出國(guó)游學(xué)是不少中小學(xué)生的暑假“必修課”，而在游學(xué)這個(gè)“前奏曲”之后，留學(xué)的主題被越來越多家庭提上議事日程�！霸诳紤]孩子的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之外，我們還需要教會(huì)孩子如何管理‘自由’�！痹谧蛱臁吧虾�書展”現(xiàn)場(chǎng)，《我家的“洋高考”》一書作者、上海交大二附中英語教師仲麗娟與有送孩子出國(guó)打算的家長(zhǎng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

　　留學(xué)雖好未必人人適合

　　仲麗娟在女兒讀高中時(shí)萌生了送孩子出國(guó)留學(xué)的念頭，之后她開始一邊留意收集留學(xué)信息，一邊積極幫助女兒做好學(xué)業(yè)、語言和心理等各方面準(zhǔn)備，最終女兒被美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)錄取。仲麗娟把這段經(jīng)歷寫成文字，希望能解答學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)于留學(xué)的困惑。

　　“出國(guó)有不少優(yōu)勢(shì)，但未必人人適合。”仲麗娟說，家長(zhǎng)打算送孩子出國(guó)之前必須先回答六個(gè)問題，即孩子是否做好了吃苦的心理準(zhǔn)備、是否具備了一定的語言能力、是否有較好的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、是否有自主學(xué)習(xí)的能力、是否有一定的興趣和專長(zhǎng)、家庭是否有足夠的經(jīng)濟(jì)能力。“如果對(duì)這些問題的回答是否定的，那我認(rèn)為您的孩子并不適宜留學(xué)�！�

　　除了回答這些“必答題”，仲麗娟建議那些決定送孩子出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)必須有意識(shí)地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理“自由”。

　　“女兒出國(guó)后，多次跟我提起‘管理自由’的問題。確實(shí)，出國(guó)留學(xué)的孩子大多只有十多歲，他們?cè)趪?guó)內(nèi)得到家長(zhǎng)全方位的呵護(hù)，很多事情都由父母包辦，現(xiàn)在獨(dú)自遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)求學(xué)，突如其來的‘自由’會(huì)讓很多孩子無所適從。”仲麗娟從周圍同事和朋友那里聽說過不少案例，一些學(xué)生在國(guó)內(nèi)的生活學(xué)習(xí)處于父母高壓之下，出國(guó)后天高皇帝遠(yuǎn)，他們盡情享受從未有過的“自由”，學(xué)業(yè)松懈，甚至逃課，有的還受到不良同伴的影響，學(xué)會(huì)攀比、抽煙、喝酒，有的則交友不慎，談戀愛、玩失蹤。“這樣的結(jié)果顯然不是家長(zhǎng)們所希望的�！�

　　無人監(jiān)管時(shí)要自我管束

　　仲麗娟認(rèn)為，對(duì)于遠(yuǎn)離父母的留學(xué)生來說，“慎獨(dú)”尤為重要，即在無人監(jiān)管的情況下，要憑高度自覺，按照一定的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則行事�！霸谝欢ǔ潭壬�，出國(guó)留學(xué)對(duì)孩子意味著遠(yuǎn)離家人和熟悉的城市，結(jié)交新的朋友，開始新的生活，這時(shí)孩子應(yīng)及時(shí)把父母的管束調(diào)整為自我管束�！�

　　對(duì)剛出國(guó)門的留學(xué)生，仲麗娟建議要多研究學(xué)校網(wǎng)站，多向?qū)W長(zhǎng)咨詢，盡快熟悉學(xué)校的資源渠道�！皣�(guó)外大學(xué)都有豐富的社團(tuán)活動(dòng)，在調(diào)劑課余生活的同時(shí)，也可鍛煉組織能力和合作能力。學(xué)校圖書和網(wǎng)絡(luò)資源也相當(dāng)豐富，如果愿意學(xué)習(xí)，也善于學(xué)習(xí)，自由的空間一定能夠帶來自由的學(xué)術(shù)�！�

　　很多父母在孩子出國(guó)后會(huì)牽腸掛肚，但仲麗娟認(rèn)為，父母操心的時(shí)間應(yīng)該放在孩子出國(guó)之前，在是否留學(xué)的問題上，家長(zhǎng)一定要征求孩子的意見，要讓孩子知道自己想要什么，知道自己在做什么，同時(shí)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子人際交往能力和良好的性格。“這些都不是一蹴而就的，而是貫穿在日常的家庭教育之中�！�

　　仲麗娟提醒家長(zhǎng)們，如果前期準(zhǔn)備充分，在孩子出國(guó)后就不要太過擔(dān)心，不要管得太多、太細(xì)�！按蠖鄶�(shù)父母沒有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的指導(dǎo)往往帶有主觀色彩，因此，父母要耐心傾聽孩子的心思，采取溝通式的指導(dǎo)方式，而不是把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于孩子�！敝冫惥暾f，“環(huán)境的改變，會(huì)使孩子和父母對(duì)同一件事產(chǎn)生意見分歧，父母不應(yīng)魯莽反對(duì)，更不能壓制孩子的思想，而應(yīng)在充分了解實(shí)情的基礎(chǔ)上，與孩子共同作出決定�！�(記者 王柏玲)