誤區(qū)一：給孩子的身體和學(xué)習(xí)大“進(jìn)補”

　　到了高三，很多家長想給孩子吃“補品”，十分急迫地想給孩子報各種輔導(dǎo)班補習(xí)。這些都是沒必要的擔(dān)心，孩子只要不打折扣地完成學(xué)校布置的任務(wù)、按照老師的步伐來復(fù)習(xí)就夠了，家長要充分信任學(xué)校和老師。

　　誤區(qū)二：對孩子的成績期望過高

　　這種情況在重點學(xué)校尤為常見，家長和學(xué)生對成績的估計不足，沒有科學(xué)看待目標(biāo)的實現(xiàn)。他們常認(rèn)為考一本十分容易，因此不把汕大、華農(nóng)這樣的一本院校放在眼中，自視過高。但其實每年六十多萬的考生中只有約4萬人能考上重點大學(xué)，占所有考生人數(shù)的8%，這是非常小的一個幾率。所以家長幫孩子制定一個合理的目標(biāo)十分關(guān)鍵。家長應(yīng)多通過學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解相關(guān)數(shù)據(jù)，要有一個比較明晰理性的全局意識。

　　誤區(qū)三：渴望做高考輔導(dǎo)者

　　家長不要妄想能做這個角色，應(yīng)充分相信學(xué)校和老師的教學(xué)，家長和學(xué)校有一個明確的分工。

　　誤區(qū)四：希望以己之力獲得絕密的備考資料

　　在這個信息爆炸的時代，資料的使用是平等和公開的，而且速度非�？欤�所以不會存在有老師存有一些保密性文件的情況，學(xué)校的老師也會在第一時間將最新最權(quán)威的資料發(fā)放給同學(xué)們，家長不需要擔(dān)憂這一點。

    來源：中國教育在線