北京化工大學(xué)昌平校區(qū)南門校名石

北京化工大學(xué)緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)於學(xué)校思政課建設(shè)的系列重要論述精神，奮力開創(chuàng)新時代學(xué)校思政教育新局面。為更好地將思政元素之“鹽”化於文化活動之“水”，以高水平文化建設(shè)助力高質(zhì)量思政教育，守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，努力辦好具有首都特色的“大思政課”，學(xué)校精準(zhǔn)把握“Z世代”青年學(xué)生的認(rèn)知特點和行為習(xí)慣，推動課程思政與思政課程同向同行，積極引進(jìn)校外紅色資源，創(chuàng)新育人體系，用好用活紅色文化打造“大思政課”品牌，構(gòu)建具有鮮明北化特色的“大思政課”育人新格局。

校地共建，把思政品牌愈擦愈亮

北京化工大學(xué)深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)於革命文化重要論述，2025年3月至4月，先后與重慶紅巖革命歷史文化中心、八路軍西安辦事處紀(jì)念館、延安魯藝文化中心、延安楊家?guī)X革命舊址管理處、延安南泥灣革命舊址管理處等五家革命紀(jì)念地單位簽約共建“文化傳承與創(chuàng)新實踐育人基地”，並以簽約共建為契機(jī)，開展校內(nèi)展覽、故事展演等活動。校地雙方超越時空限制，堅持資源共享、陣地共用、活動共辦、隊伍共建、品牌共創(chuàng)，深化思政教育的改革創(chuàng)新，推動“大思政課”育人品牌建設(shè)。

校地攜手共建，匯聚育人合力，能更好地深挖紅色文化內(nèi)涵，共同打造革命文化思政育人品牌。一方面，有關(guān)革命紀(jì)念地?fù)碛猩詈竦募t色文化積澱、詳盡的圖文影像資料、生動的革命歷史文物等，可以為高校思政教育提供權(quán)威專業(yè)且內(nèi)容豐富的資源支持﹔另一方面，北京化工大學(xué)擁有“文物科學(xué)與技術(shù)”交叉學(xué)科等學(xué)科與專業(yè)優(yōu)勢，通過組織師生走進(jìn)革命舊址，開展現(xiàn)場教學(xué)、主題黨日等沉浸式實踐活動，可以為革命文物保護(hù)、紅色文化研究提供智力支持，推動革命文化創(chuàng)新發(fā)展。同時，校地雙方聯(lián)合開發(fā)精品課程、主題展覽及文化活動，促進(jìn)紅色文化與高校育人深度融合。

傳承創(chuàng)新，以紅色文化鑄魂育人

北京化工大學(xué)在“大思政課”建設(shè)過程中，充分發(fā)揮“以文化人”優(yōu)勢，教育引導(dǎo)青年學(xué)生在新時代大力弘揚紅色文化，從紅色文化中汲取文化自信力量，用好紅色資源深化“四史”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步堅定文化自信，大力發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，繼承和弘揚革命文化，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。比如，在八路軍西安辦事處紀(jì)念館等單位參與開展的“傳承光輝歷程 傳承革命精神”大思政課高校巡展巡講活動期間，主辦單位在學(xué)校大學(xué)生活動中心舉辦了“中共七大”專題展覽、“我要去延安——抗戰(zhàn)時期愛國青年的時代抉擇”專題展覽等，面向全校師生開放，以生動詳盡的圖文資料，講述革命聖地延安與愛國青年的紅色故事。

文藝展演，用真情實感啟智潤心

為了將耳熟能詳?shù)母锩适卵莩觥靶隆币猓v出“心”意，北京化工大學(xué)與共建單位推出各類展演活動，既具有較強(qiáng)的感染力、親和力、說服力，也具備十足的思想性、互動性、啟發(fā)性，可以在短時間內(nèi)調(diào)動學(xué)生的參與熱情，啟發(fā)學(xué)生思考，做到身到心至，沉浸式了解革命故事，體驗紅色文化。

在“紅巖革命故事展演”活動中，演員以舞臺劇的表現(xiàn)形式，通過講、誦、展、演等喜聞樂見的方式，以史實為基礎(chǔ)，創(chuàng)新展示革命文物，生動演繹革命事跡，宣傳闡釋革命精神，綜合運用聲光電等形式，讓受眾全身心體驗歷史與現(xiàn)實、藝術(shù)與課堂的完美交融?，F(xiàn)場觀眾時而靜默無言、熱淚盈眶，時而掌聲雷動、群情慨然，同樣悲愴或炙熱的情感在臺上臺下、劇裡劇外流淌涌動﹔在來自各延安革命舊址單位宣講團(tuán)隊帶來的《篆刻在印章裡的記憶》《延安窯洞有馬列》等主題節(jié)目中，演員們通過文物故事、情景短劇等形式，生動再現(xiàn)革命歷史，既吸引青年學(xué)生注意力，也激發(fā)其內(nèi)生動力，實現(xiàn)了思政教育和黨史教育的互融互促。

作者：韓悅 梁燕亮 劉一君

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