詞義搭配的對(duì)象：有些詞語(yǔ)彼此間的含義、意思盡管非常相近，但是適用的對(duì)象不太一樣。所以在公務(wù)員考試中，邏輯填空的考查也會(huì)在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行題目設(shè)置。下面華圖公務(wù)員考試研究中心從意義方面的詞義的搭配對(duì)象這一知識(shí)點(diǎn)來(lái)研討一下近義詞辨析。

如以下示例：

領(lǐng)略與領(lǐng)會(huì)都有理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)的意思，但前者著重指情感上的體驗(yàn)、欣賞，可以連接“風(fēng)味”“風(fēng)光”等。而后者著重指理性上的了解、體會(huì)，適用于抽象的事物，可以連接“內(nèi)容”、“道理”等。

愛(ài)護(hù)和愛(ài)戴：愛(ài)護(hù)搭配的對(duì)象可以是人，也可以是物，搭配是人時(shí)，通常是上對(duì)下，如老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，要愛(ài)護(hù)下一代；搭配是物時(shí)，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛(ài)護(hù)公務(wù)、愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)。愛(ài)戴的搭配對(duì)象只能是人，不能是物，常用于下對(duì)上，大多用于對(duì)領(lǐng)袖，如老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家受到人民的愛(ài)戴；也可用于對(duì)有名望、有突出貢獻(xiàn)的人，如有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家、學(xué)者和專(zhuān)家受到人民的愛(ài)戴。對(duì)一般領(lǐng)導(dǎo)不能用愛(ài)戴，只能用愛(ài)護(hù)，如尊重領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。

【例題1】亞當(dāng)斯密認(rèn)為，人們只有享有參與到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的________，才會(huì)增加財(cái)富。只有在這樣的背景下，人們才能尋找到他的比較優(yōu)勢(shì)，才能________每個(gè)人身上的企業(yè)家稟賦，因此有人說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人都是企業(yè)家，每個(gè)人都在創(chuàng)新，________是我們的制度設(shè)計(jì)是否給每個(gè)人這樣的機(jī)會(huì)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.自由 激活 關(guān)鍵 B.保障 引發(fā) 前提

C.權(quán)利 驅(qū)動(dòng) 主要 D.保證 釋放 條件

【解析】本題的考查點(diǎn)是詞義搭配的對(duì)象，享有后面跟的對(duì)象不能是保障、保證，而是自由和權(quán)利，稟賦的搭配應(yīng)該用激活，而驅(qū)動(dòng)指的是用動(dòng)力推動(dòng)，如驅(qū)動(dòng)水泵。故答案為A。

【例題2】牛年末虎年初，世人已經(jīng)開(kāi)始思考：國(guó)際旅游島的規(guī)劃，對(duì)于海南樓市究竟會(huì)有多大的利好帶動(dòng)？這一輪房?jī)r(jià)暴漲，海南島是否會(huì)有________ 1993年房產(chǎn)泡沫覆轍的危險(xiǎn)？

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.延續(xù) B.開(kāi)啟 C.重蹈 D.出現(xiàn)

【解析】和覆轍進(jìn)行搭配只能用重蹈，故答案為C。

【例題3】為了進(jìn)一步農(nóng)民收入，國(guó)家發(fā)改委提出四項(xiàng)措施，其中包括________ 主要農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，________ 農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼力度，________ 新的收入增長(zhǎng)點(diǎn)，采取有力措施促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)等。

A．提高 加大 培育

B．提升 加強(qiáng) 增加

C．提升 加大 培育

D．提高 加強(qiáng) 增加

【解析】本題考查的詞義的搭配對(duì)象。提高的搭配對(duì)象通常為能力、價(jià)格和音量等，而提升后面通常跟精神方面的詞，如提升品位，提升文化修養(yǎng)；有時(shí)也可理解為提拔和向高處運(yùn)送之意，如某人被提升為總經(jīng)理，提升貨物。所以第一個(gè)空格應(yīng)為提高。力度的搭配對(duì)象應(yīng)該用加大，加強(qiáng)一般指的是管理。增長(zhǎng)點(diǎn)的搭配對(duì)象應(yīng)該是培育，增加通常跟具體的數(shù)目，強(qiáng)調(diào)量的增多。故答案為A。

來(lái)源：華圖教育