1位老師和7個(gè)學(xué)生組成一所學(xué)校。 韋亮 攝

雖然學(xué)生人數(shù)很少，但代潤玲的教學(xué)不敢懈怠。 韋亮 攝

　　中新網(wǎng)10月29日電 題：山西鄉(xiāng)村教師最后的堅(jiān)守

　　作者 李新鎖

　　10月29日，山西陽曲縣馬坡村，1名教師和7個(gè)學(xué)生就是一所學(xué)校。上世紀(jì)80年代，教師代潤玲來到馬坡小學(xué)。30年間，她見證了學(xué)校的興盛、衰落，直至行將凋亡。當(dāng)?shù)卮迕裾f，村里年輕人大多外出打工，孩子漸少，“學(xué)校也許快消失了”。

　　在陽曲縣高村鄉(xiāng)馬坡村，一面褪色國旗，一間教室，三排半舊桌椅，一臺(tái)電腦，1名教師和7名學(xué)生組成了馬坡小學(xué)的全部。教師代潤玲說，這里其實(shí)算不上一所學(xué)校，“只是一個(gè)教學(xué)點(diǎn)”。

　　正值上課時(shí)間，馬坡小學(xué)教室內(nèi)，代潤玲站在三尺講臺(tái)上講授數(shù)學(xué)，6名三年級學(xué)生神情專注，認(rèn)真聽課。教室一側(cè)，唯一的1名二年級學(xué)生正在自習(xí)。教室背面的黑板墻上，“新學(xué)期，新氣象”字樣的粉筆字依舊清晰，墻上的《眼保健圖》略顯陳舊。據(jù)介紹，從2007年起，馬坡小學(xué)生源逐年減少，學(xué)校變成教學(xué)點(diǎn)，僅保留一至三年級學(xué)生。即便如此，學(xué)生仍在持續(xù)減少。2013年秋季開學(xué)，因?yàn)闆]有適齡一年級學(xué)生入校，“馬坡小學(xué)只剩下二、三年級的7名學(xué)生”。

　　上世紀(jì)80年代，代潤玲成為馬坡小學(xué)的1名教師，從此再也沒有離開。此后的30年，她看著學(xué)生日漸減少，同事退休離去，直至自己1人堅(jiān)守。

　　代潤玲回憶說，興盛時(shí)期，馬坡小學(xué)有100多名學(xué)生，6名教師。彼時(shí)，學(xué)校、村子人丁興旺，但那樣的日子已經(jīng)回不來了。關(guān)于教學(xué)，代潤玲坦言“存在很大差距”。前不久，一家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的志愿者到馬坡小學(xué)支教，為這里的孩子教授英語。代潤玲說，支教老師沒來之前，自己只能邊學(xué)邊教，“經(jīng)常因擔(dān)心發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)而內(nèi)疚”。

　　正午時(shí)分，留守村民匯聚村口閑談，很少有學(xué)童經(jīng)過。村民張繼寶說村民也想讓孩子就近入學(xué)，但總是擔(dān)心師資不好。近幾年，不僅小學(xué)生進(jìn)城讀書，很多孩子從幼兒園就開始進(jìn)城了。在城里租房、上學(xué)的開支很大，但“也沒什么好辦法”。

　　放學(xué)時(shí)，代潤玲依次和學(xué)生道別。隨著一聲悶響，一把大鎖緊鎖住學(xué)校大門。代潤玲說，如果沒有變動(dòng)，“退休前的10年時(shí)間也將在這里度過”。(完)

(來源:中國新聞網(wǎng))