！?/p>

智慧教育成為“必需品”

迎接蠶寶寶的到來、蠶變了新模樣、繭中鑽出了蠶蛾……日前，在邦達寄宿制學(xué)校三年級2班一場跨越2000多公裡的“雙師課堂”，氣氛異常熱烈。一位來自北京的教師線上講解科學(xué)知識、展示實驗過程、引導(dǎo)學(xué)生思考，該班科學(xué)課教師巴毛才吉配合分發(fā)圖紙、剪刀、雙面膠等材料包，負責課堂管理、組織學(xué)生小組討論、協(xié)助學(xué)生完成操作。

巴毛才吉告訴記者：“大家學(xué)習(xí)興趣很高，這樣的‘雙師課堂’成為學(xué)生們最期待的上課形式之一?！?/p>

如今，智慧教育已經(jīng)成為高原牧區(qū)校園裡的“必需品”。更尕扎西說，借助智慧教育，當?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量瓶頸有望突破。

“目前，囊謙縣98%的學(xué)校配備了智慧化教學(xué)設(shè)備?！备卦髡f，他還發(fā)起中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0行動，對全縣教師開展培訓(xùn)。

“智慧教育豐富了偏遠地區(qū)的教學(xué)資源，對於一些課程內(nèi)容，學(xué)生們雖然不能實地探訪，卻能利用各種教學(xué)平臺身臨其境。”更尕扎西說，“這種跨越地域的分享，還能幫助本地教師創(chuàng)新教育理念，更好地融入本地教學(xué)中?！?/p>

過去，囊謙縣曾是當?shù)赜忻摹肮そ持h”。現(xiàn)在，這裡的不少青年跨越高山走向全國和海外。其中，還不乏在國際舞臺嶄露頭角的電影導(dǎo)演、音樂人等。

在囊謙縣，最好、最安全的建筑是學(xué)校，當?shù)剡€實現(xiàn)從幼兒園到高中的15年免費教育，控輟保學(xué)也已基本實現(xiàn)“清零”。更尕扎西說：“看到孩子們在黨和政府教育政策的幫扶下，無憂無慮地坐在寬敞明亮的教室內(nèi)，這是我最開心的一件事?！?記者 張 蘊 實習(xí)記者 張?zhí)砀?

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