取青檀皮、浸山泉水，經(jīng)108道純手工工序，一張嶄新的宣紙方才呈現(xiàn)在合肥師范學(xué)院“小先生”們眼前。

安徽涇縣是著名的“宣紙之鄉(xiāng)”。在這裡，“小先生”們沉浸式體驗(yàn)了從原料採(cǎi)集到曬紙砑光的宣紙全流程制作技藝，再回到“行知學(xué)堂”中，將所學(xué)傳授給孩子們。今年夏天，像這樣的“行知學(xué)堂”有227所，遍布安徽及周邊省市。

合肥師范學(xué)院校長(zhǎng)方東玲向記者介紹，近年來(lái)，學(xué)院立足師范辦學(xué)使命和特色，利用寒暑假和業(yè)余時(shí)間組織大學(xué)生志願(yuàn)者深入城鄉(xiāng)，踐行“小先生制”和“教學(xué)做合一”的教育理念，廣泛舉辦免費(fèi)公益學(xué)堂——“行知學(xué)堂”?！捌渲校沁z文化傳承是每所‘行知學(xué)堂’的必修課。”方東玲說(shuō)。

在安徽合肥一所“行知學(xué)堂”裡，合肥師范學(xué)院美術(shù)系教師郭益正耐心指導(dǎo)著孩子們，幫助他們掌握徽派版畫的印刷技巧，讓每個(gè)孩子印出獨(dú)一無(wú)二的作品?！坝袀€(gè)孩子把馬頭牆印成了‘小房子戴帽子’，反倒有了種天真的趣味。我想，這正是非遺的生命力，當(dāng)孩子們舉著作品互相‘炫耀’時(shí)，關(guān)於徽州的故事已經(jīng)悄悄融入他們心裡?！惫娓锌?/p>

在合肥另一所“行知學(xué)堂”裡，投影幕布上演繹著從漢代“帷中影像”到宋元市井皮影戲的變遷，來(lái)自合肥師范學(xué)院物理與材料工程學(xué)院的“小先生”們?cè)谝慌灾v解著驢皮、牛皮等不同材質(zhì)的特性，解析鏤空紋樣裡藏著的吉祥寓意。實(shí)操環(huán)節(jié)，孩子們有的給武將皮影添上象征勇猛的火焰紋，有的為旦角皮影刻上寓意純潔的蓮花紋，在一筆一畫、一涂一抹中，賦予了古老藝術(shù)充滿童趣的表達(dá)。

池州儺戲被譽(yù)為“戲曲活化石”。在安徽池州，合肥師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院攜手池州市秀山門博物館，打造了一所別有趣味的“行知學(xué)堂”?！啊畠婢摺浅刂輧畱蛭幕闹匾M成部分，這些面具由匠人選用楓木精心雕刻，再涂以蛋清上色，存放百年仍不裂損。面具還具有獨(dú)特的動(dòng)態(tài)效果，能夠眨眼和動(dòng)嘴……”學(xué)堂上，秀山門博物館副館長(zhǎng)王青林一邊講解，一邊帶領(lǐng)孩子們制作“儺面具”?！斑@簡(jiǎn)直是‘會(huì)說(shuō)話的木頭’！”小學(xué)員趙欣然激動(dòng)地說(shuō)。

今年夏天，合肥師范學(xué)院將10余項(xiàng)非遺項(xiàng)目搬進(jìn)“行知學(xué)堂”，通過(guò)邀請(qǐng)非遺傳承人走進(jìn)學(xué)堂、實(shí)地參觀教學(xué)、開設(shè)專題工藝課等方式，開展一系列沉浸式體驗(yàn)與互動(dòng)教學(xué)，讓“小先生”們與孩子們充分交流學(xué)習(xí)。

“溫潤(rùn)的宣紙、厚重的版畫、靈動(dòng)的儺戲……充滿魅力的非遺文化紛紛走進(jìn)‘行知課堂’，這不僅是一堂堂鮮活生動(dòng)的文化課，更是一堂堂主題鮮明的‘大思政課’?！焙戏蕩煼秾W(xué)院黨委書記徐成鋼說(shuō)。

（記者 丁一鳴 常河）

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