近期，隨著各大高校陸續(xù)公布自主招生方案和新政策自主招生戰(zhàn)役硝煙彌漫，從政策到學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入全面?zhèn)鋺?zhàn)狀態(tài)。2013年自主招生考試中，語(yǔ)文無(wú)疑仍將是學(xué)科中的重頭戲。那么，復(fù)旦“千分考”以及“三大聯(lián)盟”的語(yǔ)文學(xué)科考試有何區(qū)別和特色，備考需要有哪些側(cè)重？

采訪專(zhuān)家：自主招生研究會(huì)會(huì)員、上海市骨干教師、學(xué)科帶頭人 語(yǔ)文名師 王振宇

自招考試聚焦在文學(xué)底蘊(yùn)、人文關(guān)懷與時(shí)代精神

一般說(shuō)來(lái)，名校自主招生考試是由大學(xué)教師命題的，三大聯(lián)盟和復(fù)旦都有實(shí)力雄厚的中文系做背景支持，大學(xué)教師更傾向于中學(xué)和大學(xué)銜接的知識(shí)點(diǎn)，很注意考查學(xué)生文學(xué)積累和人文素養(yǎng)，尤其看中深層次閱讀表達(dá)能力。參加測(cè)試時(shí)考生需要將平時(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，在知人論事的同時(shí)釋放才華。

■復(fù)旦千分考選擇辨析、通識(shí)基礎(chǔ)重人文

復(fù)旦自主招生語(yǔ)文考試從宏觀來(lái)說(shuō)就是考一個(gè)全字，即全面大語(yǔ)文思路，考察學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)廣度，這和復(fù)旦主張書(shū)院辦學(xué)模式、提倡大本科通識(shí)教育的主導(dǎo)思想是契合的。

復(fù)旦自主考語(yǔ)文有32道題，基本分5個(gè)層面測(cè)試。

第一個(gè)層面是基本語(yǔ)言知識(shí)，包括漢語(yǔ)拼音方案、語(yǔ)音、字形、語(yǔ)法、病句修改等知識(shí)點(diǎn)，一般控制為6道題目；第二個(gè)層面考察文學(xué)知識(shí)和文化常識(shí)，包括古代名家作品、課內(nèi)常見(jiàn)中外文化常識(shí)等，一般約8道題目；第三個(gè)層面考察鑒賞品讀能力和古代名句，一般為5道題目；第四個(gè)層面考察文言基礎(chǔ)知識(shí)，包括文言句讀、基本語(yǔ)法和閱讀翻譯，一般在5道題目；第五個(gè)層面考察基礎(chǔ)邏輯學(xué)和美學(xué)，一般約6道題目。

■北約重視品讀 追求感悟 體察民生

北大聯(lián)合自招，基本題型包括在閱讀文本中選擇正確或最好的表達(dá)形式、文言綜合閱讀、現(xiàn)代文學(xué)作品閱讀、寫(xiě)作等幾個(gè)部分。

文學(xué)作品閱讀的選材廣泛，因?yàn)樽髌窌r(shí)代差異和作家風(fēng)格不同，對(duì)考生有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性，王振宇老師建議：一要把握常見(jiàn)基礎(chǔ)題型。比如理解句子含義，分析段落內(nèi)涵這類(lèi)常見(jiàn)題目的答題技巧；二是以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)悟讀，將閱讀與寫(xiě)作有效結(jié)合起來(lái)，提高自我獨(dú)立閱讀能力、培養(yǎng)多角度、個(gè)性化思維素養(yǎng)。三有良好閱讀習(xí)慣，北約類(lèi)試題文本閱讀都是千字文，卷面試題量大、解題時(shí)間有限，考生應(yīng)積極進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練，迅速理清作者的思想、意圖、感受，體驗(yàn)作品的思想境界和作者對(duì)人、事、物的感情傾向等能力尤其重要。

關(guān)于寫(xiě)作，考生可看一下過(guò)去三年北約的作文題目：

（北京大學(xué)2011）魯迅曾說(shuō)：“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。 ”你認(rèn)為這是怎樣的一種關(guān)聯(lián)？你自己與“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們”是以什么方式相關(guān)聯(lián)？試結(jié)合上述問(wèn)題，以《無(wú)盡的遠(yuǎn)方，與無(wú)數(shù)的人們》為題寫(xiě)一篇作文。

（北京大學(xué)2010）今年是北京大學(xué)中文系林庚教授誕辰100周年，有人評(píng)價(jià)林庚“建安風(fēng)骨，盛唐氣象，少年精神，布衣情懷”。請(qǐng)從中選擇一個(gè)四字短語(yǔ)為題，寫(xiě)一篇要求在詩(shī)情畫(huà)意中富含哲理的散文。

（北京大學(xué)2009）有腐敗分子認(rèn)為：腐敗，是一種人人難免的“普遍本性”，它有助于刺激消費(fèi)……請(qǐng)你寫(xiě)一篇800字文章、觀點(diǎn),要求至少有5處正確引用古詩(shī)文。

從過(guò)去三年北約的作文題目我們不難看出，命題者將學(xué)生表達(dá)能力和感悟能力結(jié)合起來(lái)，文章要寫(xiě)得有詩(shī)情畫(huà)意，且要富有哲理，這就有一定的難度的。考生可以在在追求感悟體察民生上下工夫。

■卓越聯(lián)盟接近高考 重視表達(dá)

總體說(shuō)卓越聯(lián)盟近幾年語(yǔ)文學(xué)科考試，試卷構(gòu)成更接近全國(guó)高考人教版，因聯(lián)盟成員都是工科院校，閱讀選文更注重哲學(xué)與科學(xué)思考，表達(dá)類(lèi)題目突出概括能力和時(shí)代特點(diǎn)。以2011年試卷為例，基本情況如下：

1.現(xiàn)代文閱讀，內(nèi)容是關(guān)于“科學(xué)研究的范式”，即常規(guī)科學(xué)賴(lài)以運(yùn)作的理論基礎(chǔ)和規(guī)范。文章偏于科學(xué)哲學(xué)范圍，考察邏輯思維和理解能力；古文閱讀選取《左傳》中的篇章。

2.小作文要求選取一個(gè)漢字來(lái)盤(pán)點(diǎn)2011年，并做闡述，篇幅不超過(guò)150字。

3.大作文：在“見(jiàn)、賢、思、齊”這四個(gè)字中，任選一個(gè)字作為作文的主題，題目不限，文體不限，字?jǐn)?shù)為800字左右。

命題者意在重點(diǎn)考察考生語(yǔ)言整合能力和歸納辨析能力。小作文和大作文并舉，對(duì)考生是有相當(dāng)難度的，王老師建議考生可多做審題立意訓(xùn)練。

■華約抓文學(xué)作品與時(shí)代脈搏 強(qiáng)調(diào)信息篩選能力

清華陣營(yíng)試題延續(xù)2010年以來(lái)的風(fēng)格，兩篇現(xiàn)代文閱讀、詩(shī)歌鑒賞和作文構(gòu)成了語(yǔ)文試卷的主要部分。試題難度高于高考，現(xiàn)代文閱讀，閱讀密度雖然不大，但命題構(gòu)思技巧和深度則需要考生在反復(fù)閱讀基礎(chǔ)上不斷篩選答題信息，很能體現(xiàn)考生日常學(xué)習(xí)水平；詩(shī)歌鑒賞更貼近教材，如2011年的皎然、方干，2012年考辛棄疾，命題重視考察考生對(duì)名家詩(shī)詞的深度鑒賞評(píng)價(jià)能力；近來(lái)作文2010年考“電擊網(wǎng)癮”，2011年考“憂患意識(shí)”，2011年夏令營(yíng)考“傍老族”，時(shí)評(píng)色彩強(qiáng)烈。2012年考富蘭克林關(guān)于理解與尊重的材料，不僅要求“結(jié)合現(xiàn)實(shí)”而且考察學(xué)生思辨能力和評(píng)價(jià)深度。由此可看出，命題者思路是延續(xù)的，特別關(guān)注考生寫(xiě)作立意和思維深度。

[專(zhuān)家指導(dǎo)]

應(yīng)對(duì)自主招生語(yǔ)文之五招

針對(duì)自主招生試題的上述特點(diǎn)，王振宇老師建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.全面回歸教材，最大程度發(fā)揮所學(xué)

考察語(yǔ)文素養(yǎng)是自主招生語(yǔ)文學(xué)科重要的思路，切不可將眼睛只盯住繁復(fù)的資料而丟棄高中教材。

具體做法：1、考生可將教材中精讀篇目分現(xiàn)代文和文言詩(shī)文兩大類(lèi)梳理，認(rèn)真研讀，進(jìn)一步落實(shí)各知識(shí)點(diǎn)。2、應(yīng)對(duì)上海考生不常訓(xùn)練的字音積累、字形辨析、詞語(yǔ)辨析、成語(yǔ)積累、精彩段落賞析、能力遷移六個(gè)模塊時(shí)，可在考前做強(qiáng)化訓(xùn)練；3、文言詩(shī)文重點(diǎn)落實(shí)實(shí)詞虛詞積累、文言句式、能力遷移等六個(gè)模塊進(jìn)行歸納總結(jié)。

2.適當(dāng)做些近年自主招生考試真題

目前市場(chǎng)上有不少關(guān)于自主招生的書(shū)籍，很多網(wǎng)站也可以搜索到這類(lèi)題目，王老師提示可選用最近三年自招考真題作為訓(xùn)練材料，增強(qiáng)應(yīng)試能力。考生在每一次訓(xùn)練后要及時(shí)反思，記下自己的失誤，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

3.注重平時(shí)積累，應(yīng)考靈活應(yīng)用

積累是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基本方法，尤其是北約和復(fù)旦考試中出現(xiàn)是語(yǔ)音、字形、詞語(yǔ)、名句名篇各考點(diǎn)的復(fù)習(xí)。王老師建議學(xué)生及時(shí)增補(bǔ)名著知識(shí)，可以在有聲中國(guó)廣播網(wǎng)里搜索《影響世界的名著》、《影響中國(guó)百年的名篇》、《唐詩(shī)宋詞名家故事》，及時(shí)補(bǔ)充考生課外閱讀量不足的欠缺。

4.關(guān)注滬教版之外的自招考試重點(diǎn)

自招命題要照顧到各地考生的差異性，例如復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)自招應(yīng)試考生來(lái)源全國(guó)各地，命題時(shí)就不可能只依據(jù)上�？忌�平時(shí)學(xué)習(xí)的滬教版，提醒考生自招要關(guān)注那些高考要求淡化、但自招要求很高的內(nèi)容；特別是教材之外、課本中沒(méi)有出現(xiàn)的知識(shí)。例如在復(fù)旦歷年自招題中出現(xiàn)過(guò)不少美學(xué)和邏輯學(xué)知識(shí)考點(diǎn)；在交大試題中網(wǎng)絡(luò)熱詞解讀也經(jīng)常出現(xiàn)。

5.閱讀與積累并重，加強(qiáng)語(yǔ)感訓(xùn)練

就北約、華約閱讀理解題型，王振宇老師提醒考生答題時(shí)感悟理解最重要，閱卷失分大多是考生文章沒(méi)“讀懂”所致。所以考前復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)花大力氣練好閱讀理解的基本功。