劉彭芝

　　劉滬

　　陳立華

　　張治齊

　　北京的中小學(xué)校有幾百所，每所學(xué)校都有各自的特色，也都有一位辛勤耕耘的校長。他們雖然一直戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線的最前方，但公眾對他們卻知之甚少。人才周刊今起開辟“校長印象”專欄，為讀者揭開校長們神秘的面紗。

　　人大附中校長劉彭芝

　　當(dāng)代中國教育的名片

　　劉彭芝和她的人大附中在全國已領(lǐng)風(fēng)騷十余年了。京城內(nèi)外有那么多校長對劉彭芝佩服得五體投地——在鄭州的一個會場，我親眼見到至少有200名校長排隊與劉彭芝逐一合影或請劉校長簽字。

　　其實劉彭芝是一個非常簡單的人，簡單到只知道做教育、辦學(xué)，簡單到辦學(xué)時只能心無旁騖不會一心二用，簡單到不理解為什么還有人要詆毀她，簡單到總是要原諒、寬宥傷害過她的人。

　　她的意念和行動之間的距離比常人要小得多，一旦看準(zhǔn)目標(biāo)便傾注全部心力；她的思維是創(chuàng)新的，具有極大的跳躍性，常人常常難以跟隨她的步伐。劉彭芝已經(jīng)是當(dāng)代中國教育的名片和符號，她在中國教育界已具有里程碑的意義。“劉彭芝”這三個字本身已具有解析性的意義，與她的“國務(wù)院參事”等頭銜相比具有同樣的分量。

　　北師大附中校長劉滬

　　挖掘教育的價值

　　可以預(yù)見，劉滬不久將在一片期待的目光中接過中國教育學(xué)會下設(shè)某專業(yè)委員會的帥印。能領(lǐng)銜這個專委會，表明劉滬在全國高中校長中認(rèn)可度很高，他有威望有號召力。

　　劉滬原來是北師大的教授和處長，學(xué)術(shù)實力和管理能力并駕齊驅(qū)。入主師大附中，他的教育價值進(jìn)一步凸顯。

　　相比于大學(xué)教授，師大附中的校長劉滬能更多地影響我們的社會和家庭。作為名校長，劉滬已“超齡服役”幾年，師生們希望他繼續(xù)擔(dān)綱校長。他的活動領(lǐng)域比大學(xué)教授寬廣得多，在今天的中國尤其是北京，中學(xué)名校長的社會關(guān)注度要高于一般的大學(xué)校長。十多年來，劉滬提煉并豐富了師大附的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步挖掘了師大附校友錢學(xué)森先生的教育價值，讓師大附的影響力歷久彌新，讓這所百年名校保持著莊嚴(yán)而高貴的氣質(zhì)，讓師大附的教育思想閃爍著超越世俗的靈光。

　　朝陽實驗小學(xué)校長陳立華

　　多年校長放不下教學(xué)絕活

　　做了多年校長，年輕的陳立華還是放不下她的教學(xué)絕活，仍然經(jīng)常給孩子們上數(shù)學(xué)課；在一線當(dāng)老師時，她帶的班在全區(qū)的數(shù)學(xué)考試中全都是滿分。

　　去年，陳立華又接手了朝陽區(qū)一所小區(qū)配套的“小土豆”學(xué)校，那里有198名孩子。接手時，該校在全區(qū)的成績基本上是兜底，小區(qū)居民紛紛把孩子送到外校；但去年末，這所學(xué)校的成績已居于中等了。目前，朝陽實驗小學(xué)一校三址，每個校區(qū)都是小班教學(xué)。

　　掌門朝陽實驗小學(xué)這樣的名校，更多的人看到的是陳立華的光環(huán)，但我相信她一定吃過常人未曾吃過的苦，受過常人未曾受過的委屈，承受過常人未曾承受過的寂寞。陳立華笑言：人的胸懷是委屈撐大的。這員福將的氣場很足，朝陽實驗小學(xué)的師生很愿意在她身邊工作和學(xué)習(xí)，京城小學(xué)校長圈中她有不錯的口碑。

　　花家地實驗小學(xué)校長張治齊

　　體驗足夠的職業(yè)成就感

　　張治齊應(yīng)該體驗到了足夠的職業(yè)成就感——入主花家地實驗小學(xué)之前，這所教委直屬校在朝陽150所小學(xué)中排不進(jìn)百名，而今天，花小的平均成績在本區(qū)排在前6名，英語學(xué)科居于前列�；ㄐ〉年嚾菀泊罅耍�校址由兩個變成三個，學(xué)生數(shù)量由1700多人增加至2900多人。

　　來自順義的張治齊在朝陽的教育土壤根基不淺，上世紀(jì)90年代初就在松榆里小學(xué)、南磨房小學(xué)做校長，隨后在朝陽的王牌校芳草地做書記。其間，抓教學(xué)的張治齊創(chuàng)造了所在小學(xué)的小升初考試朝陽區(qū)十連冠的奇跡（當(dāng)時小升初須統(tǒng)考）。

　　他通常不愿意多語，但遇到同道中人時他不吝于表達(dá)；他的語言敞亮豁達(dá)，質(zhì)樸真誠——顯然，專家們不屑于工于心計。這是一位可托付事業(yè)的人，是值得深交之人。特約撰稿/廖厚才