8月19日，由中國科協(xié)等單位共同主辦的第39屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽（以下簡稱“大賽”），在內蒙古自治區(qū)呼和浩特市閉幕——這是該賽事在參賽對象、組織方式、評價機制等方面進行大幅改革后的首次亮相。

今年的大賽，吸引了來自全國的35個少年組代表隊、22個青年組代表隊，以及來自亞洲、非洲、歐洲、南美洲的18個國際代表隊，近700名代表參加。此次改革后，有哪些顯著變化？命題方式與以往有何不同？未來會有哪些新動向？記者在現(xiàn)場進行了採訪。

排名前10%獲“中國科協(xié)主席獎”

中國科協(xié)相關負責人介紹，大賽在參賽對象、組織方式、評價機制等方面進行了大幅改革。其中，參賽對象為15歲至24歲的校內外青少年群體，沒有低齡段少年兒童參賽。組織方式上，調整為由全國學會舉辦的優(yōu)質大學生科技競賽和省級科協(xié)舉辦的優(yōu)質中學生科技賽事按名額推薦優(yōu)秀選手。對選手的評價，改為注重現(xiàn)場考察和客觀評價，著重考察選手的知識應用、動手實踐、創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。“我們希望能破除‘一件作品打天下’現(xiàn)象，確保競賽公平公正。”該負責人說。

記者觀察到，本屆大賽取消了一二三等獎，調整為根據(jù)個人挑戰(zhàn)和團隊挑戰(zhàn)任務總成績，為排名前10%的選手頒發(fā)“中國科協(xié)主席獎”，其他選手也有機會獲得社會力量提供的賽后支持。“我們將組織全部獲獎者現(xiàn)場觀摩航天發(fā)射，還會給部分熱衷科技創(chuàng)新的青少年提供項目合作經(jīng)費支持?！敝袊教旎饡崩硎麻L侯秀峰說。

命題取自科技和產業(yè)一線“真問題”

今年也是該項賽事首次舉辦現(xiàn)場科技挑戰(zhàn)任務，圍繞數(shù)理化基礎科學、生命健康、生態(tài)環(huán)境、制造科技等學科領域國家科技戰(zhàn)略和科研產業(yè)一線的“真問題”，設計動手實踐挑戰(zhàn)任務。

記者在現(xiàn)場看到，今年設置了10項挑戰(zhàn)任務，包括7項個人挑戰(zhàn)任務和3項團隊挑戰(zhàn)任務。這些任務涉及柔性電子、綠色低碳“智慧糧倉”等，每項任務注明科研戰(zhàn)略背景。例如，“電子發(fā)光織物的設計和制作”，其背景在於柔性電子是國家“十四五”新材料戰(zhàn)略的重點方向，旨在考驗選手能否基於所掌握的電子電路知識，完成發(fā)光織物的設計和制作。

“針對我國部分山區(qū)交通不便、目前的盤山路效率有待提高這一現(xiàn)實問題，‘運載裝置的設計和制作’主要考驗選手能否制作可用在山區(qū)、高效節(jié)能的垂直汽車電梯?！痹撊蝿赵u委認為，按青年組和少年組分別設置考察點和評價標準，可以對選手的知識應用、動手實踐、創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力進行考察。

從“短期人才發(fā)現(xiàn)”轉向“長期育人”

從本屆開始，大賽將更加著眼於做好從“短期人才發(fā)現(xiàn)”向“長期育人”的轉變。

本屆大賽新增組織參賽選手到科技企業(yè)感受“中國創(chuàng)造”的實踐活動，並以弘揚科學家精神為核心設計閉幕活動。“我了解了中國科學家的創(chuàng)新成就，希望將來能從事科研工作?！眮碜詮V西師范大學附屬中學的參賽選手閆子涵說。

大賽還首次實施“青少年成長支持計劃”。40家央國企、民營高新技術企業(yè)、外資企業(yè)、基金會等在大賽期間舉辦“雙選會”，為優(yōu)秀選手提供賽后學術交流、實習實訓、研學參訪等支持。

賽事期間，還舉辦了內蒙古自治區(qū)科技教育工作者專業(yè)能力提升專項行動，面向全區(qū)科學教師、中小學校長和副校長等群體，以線上線下相結合方式，分類分級開展能力提升行動，探索建立教師培訓、課程建設、科教活動等長效合作機制。

“我們希望探索建立從校園到社會的連續(xù)支持機制，而且大賽每到一地舉辦，都能助力當?shù)氐目萍冀逃l(fā)展。”中國科協(xié)相關負責人表示。

（記者 詹媛）

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