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人民網(wǎng)

    	不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)

嘉賓:全國學(xué)生資助管理中心副主任 馬建斌
        
        	痛心的是我們的學(xué)生因為被詐騙而失去了生命;痛恨的是,犯罪分子的猖獗與無恥! 教育部全國學(xué)生資助管理中心副主任馬建斌今天下午在人民網(wǎng)訪談時表示,近期發(fā)生的幾起因詐騙導(dǎo)致學(xué)生失去生命的案件,讓人痛心,也讓人痛恨。
    		馬建斌強(qiáng)調(diào),要杜絕電信詐騙,有三點(diǎn)非常關(guān)鍵。第一點(diǎn),要嚴(yán)厲打擊,不能讓犯罪分子有僥幸心理,如果打擊不到位,很有可能繼續(xù)詐騙下去;第二點(diǎn),要通過完善電信和金融技術(shù)手段,讓犯罪分子沒有可乘之機(jī);第三點(diǎn),應(yīng)該通過制度約束,嚴(yán)格保護(hù)個人的信息。在做好這三點(diǎn)的同時,我們也要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的防范意識。[詳細(xì)]
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不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)


嘉賓:全國學(xué)生資助管理中心副主任 馬建斌

痛心的是我們的學(xué)生因為被詐騙而失去了生命;痛恨的是,犯罪分子的猖獗與無恥。” 教育部全國學(xué)生資助管理中心副主任馬建斌今天下午在人民網(wǎng)訪談時表示,近期發(fā)生的幾起因詐騙導(dǎo)致學(xué)生失去生命的案件,讓人痛心,也讓人痛恨。

馬建斌強(qiáng)調(diào),要杜絕電信詐騙,有三點(diǎn)非常關(guān)鍵。第一點(diǎn),要嚴(yán)厲打擊,不能讓犯罪分子有僥幸心理,如果打擊不到位,很有可能繼續(xù)詐騙下去;第二點(diǎn),要通過完善電信和金融技術(shù)手段,讓犯罪分子沒有可乘之機(jī);第三點(diǎn),應(yīng)該通過制度約束,嚴(yán)格保護(hù)個人的信息。在做好這三點(diǎn)的同時,我們也要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的防范意識。[詳細(xì)]

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    	大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字

嘉賓:教育部語言文字應(yīng)用管理司司長 姚喜雙   
        
        	近年來,有一些人士呼吁把把普通話改稱國語,對此,教育部語言文字應(yīng)用管理司司長姚喜雙近日在人民網(wǎng)訪談時表示,普通話和國語的本質(zhì),從語言系統(tǒng)上來講是一致的,只是叫法上不同,我們不在于怎么叫,而在于它的實質(zhì)。[詳細(xì)]
               姚喜雙說,目前我們面臨兩個空間,一個是人際交流的空間,一個是人機(jī)交流的空間;一個是現(xiàn)實交流的空間,一個是虛擬交流的空間。在虛擬交流空間中,可能什么話網(wǎng)民都說,怎么省事怎么說,這樣就形成了網(wǎng)絡(luò)語言。[詳細(xì)]
    		推廣普通話是否會造成“方言消失”?姚喜雙日前在人民網(wǎng)訪談時表示,說普通話和說方言并不矛盾,我們一方面要大力推廣普通話,一方面又要科學(xué)保護(hù)方言。[詳細(xì)]
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大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字


嘉賓:教育部語言文字應(yīng)用管理司司長 姚喜雙

近年來,有一些人士呼吁把把普通話改稱國語,對此,教育部語言文字應(yīng)用管理司司長姚喜雙近日在人民網(wǎng)訪談時表示,普通話和國語的本質(zhì),從語言系統(tǒng)上來講是一致的,只是叫法上不同,我們不在于怎么叫,而在于它的實質(zhì)。[詳細(xì)]

姚喜雙說,目前我們面臨兩個空間,一個是人際交流的空間,一個是人機(jī)交流的空間;一個是現(xiàn)實交流的空間,一個是虛擬交流的空間。在虛擬交流空間中,可能什么話網(wǎng)民都說,怎么省事怎么說,這樣就形成了網(wǎng)絡(luò)語言。[詳細(xì)]

推廣普通話是否會造成“方言消失”?姚喜雙日前在人民網(wǎng)訪談時表示,說普通話和說方言并不矛盾,我們一方面要大力推廣普通話,一方面又要科學(xué)保護(hù)方言。[詳細(xì)]

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    	“一帶一路”建設(shè)與中國教育使命

嘉賓:教育部國際合作與交流司司長 許濤
        
        	我們幫沿線國家人民學(xué)習(xí)漢語,沿線國家?guī)臀覀儗W(xué)習(xí)他們的語言,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,最終實現(xiàn)共贏。”教育部國際合作與交流司司長許濤今天在人民網(wǎng)訪談時表示,“一帶一路”建設(shè),語言特別重要,民心相通首先語言要通。
    		許濤表示,在語言方面我們確立和突出了互幫互助的概念,目前主要是做了三個方面的工作。一是更加積極地幫助其他國家的人民學(xué)習(xí)漢語,F(xiàn)在漢語推廣、對外漢語的教學(xué),已經(jīng)是中國一個很重要的軟實力的組成部分。二是更加積極地謀劃學(xué)習(xí)非通用語種。2015年,我國派出的非通用語種專業(yè)的留學(xué)生達(dá)到了新高,有939人,已經(jīng)超過了去年、前年兩年的總和,涉及到33個國家、38種非通用語種。三是更加積極地促進(jìn)沿線國家的語言互通。[詳細(xì)]
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“一帶一路”建設(shè)與中國教育使命


嘉賓:教育部國際合作與交流司司長 許濤

我們幫沿線國家人民學(xué)習(xí)漢語,沿線國家?guī)臀覀儗W(xué)習(xí)他們的語言,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,最終實現(xiàn)共贏!苯逃繃H合作與交流司司長許濤今天在人民網(wǎng)訪談時表示,“一帶一路”建設(shè),語言特別重要,民心相通首先語言要通。

許濤表示,在語言方面我們確立和突出了互幫互助的概念,目前主要是做了三個方面的工作。一是更加積極地幫助其他國家的人民學(xué)習(xí)漢語。現(xiàn)在漢語推廣、對外漢語的教學(xué),已經(jīng)是中國一個很重要的軟實力的組成部分。二是更加積極地謀劃學(xué)習(xí)非通用語種。2015年,我國派出的非通用語種專業(yè)的留學(xué)生達(dá)到了新高,有939人,已經(jīng)超過了去年、前年兩年的總和,涉及到33個國家、38種非通用語種。三是更加積極地促進(jìn)沿線國家的語言互通。[詳細(xì)]

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    	提升就業(yè)滿意度 做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作

嘉賓:教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主任 雷朝滋  
        
        	高校畢業(yè)生就業(yè)滿意度,也就是就業(yè)質(zhì)量,應(yīng)該作為衡量高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。[詳細(xì)]
               雷朝滋今天在人民網(wǎng)訪談時表示,“到目前為止,總體上說,就業(yè)形勢還是比較平穩(wěn)、比較順利的,當(dāng)然,也確實面臨一些復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢!盵詳細(xì)]
              對大學(xué)生開店賣米粉、賣豬肉這樣的創(chuàng)業(yè)行為,應(yīng)該采取開放、包容的態(tài)度來對待,不宜過早下結(jié)論。” 雷朝滋今天在人民網(wǎng)訪談時表示。[詳細(xì)]
    		雷朝滋今天做客人民網(wǎng)表示,對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不能簡單狹隘地理解,也不能庸俗化,應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。[詳細(xì)]
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提升就業(yè)滿意度 做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作


嘉賓:教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主任 雷朝滋

高校畢業(yè)生就業(yè)滿意度,也就是就業(yè)質(zhì)量,應(yīng)該作為衡量高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。[詳細(xì)]

雷朝滋今天在人民網(wǎng)訪談時表示,“到目前為止,總體上說,就業(yè)形勢還是比較平穩(wěn)、比較順利的,當(dāng)然,也確實面臨一些復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢。”[詳細(xì)]

對大學(xué)生開店賣米粉、賣豬肉這樣的創(chuàng)業(yè)行為,應(yīng)該采取開放、包容的態(tài)度來對待,不宜過早下結(jié)論! 雷朝滋今天在人民網(wǎng)訪談時表示。[詳細(xì)]

雷朝滋今天做客人民網(wǎng)表示,對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不能簡單狹隘地理解,也不能庸俗化,應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。[詳細(xì)]

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    	弘揚(yáng)工匠精神,服務(wù)國家戰(zhàn)略

嘉賓:教育部職業(yè)教育與成人教育司司長 葛道凱
        
        	2015年4月17日,國務(wù)院決定在每年5月第二周設(shè)立職業(yè)教育活動周。去年活動周的主題是“支撐中國制造、成就出彩人生”,今年是第二次做活動周。今年活動周的主題叫“弘揚(yáng)工匠精神、打造技能強(qiáng)國”。
根據(jù)國家公布的數(shù)據(jù),到2015年,高中階段的毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到了87.5%,一百個孩子中有87.5個可以讀高中,高等教育的毛入學(xué)率超過40%,一百個孩子里頭可以有40個接受高等教育。教育發(fā)展到今天,任何一個人,只要有愿望、有能力接受高等教育,在你人生的任何一個階段,終歸是有機(jī)會接受高等教育的。
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弘揚(yáng)工匠精神,服務(wù)國家戰(zhàn)略


嘉賓:教育部職業(yè)教育與成人教育司司長 葛道凱

2015年4月17日,國務(wù)院決定在每年5月第二周設(shè)立職業(yè)教育活動周。去年活動周的主題是“支撐中國制造、成就出彩人生”,今年是第二次做活動周。今年活動周的主題叫“弘揚(yáng)工匠精神、打造技能強(qiáng)國”。

根據(jù)國家公布的數(shù)據(jù),到2015年,高中階段的毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到了87.5%,一百個孩子中有87.5個可以讀高中,高等教育的毛入學(xué)率超過40%,一百個孩子里頭可以有40個接受高等教育。教育發(fā)展到今天,任何一個人,只要有愿望、有能力接受高等教育,在你人生的任何一個階段,終歸是有機(jī)會接受高等教育的。

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    	科學(xué)開展教育質(zhì)量監(jiān)測評估

嘉賓:教育部督導(dǎo)辦主任 何秀超
        
        	督政,主要是督促地方政府履行教育職責(zé),督學(xué),主要是督促指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,提高教育質(zhì)量,這都是從督導(dǎo)對象方面來講的。督導(dǎo)包括監(jiān)督和指導(dǎo),具體要通過評估、評價、監(jiān)測等手段來實現(xiàn)。因此,評估監(jiān)測都可以看作是督導(dǎo)的具體手段,開展督政、督學(xué),都離不開評估監(jiān)測。
在國家層面,2012年國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會成立,聘任了第九屆國家督學(xué),總計171名,在數(shù)量上比第八屆增加了近一倍,結(jié)構(gòu)也更加合理。這些國家督學(xué)來源廣泛,代表性強(qiáng),有很高的專業(yè)水平和非常豐富的實踐經(jīng)驗。
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科學(xué)開展教育質(zhì)量監(jiān)測評估


嘉賓:教育部督導(dǎo)辦主任 何秀超

督政,主要是督促地方政府履行教育職責(zé),督學(xué),主要是督促指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,提高教育質(zhì)量,這都是從督導(dǎo)對象方面來講的。督導(dǎo)包括監(jiān)督和指導(dǎo),具體要通過評估、評價、監(jiān)測等手段來實現(xiàn)。因此,評估監(jiān)測都可以看作是督導(dǎo)的具體手段,開展督政、督學(xué),都離不開評估監(jiān)測。

在國家層面,2012年國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會成立,聘任了第九屆國家督學(xué),總計171名,在數(shù)量上比第八屆增加了近一倍,結(jié)構(gòu)也更加合理。這些國家督學(xué)來源廣泛,代表性強(qiáng),有很高的專業(yè)水平和非常豐富的實踐經(jīng)驗。

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    	落實鄉(xiāng)村教師支持計劃 促進(jìn)鄉(xiāng)村教育持續(xù)發(fā)展

嘉賓:教育部高等教育教學(xué)評估中心主任 吳巖
        
        	《華盛頓協(xié)議》來華考察專家組已提供報告,建議接納中國為正式成員! 教育部高等教育教學(xué)評估中心主任吳巖今天在人民網(wǎng)訪談時表示。
    		吳巖表示,幾乎世界上所有高等教育發(fā)達(dá)的國家,都在這個組織里面。我們從2006年起就開始了中國工程教育認(rèn)證的工作,今年3月,《華盛頓協(xié)議》派出專家考察組,對中國的工程教育認(rèn)證進(jìn)行了系統(tǒng)的考察。它在3月份發(fā)布給各個組織成員的一個專家報告里面,正式提出中國工程教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證程序以及組織機(jī)構(gòu),完全達(dá)到了《華盛頓協(xié)議》正式成員的標(biāo)準(zhǔn),建議各個組織承認(rèn)中國的認(rèn)證質(zhì)量。[詳細(xì)]
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落實鄉(xiāng)村教師支持計劃 促進(jìn)鄉(xiāng)村教育持續(xù)發(fā)展


嘉賓:教育部高等教育教學(xué)評估中心主任 吳巖

《華盛頓協(xié)議》來華考察專家組已提供報告,建議接納中國為正式成員! 教育部高等教育教學(xué)評估中心主任吳巖今天在人民網(wǎng)訪談時表示。

吳巖表示,幾乎世界上所有高等教育發(fā)達(dá)的國家,都在這個組織里面。我們從2006年起就開始了中國工程教育認(rèn)證的工作,今年3月,《華盛頓協(xié)議》派出專家考察組,對中國的工程教育認(rèn)證進(jìn)行了系統(tǒng)的考察。它在3月份發(fā)布給各個組織成員的一個專家報告里面,正式提出中國工程教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證程序以及組織機(jī)構(gòu),完全達(dá)到了《華盛頓協(xié)議》正式成員的標(biāo)準(zhǔn),建議各個組織承認(rèn)中國的認(rèn)證質(zhì)量。[詳細(xì)]

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    	規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為 提高教育質(zhì)量

嘉賓:教育部督導(dǎo)辦主任 何秀超
        
        	 督學(xué)是做好教育督導(dǎo)工作的重要基礎(chǔ)和保障,這幾年,國家、省、市、縣各級督學(xué)隊伍建設(shè)取得了積極進(jìn)展。去年,我們委托有關(guān)部門組織開展了全國教育督導(dǎo)隊伍調(diào)查,對我國督學(xué)隊伍現(xiàn)狀進(jìn)行了一次摸底。調(diào)查顯示,目前我國有專職督學(xué)約1.76萬人、兼職督學(xué)約10.38萬人,督學(xué)人數(shù)比前幾年翻了一番多,隊伍明顯壯大。可以說,我們已經(jīng)初步建立起一支數(shù)量充足的專、兼職督學(xué)隊伍。
在國家層面,2012年國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會成立,聘任了第九屆國家督學(xué),總計171名,在數(shù)量上比第八屆增加了近一倍,結(jié)構(gòu)也更加合理。這些國家督學(xué)來源廣泛,代表性強(qiáng),有很高的專業(yè)水平和非常豐富的實踐經(jīng)驗。
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規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為 提高教育質(zhì)量


嘉賓:教育部督導(dǎo)辦主任 何秀超

督學(xué)是做好教育督導(dǎo)工作的重要基礎(chǔ)和保障,這幾年,國家、省、市、縣各級督學(xué)隊伍建設(shè)取得了積極進(jìn)展。去年,我們委托有關(guān)部門組織開展了全國教育督導(dǎo)隊伍調(diào)查,對我國督學(xué)隊伍現(xiàn)狀進(jìn)行了一次摸底。調(diào)查顯示,目前我國有專職督學(xué)約1.76萬人、兼職督學(xué)約10.38萬人,督學(xué)人數(shù)比前幾年翻了一番多,隊伍明顯壯大。可以說,我們已經(jīng)初步建立起一支數(shù)量充足的專、兼職督學(xué)隊伍。

在國家層面,2012年國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會成立,聘任了第九屆國家督學(xué),總計171名,在數(shù)量上比第八屆增加了近一倍,結(jié)構(gòu)也更加合理。這些國家督學(xué)來源廣泛,代表性強(qiáng),有很高的專業(yè)水平和非常豐富的實踐經(jīng)驗。

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    	積極督促地方政府履行教育職責(zé)

嘉賓:教育部督導(dǎo)辦主任 何秀超
        
        	如何提升學(xué)生“營養(yǎng)餐”食品安全水平?教育部督導(dǎo)辦主任何秀超今天在人民網(wǎng)訪談時表示,下一步,教育部要督促各試點(diǎn)縣加強(qiáng)對原材料采購、食品配送、食材加工、學(xué)生用餐等各環(huán)節(jié)食品安全的全程監(jiān)管,落實大宗原材料“四統(tǒng)一”政府采購要求,嚴(yán)格執(zhí)行供餐“黑名單”制,進(jìn)一步提升營養(yǎng)餐食品安全水平。[詳細(xì)]
    		“督導(dǎo)要真正起到督促地方政府履行教育職責(zé)的作用,必須要提高教育督導(dǎo)的權(quán)威性。”教育部督導(dǎo)辦主任何秀超今天在人民網(wǎng)訪談時表示,下一步,督導(dǎo)辦要進(jìn)一步加大約談問責(zé)力度和督導(dǎo)結(jié)果使用力度,使教育督導(dǎo)結(jié)果真正成為對被督導(dǎo)單位及其主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核、獎懲、問責(zé)的重要依據(jù)。[詳細(xì)]
            [直播頁面]  [文字實錄]

積極督促地方政府履行教育職責(zé)


嘉賓:教育部督導(dǎo)辦主任 何秀超

如何提升學(xué)生“營養(yǎng)餐”食品安全水平?教育部督導(dǎo)辦主任何秀超今天在人民網(wǎng)訪談時表示,下一步,教育部要督促各試點(diǎn)縣加強(qiáng)對原材料采購、食品配送、食材加工、學(xué)生用餐等各環(huán)節(jié)食品安全的全程監(jiān)管,落實大宗原材料“四統(tǒng)一”政府采購要求,嚴(yán)格執(zhí)行供餐“黑名單”制,進(jìn)一步提升營養(yǎng)餐食品安全水平。[詳細(xì)]

“督導(dǎo)要真正起到督促地方政府履行教育職責(zé)的作用,必須要提高教育督導(dǎo)的權(quán)威性!苯逃慷綄(dǎo)辦主任何秀超今天在人民網(wǎng)訪談時表示,下一步,督導(dǎo)辦要進(jìn)一步加大約談問責(zé)力度和督導(dǎo)結(jié)果使用力度,使教育督導(dǎo)結(jié)果真正成為對被督導(dǎo)單位及其主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核、獎懲、問責(zé)的重要依據(jù)。[詳細(xì)]

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    	強(qiáng)化專項督導(dǎo) 大力推進(jìn)‘全面改薄’

嘉賓:教育部督導(dǎo)辦主任 何秀超
        
        	 何秀超表示,教育部要求各地在編制全面改薄5年項目規(guī)劃時要結(jié)合城鎮(zhèn)化進(jìn)程、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和人員流動等地方實際情況,積極規(guī)劃建設(shè)一批標(biāo)準(zhǔn)化的義務(wù)教育學(xué)校,有效緩解因?qū)W位不足造成的大班額問題。[詳細(xì)]
    		“全面改薄”資金量大、項目覆蓋范圍廣,如何實現(xiàn)項目資金的安全高效使用?教育部督導(dǎo)辦主任何秀超表示,教育部將從建機(jī)構(gòu)、編規(guī)劃、定制度三方面加強(qiáng)監(jiān)管確保資金安全,提高使用效益。[詳細(xì)]
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強(qiáng)化專項督導(dǎo) 大力推進(jìn)‘全面改薄’


嘉賓:教育部督導(dǎo)辦主任 何秀超

何秀超表示,教育部要求各地在編制全面改薄5年項目規(guī)劃時要結(jié)合城鎮(zhèn)化進(jìn)程、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和人員流動等地方實際情況,積極規(guī)劃建設(shè)一批標(biāo)準(zhǔn)化的義務(wù)教育學(xué)校,有效緩解因?qū)W位不足造成的大班額問題。[詳細(xì)]

“全面改薄”資金量大、項目覆蓋范圍廣,如何實現(xiàn)項目資金的安全高效使用?教育部督導(dǎo)辦主任何秀超表示,教育部將從建機(jī)構(gòu)、編規(guī)劃、定制度三方面加強(qiáng)監(jiān)管確保資金安全,提高使用效益。[詳細(xì)]

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    	農(nóng)村及民族地區(qū)教育扶貧工作

嘉賓:教育部發(fā)展規(guī)劃司司長 謝煥忠 
     民族教育司副司長 何光彩
     全國學(xué)生資助管理中心主任 張光明  
        
        	謝煥忠在訪談中介紹說,在教育扶貧全覆蓋行動中,從學(xué)前教育一直到繼續(xù)教育以及對貧困學(xué)生,實現(xiàn)七個層面手拉手結(jié)對幫扶。[詳細(xì)]
               民族教育司副司長何光彩表示,要切實提高少數(shù)民族人才的培養(yǎng)質(zhì)量,把中西部地區(qū),特別是新疆、西藏的少數(shù)民族學(xué)生接到內(nèi)地來,讓他們在內(nèi)地接受優(yōu)質(zhì)教育資源。[詳細(xì)]
    		張光明表示,對中等職業(yè)教育學(xué)生的資助作用是幫助學(xué)生能夠進(jìn)入中等職業(yè)教育順利學(xué)習(xí),學(xué)到一門技術(shù),提高就業(yè)能力,當(dāng)然也促進(jìn)了教育公平和社會公平。[詳細(xì)]
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農(nóng)村及民族地區(qū)教育扶貧工作


嘉賓:教育部發(fā)展規(guī)劃司司長 謝煥忠

     民族教育司副司長 何光彩

     全國學(xué)生資助管理中心主任 張光明

謝煥忠在訪談中介紹說,在教育扶貧全覆蓋行動中,從學(xué)前教育一直到繼續(xù)教育以及對貧困學(xué)生,實現(xiàn)七個層面手拉手結(jié)對幫扶。[詳細(xì)]

民族教育司副司長何光彩表示,要切實提高少數(shù)民族人才的培養(yǎng)質(zhì)量,把中西部地區(qū),特別是新疆、西藏的少數(shù)民族學(xué)生接到內(nèi)地來,讓他們在內(nèi)地接受優(yōu)質(zhì)教育資源。[詳細(xì)]

張光明表示,對中等職業(yè)教育學(xué)生的資助作用是幫助學(xué)生能夠進(jìn)入中等職業(yè)教育順利學(xué)習(xí),學(xué)到一門技術(shù),提高就業(yè)能力,當(dāng)然也促進(jìn)了教育公平和社會公平。[詳細(xì)]

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    	加強(qiáng)專項督導(dǎo) 促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展

嘉賓:教育部督導(dǎo)辦主任 何秀超
        
        	 日前發(fā)布的《全國職業(yè)教育工作專項督導(dǎo)報告》透露,我國高等職業(yè)教育規(guī)模首次突破1000萬。人數(shù)達(dá)千萬級別意味著什么?教育部督導(dǎo)辦主任何秀超今天在人民網(wǎng)訪談時表示,這對我們高等職業(yè)院校依法依規(guī)辦學(xué)、提高教育質(zhì)量、推動特色發(fā)展提出了新的更高的要求,解決好高職學(xué)生的就業(yè)問題,不僅是衡量我們高職教育辦得好不好的重要標(biāo)尺,也成為了重要的民生問題。[詳細(xì)]
    		讀了職業(yè)教育能不能找到工作,能不能找到滿意的工作?教育部督導(dǎo)辦主任何秀超今天在人民網(wǎng)訪談時表示,目前我國高校畢業(yè)生整體的就業(yè)壓力依然很大,這其中既面臨總量壓力,又存在結(jié)構(gòu)性矛盾。對于職業(yè)教育而言,整體就業(yè)水平還是不斷提高的。[詳細(xì)]
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加強(qiáng)專項督導(dǎo) 促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展


嘉賓:教育部督導(dǎo)辦主任 何秀超

日前發(fā)布的《全國職業(yè)教育工作專項督導(dǎo)報告》透露,我國高等職業(yè)教育規(guī)模首次突破1000萬。人數(shù)達(dá)千萬級別意味著什么?教育部督導(dǎo)辦主任何秀超今天在人民網(wǎng)訪談時表示,這對我們高等職業(yè)院校依法依規(guī)辦學(xué)、提高教育質(zhì)量、推動特色發(fā)展提出了新的更高的要求,解決好高職學(xué)生的就業(yè)問題,不僅是衡量我們高職教育辦得好不好的重要標(biāo)尺,也成為了重要的民生問題。[詳細(xì)]

讀了職業(yè)教育能不能找到工作,能不能找到滿意的工作?教育部督導(dǎo)辦主任何秀超今天在人民網(wǎng)訪談時表示,目前我國高校畢業(yè)生整體的就業(yè)壓力依然很大,這其中既面臨總量壓力,又存在結(jié)構(gòu)性矛盾。對于職業(yè)教育而言,整體就業(yè)水平還是不斷提高的。[詳細(xì)]

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    	落實鄉(xiāng)村教師支持計劃 促進(jìn)鄉(xiāng)村教育持續(xù)發(fā)展

嘉賓:教育部教師工作司司長 許濤
        
        	“我們首次提出對在鄉(xiāng)村堅守30年的教師,國家應(yīng)該給予他一個應(yīng)有的稱號!苯逃拷處煿ぷ魉舅鹃L許濤今天下午在人民網(wǎng)訪談時表示,這個做法是想撬動各級政府和全社會,來支持和關(guān)注鄉(xiāng)村教師這個群體,在全社會形成尊重鄉(xiāng)村教師的良好社會氛圍。[詳細(xì)]
    		“一分部署、九分落實,現(xiàn)在鄉(xiāng)村教師支持計劃的藍(lán)圖畫出來了,下一步要讓它落實到位,讓330萬的鄉(xiāng)村教師,真正地通過這個計劃得到全面提高!苯逃拷處煿ぷ魉舅鹃L許濤今天下午在人民網(wǎng)訪談時突出強(qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)村教師支持計劃落實的重要性。[詳細(xì)]
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落實鄉(xiāng)村教師支持計劃 促進(jìn)鄉(xiāng)村教育持續(xù)發(fā)展


嘉賓:教育部教師工作司司長 許濤

“我們首次提出對在鄉(xiāng)村堅守30年的教師,國家應(yīng)該給予他一個應(yīng)有的稱號。”教育部教師工作司司長許濤今天下午在人民網(wǎng)訪談時表示,這個做法是想撬動各級政府和全社會,來支持和關(guān)注鄉(xiāng)村教師這個群體,在全社會形成尊重鄉(xiāng)村教師的良好社會氛圍。[詳細(xì)]

“一分部署、九分落實,現(xiàn)在鄉(xiāng)村教師支持計劃的藍(lán)圖畫出來了,下一步要讓它落實到位,讓330萬的鄉(xiāng)村教師,真正地通過這個計劃得到全面提高!苯逃拷處煿ぷ魉舅鹃L許濤今天下午在人民網(wǎng)訪談時突出強(qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)村教師支持計劃落實的重要性。[詳細(xì)]

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    	以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化

嘉賓:教育部科技司副司長 雷朝滋  
        
        	“互聯(lián)網(wǎng)+”對教育的影響是非常深刻的。我覺得對教育的影響首先會對教育觀念產(chǎn)生沖擊,對教育思想,同時對辦學(xué)形態(tài)帶來變化。學(xué)習(xí)者獲取信息,獲取知識的方式,都會發(fā)生很大的變化。教育者和受教育者這種互動的方式也會產(chǎn)生變革。應(yīng)該說會產(chǎn)生很大的變化。我們的信息化是教育現(xiàn)代化的一個基礎(chǔ)和重要組成部分。而且中央要求,以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,就是要用教育信息化變革傳統(tǒng)教育!盎ヂ(lián)網(wǎng)+教育”一定會對整個教育帶來一個新的變化。應(yīng)該說,這些變化是非常深刻的。
    		對于農(nóng)村教師的教學(xué)水平,對于他整個專業(yè)發(fā)展,綜合素質(zhì)的提高,教育信息化會發(fā)揮很大的作用,對提高整個農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量會發(fā)揮很大的作用。
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以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化


嘉賓:教育部科技司副司長 雷朝滋

“互聯(lián)網(wǎng)+”對教育的影響是非常深刻的。我覺得對教育的影響首先會對教育觀念產(chǎn)生沖擊,對教育思想,同時對辦學(xué)形態(tài)帶來變化。學(xué)習(xí)者獲取信息,獲取知識的方式,都會發(fā)生很大的變化。教育者和受教育者這種互動的方式也會產(chǎn)生變革。應(yīng)該說會產(chǎn)生很大的變化。我們的信息化是教育現(xiàn)代化的一個基礎(chǔ)和重要組成部分。而且中央要求,以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,就是要用教育信息化變革傳統(tǒng)教育!盎ヂ(lián)網(wǎng)+教育”一定會對整個教育帶來一個新的變化。應(yīng)該說,這些變化是非常深刻的。

對于農(nóng)村教師的教學(xué)水平,對于他整個專業(yè)發(fā)展,綜合素質(zhì)的提高,教育信息化會發(fā)揮很大的作用,對提高整個農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量會發(fā)揮很大的作用。

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    	支撐中國制造,成就出彩人生

嘉賓:教育部職成司司長 葛道凱 
     工業(yè)和信息化部教育與考試中心副主任 周明
     北方微電子公司安全環(huán)保部部長 譚宗良  
        
        	“國家設(shè)立職業(yè)教育活動周,是因為職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的聯(lián)系最緊密,貢獻(xiàn)最直接,見效最快捷。抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟(jì),就是抓民生。”今天下午,教育部職成司司長葛道凱在做客人民網(wǎng)時,對國務(wù)院設(shè)立“職業(yè)教育周”的重大意義給予了高度評價。[詳細(xì)]
    		“職業(yè)教育重要的是提供每一個人所適合的教育。怎么提高質(zhì)量?就是要根據(jù)每一個人的特點(diǎn),實施教育教學(xué)過程,使他的特長、認(rèn)知水平得到最好的發(fā)揮!苯逃柯殬I(yè)教育與成人教育司司長葛道凱表示,需要從課程和教材、校企合作、師資隊伍等方面著手提高職業(yè)教育質(zhì)量。[詳細(xì)]
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支撐中國制造,成就出彩人生


嘉賓:教育部職成司司長 葛道凱

     工業(yè)和信息化部教育與考試中心副主任 周明

     北方微電子公司安全環(huán)保部部長 譚宗良

“國家設(shè)立職業(yè)教育活動周,是因為職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的聯(lián)系最緊密,貢獻(xiàn)最直接,見效最快捷。抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟(jì),就是抓民生。”今天下午,教育部職成司司長葛道凱在做客人民網(wǎng)時,對國務(wù)院設(shè)立“職業(yè)教育周”的重大意義給予了高度評價。[詳細(xì)]

“職業(yè)教育重要的是提供每一個人所適合的教育。怎么提高質(zhì)量?就是要根據(jù)每一個人的特點(diǎn),實施教育教學(xué)過程,使他的特長、認(rèn)知水平得到最好的發(fā)揮!苯逃柯殬I(yè)教育與成人教育司司長葛道凱表示,需要從課程和教材、校企合作、師資隊伍等方面著手提高職業(yè)教育質(zhì)量。[詳細(xì)]

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    	中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)與義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測

嘉賓:教育部督導(dǎo)辦主任 何秀超 
        
        	近期教育督導(dǎo)工作推出了不少重大舉措,先是3月份國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會決定在全國范圍內(nèi)逐步建成一批中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣。4月15號教育部又舉行新聞發(fā)布會介紹《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案》有關(guān)情況。創(chuàng)新縣與義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測受到社會各界廣泛關(guān)注。為此,我們邀請教育部督導(dǎo)辦主任何秀超同志作客人民網(wǎng)進(jìn)行交流。
    		從今年開始在全國開展的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作會不會給學(xué)生帶來負(fù)擔(dān)?何秀超表示,學(xué)生是沒有心理負(fù)擔(dān)的,因為該測試對學(xué)生個人不排名次,而且監(jiān)測對象是隨機(jī)抽取的。[詳細(xì)]
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中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)與義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測


嘉賓:教育部督導(dǎo)辦主任 何秀超

近期教育督導(dǎo)工作推出了不少重大舉措,先是3月份國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會決定在全國范圍內(nèi)逐步建成一批中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣。4月15號教育部又舉行新聞發(fā)布會介紹《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案》有關(guān)情況。創(chuàng)新縣與義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測受到社會各界廣泛關(guān)注。為此,我們邀請教育部督導(dǎo)辦主任何秀超同志作客人民網(wǎng)進(jìn)行交流。

從今年開始在全國開展的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作會不會給學(xué)生帶來負(fù)擔(dān)?何秀超表示,學(xué)生是沒有心理負(fù)擔(dān)的,因為該測試對學(xué)生個人不排名次,而且監(jiān)測對象是隨機(jī)抽取的。[詳細(xì)]

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