12年來，她秉持產(chǎn)教融合理念編寫的6部教材走出校園、走向世界，被多家知名企業(yè)用於培訓(xùn)幾十個國家的技術(shù)技能人員﹔聚焦智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車產(chǎn)業(yè)需求，潛心研究智能檢測技術(shù)，主持國家自然科學(xué)基金等近20項課題﹔把課堂搬進工廠車間，讓教學(xué)流淌產(chǎn)業(yè)血脈，點亮學(xué)子技能報國的夢想。

　　 她，就是楊洋教授，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)車輛工程學(xué)院副院長，2025年“最美教師”獲得者。

　　 2013年，楊洋從同濟大學(xué)研究生畢業(yè)后，一頭扎進職教這片沃土。10多年來，她付出無數(shù)心血和汗水，從一名青年教師成長為點亮技能星火、托舉智造脊梁的“金師良匠”。

　　 教書育人，楊洋始終圍繞“產(chǎn)教融合”，和團隊一起，堅持把產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗融入教學(xué)之中，不斷錘煉過硬的教學(xué)本領(lǐng)。

　　 “記得2021年，在備戰(zhàn)全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽時，我們遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)，但沒人退縮，而是整個團隊一起在企業(yè)車間堅持通宵奮戰(zhàn)，最終克服了重重難關(guān)。”楊洋說，當(dāng)團隊捧著那張全國一等獎的獎狀時，大家覺得所有的付出都值得了。

　　 重慶是工業(yè)重鎮(zhèn)，當(dāng)前正在打造萬億級智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車產(chǎn)業(yè)。學(xué)校要創(chuàng)辦新專業(yè)，積極對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。作為職教戰(zhàn)線的一名教師，楊洋勇挑重?fù)?dān)，主導(dǎo)構(gòu)建課程體系，拓展開發(fā)實訓(xùn)資源，努力開發(fā)課程對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，為促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻職教力量。

　　 她打造“把課堂搬到工廠車間”的工學(xué)結(jié)合模式，實現(xiàn)學(xué)生技能與市場需求有效對接。她帶頭走好“科教融匯”育人路，研究成果被多家企業(yè)應(yīng)用，取得了顯著的經(jīng)濟和社會效益。

　　 2024年，楊洋接到教育部職業(yè)教育“101計劃”中《新能源汽車試驗技術(shù)》數(shù)字教材建設(shè)的重任。面對沒有成熟經(jīng)驗可循、缺少真實案例支撐的現(xiàn)實難題，楊洋一頭扎進中國汽研、招商車研等企業(yè)的實驗室，了解前沿技術(shù)、剖析真實案例、推敲專業(yè)術(shù)語。

　　 一幀動畫精修數(shù)十次，一個術(shù)語推敲數(shù)十遍，500多份工單、2000余張照片鋪滿案頭……經(jīng)過不懈努力，終讓教材入選首批建設(shè)名單。

　　 人們時?？吹綏钛蟊甲咴趯W(xué)校和企業(yè)之間的身影。她要打造出更多精品課程教材，把企業(yè)實戰(zhàn)帶進課堂，搭建協(xié)同科研平臺﹔把企業(yè)項目導(dǎo)入學(xué)校，真正助力企業(yè)解決難題，促進學(xué)生成長。

　　 楊洋說：“新征程上，將始終以奮斗之姿，扎根教學(xué)實踐，推動教學(xué)與產(chǎn)業(yè)深度融合，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、高技能人才，促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，書寫好職教報國的時代答卷。”

　　 （記者 李 宏 張國聖）

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