離2013高考還有50多天的時(shí)間，高考生進(jìn)入到了最后的沖刺階段，不間斷的模擬測(cè)試成為了每個(gè)考生的日常生活。越來(lái)越多的考生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績(jī)沒有大的提高。是什么原因造成的？很多人會(huì)說(shuō)是壓力造成的，壓力是最根本的原因嗎？

　　壓力成為家長(zhǎng)和孩子自我解脫的理由

　　“現(xiàn)在的孩子真累”這是每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)的一句話，可是孩子為什么會(huì)累，在面對(duì)孩子人生道路上最為關(guān)鍵的高考門檻前，埋怨高考制度的不合理，就能解決孩子的前途問(wèn)題？

　　有多少家長(zhǎng)能真正了解孩子掌握知識(shí)的真實(shí)情況，有多少家長(zhǎng)懂得孩子學(xué)習(xí)效率該如何提高？又有多少家長(zhǎng)有辦法幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力？

　　在家長(zhǎng)帶著孩子與老師進(jìn)行交流的時(shí)候，我們總會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：每當(dāng)老師與學(xué)生交流某個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)掌握情況的時(shí)候，家長(zhǎng)總是茫然的在旁邊聽，連插話的能力都沒有，也不知道如何與老師配合，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。家長(zhǎng)自身對(duì)孩子當(dāng)前都學(xué)什么都不真正了解，在孩子學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，又如何幫助孩子做出正確的分析和判斷呢。

　　在孩子面臨高考的時(shí)候，許多家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行暢想：如果孩子能多考10分、20分、甚至50分，孩子就可以考上某知名大學(xué)，我的孩子就比朋友的孩子有出息。想法很好，虛榮心很強(qiáng)。但孩子如何可以有效提高成績(jī)，為滿足自己的虛榮心，整體在孩子身旁絮叨，孩子的成績(jī)就會(huì)提高？孩子無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的所謂夢(mèng)想，就以現(xiàn)在學(xué)生的壓力過(guò)大為理由，給自己找臺(tái)階下。這種普遍存在的現(xiàn)象，不僅造成家庭的不和諧，更為關(guān)鍵的是貽誤了孩子的未來(lái)。

　　在困難面前，孩子本能的退卻

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，造成知識(shí)的掌握水平不同。欠債越多，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)越逆反，越抵觸。如果家長(zhǎng)再提出孩子根本達(dá)不到的目標(biāo)，孩子在不可逾越的困難面前，本能就會(huì)退縮。家長(zhǎng)是否能理解孩子在困難面前的退縮？家長(zhǎng)又有沒有辦法幫助孩子克服困難？絮叨、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、放縱、找家教等措施是我們能經(jīng)�？吹降募议L(zhǎng)做法，可結(jié)果往往與想象的背道而馳。原因在于，學(xué)生常年學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣不改變，不能掌握有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很難調(diào)動(dòng)起來(lái)。一件無(wú)法讓人產(chǎn)生興趣的事情，沒有人愿意主動(dòng)去做，更不會(huì)想方設(shè)法地去完成。

　　學(xué)習(xí)方法很多種，不同的老師會(huì)提出不同的學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)生可能適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)方法。那么在離高考還有50多天的時(shí)間里，學(xué)生和家長(zhǎng)還需要思考哪種學(xué)習(xí)方法更合理嗎？當(dāng)務(wù)之急是如何找到學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的實(shí)際問(wèn)題，而解決具體問(wèn)題的方法就成為了真正有效的方法。換言之，解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就能多考10分，這是最實(shí)際的，也是幫助孩子有效降低克服困難的高度和難度。

　　別拿粗心大意說(shuō)事

　　通過(guò)一質(zhì)檢和二質(zhì)檢，很多學(xué)生的成績(jī)停留在400分到500分，這些學(xué)生給自己的理由是很多題會(huì)做，但粗心大意做錯(cuò)了。真是這樣嗎？題做錯(cuò)了，只能說(shuō)明不會(huì)做。如果都會(huì)做，那就沒有必要心慌，不慌張何來(lái)的粗心做錯(cuò)。所以，別拿粗心大意說(shuō)事！考試的時(shí)候，做錯(cuò)題，核心是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固，高考不是考誰(shuí)心細(xì)，是對(duì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的綜合考察，是對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力考察。只有真正掌握的學(xué)生，才能考取好成績(jī)。

　　離高考還有50多天，怎么辦？如何才能有效提高成績(jī)？擺在學(xué)生和家長(zhǎng)面前的時(shí)間不多了。找理由、找借口、不懂裝懂，不能分析清學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的實(shí)際問(wèn)題，不能有效提出、制定解決辦法，只能貽誤孩子的未來(lái)。換一種思維方式，換一種學(xué)習(xí)方式，換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的釘子精神，不解決問(wèn)題決不罷休，拼命50天，未來(lái)就將是美好的。

　　紅旗老師提醒：每天都有學(xué)生家長(zhǎng)找我，每次交流也都會(huì)在半個(gè)小時(shí)以上，從中我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)不清楚在最后的1個(gè)多月里，該如何幫助自己的孩子。家長(zhǎng)到處打聽?zhēng)椭�孩子短時(shí)間提高成績(jī)的方法，但又疑慮學(xué)到的方法是否管用。其實(shí)，問(wèn)題沒有這么復(fù)雜，只要學(xué)生安心坐下來(lái)學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)，把有限的時(shí)間用在解決這些問(wèn)題上，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，就解決問(wèn)題。